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七年级音乐教案


课题: 第一单元 阳光少年 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 教学内容:中华人民共和国国歌 课次:1

授课时间:2011-9-16

一、 教学目标 (一)知识与能力目标:正确学唱《中华人民共和国国歌》 (二)过程与方法目标: 在学唱过程中逐渐对祖国有新的认识 (三) 情感与态度目标: 培养爱国主义思想 二、重难点 学唱国歌,培养爱国主义思想 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、 先让学生感知一些爱国事迹。 2、 播放《中华人民共和国国歌》 ,学生聆听。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、学唱《中华人民共和国国歌》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、分组唱《中华人民共和国国歌》 ,其他组讨论唱国歌需要注意的地方。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、说说你对学唱国歌的看法,展望祖国的未来 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,在全班引起共鸣。 Step 6 Homework (作业) 回家多看新闻联播,收集祖国近十年的伟大发展

反思: 国歌, 对于每一个学生来说, 既熟悉又陌生。 他们知道国歌是我国的象征, 却不了解歌词里的真正含义, 因此我在引入的时候先让学生感知一些伟人的爱国 事迹,然后教唱国歌。国歌每个人都会,但是要唱好,却很难,学生在唱的时候, 节奏不对,可能从小就形成了一种节奏,现在改过来非常困难,这也是本堂课很 失败的地方。

课题: 第一单元 阳光少年 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间:2011-9-23 教学内容:走进花季:欣赏《新世纪的新一代》 《中学时代》 课次:2 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:学唱歌曲《新世纪的新一代》 ,欣赏《新世纪的新一代》 (二)过程与方法目标: 通过欣赏及参与多项音乐活动,让刚进入中学时 代的少年们认识到“花季”是美好的。 (三) 情感与态度目标:培养学生健康的心理,使其乐观向上,珍惜友谊。 二、重难点 歌曲《新世纪的新一代》

教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、欣赏《阳光牵着我的手》片段,简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青 少年而设的,赞美青少年,鼓励他们奋发向上。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、 欣赏《中学时代》 ,简单介绍歌曲结构。 2、 欣赏《新世纪的新一代》 ,学唱歌曲,了解歌曲的结构。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、分组唱《新世纪的新一代》 ,其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。 2、大家讨论哪段比较难唱,哪段又比较轻松,该歌曲的节奏如何等细节。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、作为少年的你,你怎么看待自己,打算如何在未来实现自己的理想 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,在全班引起共鸣。 Step 6 Homework (作业) 回家继续学唱《新世纪的新一代》

反思:青少年是中国的未来和希望,因此开设了这一单元,但是在我给学生们讲 述这个事实的时候, 他们却表现出一幅满不在乎的神情,甚至说我就是未来的败 类。 我听到很寒心, 认为他们太自卑了, 太低估了自己, 或许他们是调皮乱说的, 但是他们所说的,正是反应了山里的孩子的内心深处的自卑感,他们渴望知识, 但是又害怕知识, 我就希望以后通过音乐来改变他们的想法,通过音乐让他们多 接触外面的世界。

课题: 第一单元 阳光少年 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间:2011-9-30 教学内容:阳光牵着我的手: 《阳光牵着我的手》 《相识在校园》 课次:3 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:学唱歌曲《阳光牵着我的手》 ,欣赏《相识在校园》 (二)过程与方法目标: 了解独唱、齐唱、合唱等声乐表现形式,感受其 表现音乐的不同作用。 (三) 情感与态度目标:培养学生健康的心理,使其乐观向上,珍惜友谊。 二、重难点 歌曲《阳光牵着我的手》 《相识在校园》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 2、欣赏《阳光牵着我的手》片段,简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青 少年而设的,赞美青少年,鼓励他们奋发向上。

Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 3、 欣赏《阳光牵着我的手》 ,简单介绍歌曲结构。 4、 欣赏《相识在校园》 ,学唱歌曲,了解歌曲的结构。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 3、分组唱《新世纪的新一代》 ,其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。 4、大家讨论哪段比较难唱,哪段又比较轻松,该歌曲的节奏如何等细节。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、作为少年的你,你怎么看待自己的友谊,你认为怎样才能保持美好的友谊。 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,友谊是美好的,希望我们每一个人都能拥有美好的友谊。 Step 6 Homework (作业) 回家继续学唱《阳光牵着我的手》 《相识在校园》

