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防患于未然1


防患于未然(教案)
教材分析:
第三框题:“防患于未然”。由“认清犯罪危害” “加 强自我防范”两目组成,主要介绍犯罪的危害和远离违法 犯罪等内容。 第一目:“认清犯罪危害”。主要介绍犯罪的危害。 首先,通过中学生陈某由好学生逐步陷入犯罪泥潭的事例, 说明对自己要求不严格,法纪观念淡薄,极易产生违法犯 罪行为,可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。其 次,通

过小迪的事例,引导学生认识到犯罪行为的代价极 大,不仅对社会和他人造成了巨大危害,也给家庭和自己 带来灾难。最后,指出青少年应当憎恶违法犯罪,远离违 法犯罪。 第二目:“加强自我防范”。主要介绍预防违法犯罪、 要防患于未然等内容。首先,从一个学生改变了爱占小便 宜毛病的事例,引出要树立法律意识,从小事做起,预防 违法犯罪。其次,简介了我国预防未成年人犯罪法中有关 不良行为和严重不良行为的内容。然后,通过检查自己有 无不良行为的活动,提醒学生避免沾染不良习气,纠正不
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良行为,防患于未然。最后,设计了以角色扮演方式写一 封回信的活动,引导学生要防微杜渐,严格要求自己,加 强守法意识自觉遵纪守法。

教学目标:
通过教学使学生了解犯罪的危害,引导学生要预防违 法犯罪、防患于未然。教育学生能够自觉遵守法律,维护 社会秩序。

教学重点:
让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法 犯罪,学会自觉抵制不良诱惑。

教学难点:
遵守法律与践行道德之间的联系

学生分析:
在初中生的学习生活中,绝大多数中学生对违法犯罪 现象深恶痛绝,且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的 各种原因和家庭教育的不当等,导致少数未成年人沾染不 良行为,如目无组织纪律,拉帮结伙,打架斗殴,旷课、 夜不归宿;欺侮低年级学生,甚至抢劫偷盗,看黄色录像。 还有一些中学生给老师起绰号,动辄以出走、逃学威胁家

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长,有的则满口脏话,动作粗野,行为不端,还有进入法 律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所; 而网络给青少年带来的危害更是与日俱增,这些不良行为 和严重不良行为对青少年有很大的危害,如不矫治极易滑 向犯罪的泥潭。而要远离不良行为、矫正不良行为,不仅 需要全社会共同努力,更重要在于青少年本身。因此,要 让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害,知道它们可 能发展为违法犯罪的恶果,并且一定要对未成年人的不良 行为及时进行预防和矫治。

教学过程:
一、导入新课: 通过上一节课的学习,我们知道了什么事违法犯罪, 我们明白了无论什么人只要触犯了法律,都要受到法律的 制裁。一个人走上犯罪道路,不是一天两天的事,都有一 个逐渐变化的过程,有些不良习惯会害了我们,我们要提 高警惕,防微杜渐,拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框 的内容:防范于未然 。 二、展开教学: 第一目:“认清犯罪危害”

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1、组织学生活动:案例分析(见教材第 97 页案例)以 陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析: ①陈某由违纪再走向违法,最后滑向犯罪深渊的原因 是什么?(一个品学兼优的学生,为什么会走上违法犯罪的 道路?)(走向犯罪道路的原因有哪些?)…… 导致人们走向犯罪道路的原因主要有:道德水平低;法制 观念淡薄;为获得某种满足;贪图便宜;…… ②结合陈某的经历,大家说说违纪、违法和犯罪这三 者之间有何联系?(他曾有过知耻心理,为什么还是滑向了 犯罪的深渊?)…… ③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我 们的启示有哪些?(道德水平高低与违法犯罪有什么样的关 系?)…… 2、学生讨论回答,教师归纳小结: 通过分析思考我们认识到:道德水平高低与违法犯罪 有密切的关系。人的行为是思想观念支配的。对自己要求 不严格,道德水平低,法纪观念淡薄,就难免会违纪,可 能违法,甚至于犯罪。我们要意识到应该增强法纪观念, 严格要求自己,使自己不犯错误或少犯错误。因此,我们

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要提高道德水平,增强法制观念,积极追求上进,这样才 能不犯或少犯错误,不会做出违法犯罪的事。 3、教师提问导入教材第 98 页“小迪的案例”: ①犯罪最本质的特征是什么? …… 对。严重的危害性是犯罪的最本质的特征,犯罪不但对社 会造成危害,它对家庭、他人以及行为人自己都会造成伤 害, ②犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么 危害?(犯罪有没有什么好处吗?)…… 同学们,下面我们再来分析一个案例,我们看教材第 98 页 “小迪的案例”(教师朗读)。我们可以从下面四个方面 来分析其危害性。(教师板书以下内容,与学生共同讨论, 并板书危害性) 对他人的危害:侵占他人财物、造成他人的身体和心理受 到伤害 对自己的危害:坐牢、自毁前程 对家庭的危害:妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡; 对社会的危害:影响社会安定

