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人教版七年级地理下册教案


人教版七年级地理下册教案 第六 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境 地形和河流(第一时) 知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总 结归纳亚洲地形和河流特点; 2 理解河流分布与地形之间的关系。 情感,态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生 的自豪感; 2 通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等堂活动,培养学生的 创新意识,实践能力和合作精神。 教学重点  1 亚洲的位置特点; 2 亚洲地形与河流分布的关系。 教学准备 资料图片,幻灯片,投影片 教学过程: 师 生 活 动教学提示与建议 导入:点出上学期从全球角度,按照地理要素研究问题。这个学期 以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。 (展示“东西两半球图”) 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师:要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东 西半球和南北半球中的哪个半球? 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。 完成 P3 活动一 (1) (2) 引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的 大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成 P3 活动二 (1) (2) (展示“亚洲的范围图”) 引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些 大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲 之间。 提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗? 学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔脉、乌拉尔河、里海、大 高加索脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士 运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相 望。 过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一 下,看有什么不同。 (引导学生先大致目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲) 顺承:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。 (展示“七大洲面积比较”图) 从此图可以看出亚洲面积最大。 (展示东西两半球图) 比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。 小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚 洲的位置、面积、范围。 (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力) 亚洲是世界第一大洲。 引导:由于亚洲面积广大,国家众多,有 0 多个国家和地区,人们 根据地理方位的不同,又结合人和自然环境特征的差异,把亚洲分成 几个分区,共有几个分区?中国位于哪个分区?再观察,同在东亚分 区的还有哪些国家? (展示亚洲地理分区图) 学生读图讨论回答。 继续引导:其他的分区是不是都与中国接壤?分别位于中国的哪 个方位? 学生读图讨论回答。 过渡:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的 地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特 点。 (展示“亚洲地形图”) 引导:这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出 不同地形类型,这是哪类地形图? 生:分层设色地形图。 (指导学生基本的读图方法)观察下方的陆高海深表。结合地图 判断不同的颜色各代表什么地形。我们认识一些主要的地形区,描述 一下他们的位置和大致海拔。 (请不同组的学生展开竞赛,抢答,活跃气氛,增强组内的合作 意识

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