课题: 第一单元 阳光少年 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间:2011-10-14 教学内容:祝你快乐:欣赏《祝你快乐》 《快乐老家》歌曲《明天会更好》 课次:4 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:1、学唱歌曲《明天会更好》 ,欣赏《快乐老家》 《祝你 快乐》 ;2、初步认识五线谱,掌握高音谱表 C 大调的常用音符。 (二)过程与方法目标: 了解独唱、齐唱、合唱等声乐表现形式,感受其 表现音乐的不同作用。 (三) 情感与态度目标:培养学生健康的心理,使其乐观向上,珍惜友谊。 二、重难点 歌曲《明天会更好》 《相识在校园》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 3、欣赏《阳光牵着我的手》片段,简单介绍该单元是专门为走进初中校园的青 少年而设的,赞美青少年,鼓励他们奋发向上。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 5、 欣赏《阳光牵着我的手》 ,简单介绍歌曲结构。 6、 欣赏《相识在校园》 ,学唱歌曲,了解歌曲的结构。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 5、分组唱《明天会更好》 ,其他组讨论唱这首歌需要注意的地方。 6、大家讨论哪段比较难唱,哪段又比较轻松,该歌曲的节奏如何等细节。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、你期待的“明天”是怎样的。

Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,希望我们每一个人都有美好的明天。 Step 6 Homework (作业) 回家继续学唱《明天会更好》

课题: 第二单元 异想天开 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间:2011-10-21 教学内容:音乐幻想欣赏歌曲《天空幻想》 《水族馆》 《雷鸣电闪波尔卡》 课次:5 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:通过几首音乐作品的欣赏,学习运用所了解的音乐要素 等知识,初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,激发学生对音乐的兴趣。 (三) 情感与态度目标:发展学生的音乐思维,使学生的音乐思维具有独创性、 独立性,拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。 二、重难点 欣赏歌曲《天空幻想》 《水族馆》 《雷鸣电闪波尔卡》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、欣赏《天空幻想》 ,介绍电子音乐的相关知识。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏《水族馆》 ,简单介绍歌曲结构以及一些相关知识。 2、 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》 ,介绍管弦乐曲。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 3、通过再次欣赏三种风格的音乐,你认为哪种音乐风格,你更喜欢。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、再次欣赏音乐,在音乐中畅想,遐想 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,喜欢幻想是一个很好的习惯,因为幻想可以使我们的生活更加美好。 Step 6 Homework (作业) 多听听不同种类的音乐,自己去了解比较感兴趣的音乐类型。

课题: 班级:七年级一班

第二单元 异想天开 课型:新授课 课时:1 课时

授课时间:2011-10-28

教学内容:我们爱科学《不再遥远的旅行》

课次:6

一、 教学目标 (一)知识与能力目标:通过几首音乐作品的欣赏,学习运用所了解的音乐要素 等知识,初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,激发学生对音乐的兴趣。 (三) 情感与态度目标: 发展学生的音乐思维,使学生的音乐思维具有独创性、 独立性,拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。 二、重难点 教唱歌曲《不再遥远的旅行》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 2、欣赏《天空幻想》 ,介绍电子音乐的相关知识。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 4、欣赏《水族馆》 ,简单介绍歌曲结构以及一些相关知识。 5、 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》 ,介绍管弦乐曲。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 6、通过再次欣赏三种风格的音乐,你认为哪种音乐风格,你更喜欢。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、再次欣赏音乐,在音乐中畅想,遐想 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,喜欢幻想是一个很好的习惯,因为幻想可以使我们的生活更加美好。 Step 6 Homework (作业) 多听听不同种类的音乐,自己去了解比较感兴趣的音乐类型。

课题: 第二单元 异想天开 班级:七年级一班 课型:新授课 课时: 1 课时 授课时间: 2011-11-4 教学内容:歌曲《不要说我们异想天开》 课次:7 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:通过几首音乐作品的欣赏,学习运用所了解的音乐要素 等知识,初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,激发学生对音乐的兴趣。 (三) 情感与态度目标: 发展学生的音乐思维,使学生的音乐思维具有独创性、 独立性,拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。 二、重难点 教唱歌曲《不要说我们异想天开》 教学过程:

Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、欣赏两段音乐片段。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、学唱《不要说我们异想天开》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、跟唱歌曲《不要说我们异想天开》 ,说出难唱的地方在哪里。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、再次欣赏音乐,在音乐中畅想,遐想 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,喜欢幻想是一个很好的习惯,因为幻想可以使我们的生活更加美好。 Step 6 Homework (作业) 多听听不同种类的音乐,自己去了解比较感兴趣的音乐类型。