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4、教师归纳小结:犯罪的危害有哪些?我们青少年为 什么要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪? 通过上面这个案件我们可以看到:犯罪对自己、对他人、 对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶 段,受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为,心中 要有道德和法律的准绳,不能只顾自己不顾他人,不能图 一时痛快、占小便宜,。要在心灵深处憎恶违法犯罪,行 为上远离违法犯罪。 5、组织学生阅读教材第 98 页“相关连接”的内容: 那种认为年龄小于犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚的想法 对不对?为什么? 那种认为年龄小于犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚的 想法是十分错误的。因为,我国刑法第十七条规定,已满 十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人, 犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢 劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的,应当负 刑事责任。 6、 教师归纳过渡: 通过前边的学习和探究, 我们知道: 犯罪行为的代价极大,对自己、对他人、对家庭、对社会

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都有百害而无一利。因此,青少年应当憎恶违法犯罪,远 离违法犯罪。那么,我们应该怎样加强自我防范、预防自 己违法犯罪呢? 第二目:“加强自我防范” 1、我们应该怎样加强自我防范、预防自己违法犯罪? 1)要树立法律意识,从小事做起,预防违法犯罪。 同学们,还是让我们来看一个故事吧。(引导学生阅 读教材第 99 页的材料“小张改掉了占小便宜的习惯”)思 考其中的问题:你如何看待这个孩子的行为?他的转变给 我们什么启示?(学生回答……) 教师小结:老人们常说:“小时偷针,大时偷银”、“小 洞不补,大洞吃苦”,俗话也讲:“善不积不足已成名, 恶不积不足以灭身”,任何大事都是从小事开始的,大错 也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民, 就要自觉树立法律意识,从小事做起,预防违法犯罪。防 微杜渐是十分必要的。 2)要划清是非美丑和行为界限。简单地说也就是要弄 清什么事是我们应该做的,什么事是我们不应该做的,哪 些行为是不良行为,我们应该怎样矫治自己的不良行为。

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我国有一部《预防为成年人犯罪法》,这部法律就设 专章规定了对未成年人不良行为的预防,对严重不良行为 的矫治,为我们划清了是非界限。我们来了解一下有关内 容。请你找出我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良 行为和严重不良行为作了怎样的界定? (集体或指定学生朗读 P99 “相关连接” 的内容并把相关知 识勾画下来。) 学生活动:填表(根据要求填写教材第 100 页的表格)寻 找校园中,身边的同学或自己身上有哪些不良的行为,并 分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动, 有助于让学生体验不良行为的危害,从感情动机上避免不 良行为。学生填好后相互交流, 教师点评:略 3)要防微杜渐,纠正不良行为,防患于未然, 社会 是复杂的,人是社会的人,社会上的人是形形色色的,人 们在社会中生活、学习、工作必然会受到社会环境的影响。 老人们常说:“近朱则赤,近墨则黑”,“小时偷针,大 时偷银”,“小洞不补,大洞吃苦”,俗话也讲:“善不 积不足已成名,恶不积不足以灭身”。无数事实都证明,

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任何大事都是从小事开始的,大错也是从小错开始的。许 多的人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气 开始的,我们要自觉树立法律意识,自觉遵守法律,谨慎 交友,要从小事做起,防微杜渐,纠正不良行为,预防违 法犯罪,防患于未然。 2、 学生活动: 写一封回信, 要求: 学生阅读教材第 100 页的“父亲给儿子信”,以儿子的名义写封回信。 三、框题教学小结: 违法犯罪的危害是极大的,而违法犯罪与每个人的道 德修养水平是紧密联系的,我们青少年要远离违法犯罪, 加强自我防范,从小事做起,预防违法犯罪,防微杜渐, 防患于未然。 教学中存在的疑问: 通过教学初中生能明了自己的不良行为可能会发展为 违法行为,但现实生活中又有一些例子,使学生存在年龄 小与犯罪无关,年龄小犯罪也不受处罚的错误想法,而这 跟后面的未成年人保护法中司法保护的内容又是相对应, 应避免这部分的教学内容与后面的内容发生冲突,如何留 下一个伏笔,是很难处理的一个问题。

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