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议高中数学复习策略


议高中数学复习策略 【摘 要】为适应社会的发展步伐,教师要重视高中学生对数学 基本知识的掌握和基本技能的发展。要加强高中学生对数学知识点 的把握,做好复习工作,提高数学复习的有效性,使学生掌握知识 并且能熟练灵活地运用知识,达到数学复习的目的。要采取适当的 复习策略,使课堂充满活力,培养学生的理性思维和逻辑思维,促 进学生智力的发展。 【关键词】高中数学;新课标;复习策略 高中数学复习要有针对性、目的性,要使学生在原有知识基础上 有所提高,建立起清晰的知识框架。数学复习要根据学生的知识水 平调整复习节奏,要循序渐进的巩固知识,培养学习习惯,掌握学 习方法,使学生学会学习、主动学习。高中数学学习节奏快,内容 繁多,难度越来越大,因此牢固掌握最基本的知识会为以后的数学 学习打下坚实的基础非常重要。学科内容之间还有相关性,学好数 学知识也会为其他学科的学习提供帮助,有利于学生的终身发展。 教师要做好复习计划, 提供复习策略, 使学生掌握复习方法和要点, 掌握知识,培养能力。 一、新课程标准的目标要求 社会经济的快速发展和科学技术的创新对高中学生提出了更高的 要求,为了使教学内容和教学方法更有活力,2003 年我国提出了高 中数学课程的新标准。新课标指出要提高学生的数学素养,培养理 性逻辑思维和创新能力,使数学课起到不可忽视的作用。 高中数学课程的制定从应该掌握的基础知识和培养兴趣方面考虑 包括必修模块和选修系列。高中数学课程体现了数学内容的基础 性,理论联系实际,体现数学的实际应用价值,注重数学技能和能 力的培养,解决实际问题,为培养高素质的人才做准备。高中数学 是以满足学生个人和社会发展的需求为目标,学习数学方面的基本 知识和解决问题的能力,培养学习数学的兴趣和信心,培养逻辑思 维能力,综合提高学生的数学素养。 二、数学复习的重要性 新课程标准指出高中数学对社会发展的重要作用,认为高端技术 实际上是一种数学技术,有利于学生形成正确的价值观、世界观, 体现了数学学习的重要性。 复习以前学过的知识是为了形成一个知识系统,把知识联系起来, 使学生对知识体系有一个整体的认识和把握。 “温故而知新,可以 为师矣” ,数学复习是要让学生熟悉知识,重视课本上的定理、公 式等最基本的知识,解决以前认为模糊的或忽视的问题,熟练掌握 概念等间接知识才能做到灵活运用。高中数学知识内容多,通过复 习可以加强学生对知识点的掌握,有利于后进生的进步,提高学习 效率。为了提高学生的学习效率,使学生牢固掌握知识、主动学习, 就要做好复习工作,找到复习策略,指导学生做好复习。 三、提高效率的复习策略 (一)劳逸结合,激发学生学习的热情,调动学生学习的主动性 高中数学难度大、题量大,内容比较枯燥,学生容易感到疲惫, 厌烦学习数学,失去学数学的信心,更不用说要培养学生的探索精 神和创新能力。所以为了让学生得到好的发展,树立学生学习的信 心,让学生巩固基础知识为终身发展做准备,就要激发学生学习数 学的兴趣,建设和谐课堂,把苦学变为乐学,让学生主动去学习。 1、把握好复习的速度,不要急于求成,一步一步的解决问题。数 学复习要一步一步的进行,循序渐进,掌握好复习的速度。数学复 习要根据学生学习的实际情况展开,对掌握的比较扎实的知识内容 可以快速的一遍滤过,而学生普遍掌握不好的地方要重点复习,老 师最好要再讲一遍,多做一些相关的练习。 2、 根据学生的实际情况,因材施教, 注意优等生和后进生的教学。 学生的学习水平参差不齐,教师要根据学生的实际情况展开教学和 复习。 数学复习是对某一阶段

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