课题: 第三单元 金色的藤篮 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-11-11 教学内容:丰收季节 课次:8 一、 教学目标 (一) 知识与能力目标: 本单元选材广泛, 既有本地民族的音乐, 也有异国风情, 为了让学生接触更多的音乐风格和范围。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些 外国音乐的优秀作品。 (三) 情感与态度目标: 发展学生的音乐思维,使学生的音乐思维具有独创性、 独立性,拓宽并丰富学生的知识面和音乐能力。 二、重难点 教唱歌曲《在收割的季节》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 2、欣赏芦笙独奏《吹起芦笙唱丰收》 。 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏并学唱歌曲《在收割的季节》 ,歌曲结构为二段式,歌曲旋律风格突出, 令我们领略到印尼民歌独特的风格。 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、再次欣赏歌曲《采金秋》 ,说说你所听到的三种音乐,你更喜欢哪一种。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、再次感受音乐的魅力,收获的喜悦。 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,秋天是金色的,秋天又是收获的季节,秋天应该是盛满音乐的,在秋 天的季节里,我们除了收获粮食,还收获音乐。 Step 6 Homework (作业)

回家问问家里的长辈,我们当地有没有关于庆祝丰收的山歌。

课题: 第三单元 金色的藤篮 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-11-18 教学内容:秋天的赞歌 课次:9 一、 教学目标 (一) 知识与能力目标: 本单元选材广泛, 既有本地民族的音乐, 也有异国风情, 为了让学生接触更多的音乐风格和范围。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些 关于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《在收割的季节》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、教师导语,除了我国有很多优秀的丰收音乐,也有很多优秀的关于秋天的赞 歌,比如《帕米尔,我的家乡多么美》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏歌曲两首《帕米尔,我的家乡多么美》 《幸福年》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、回忆上周所学的歌曲,比较关于秋天赞歌的音乐有什么异同,你更喜欢哪种 类型的音乐。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、配乐朗诵《秋魂》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,金秋给人的启示。秋天是美好,秋天是收获的,但是如果春天没有播 种,秋天能丰收吗? Step 6 Homework (作业) 回家问问家里的长辈,我们当地有没有关于庆祝丰收的山歌。

课题: 班级:七年级一班 教学内容:维也纳 一、 教学目标

第四单元 音乐之都——维也纳 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-11-25 课次:10

(一) 知识与能力目标: 本单元选材广泛, 既有本地民族的音乐, 也有异国风情, 为了让学生接触更多的音乐风格和范围。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些 关于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《欢乐颂》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、教师导语,欣赏《小夜曲》 《梦幻曲》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏歌曲两首《小夜曲》 《梦幻曲》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、说说这两首歌带给我们的感觉是什么。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、歌曲《顽皮的杜鹃》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,维也纳是音乐的最高殿堂。 Step 6 Homework (作业) 回家收集关于维也纳的歌曲。

课题: 第四单元 音乐之都——维也纳 班级:七年级一班 课型:新授课 课时: 1 课时 授课时间: 2011-12-2 教学内容:维也纳 课次:11 一、 教学目标 (一) 知识与能力目标: 本单元选材广泛, 既有本地民族的音乐, 也有异国风情, 为了让学生接触更多的音乐风格和范围。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些 关于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《欢乐颂》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、教师导语,欣赏《鳟鱼》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟)

1、欣赏歌曲两首《土耳其进行曲》 《第九交响曲第四乐章》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、说说这两首歌带给我们的感觉是什么。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、歌曲《欢乐颂》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,维也纳是音乐的最高殿堂。 Step 6 Homework (作业) 回家收集关于维也纳的歌曲。

课题: 第五单元 红岩魂 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-12-16 教学内容:红岩魂 课次:12 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:感受先辈们的奉献与牺牲。 (二)过程与方法目标: 通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些 关于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、教师导语,欣赏《烈士墓前的小花》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏歌曲《走进歌乐山》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、歌曲《走进歌乐山》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。 Step 6 Homework (作业) 回家收集更多的革命歌曲

课题: 第五单元 红岩魂 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-12-23 教学内容:红岩魂 课次:12 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:感受先辈们的奉献与牺牲。 (二)过程与方法目标:通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些关 于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟) 1、教师导语,欣赏《红岩魂》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏歌曲《囚歌》 《绣红旗》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、歌曲《唱给小萝卜头的歌》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。 Step 6 Homework (作业) 回家收集更多的革命歌曲

课题: 第五单元 红岩魂 班级:七年级一班 课型:新授课 课时:1 课时 授课时间: 2011-12-30 教学内容:红岩魂 课次:13 一、 教学目标 (一)知识与能力目标:感受先辈们的奉献与牺牲。 (二)过程与方法目标:通过欣赏各种音乐,去体现音乐的美,感受一些关 于秋天赞歌的音乐。 (三) 情感与态度目标:让学生体验文学与音乐结合的美。 二、重难点 教唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》 教学过程: Step 1 preview (预习导航) (时间:10 分钟)

1、教师导语,欣赏《红岩魂》 Step 2 Presentation (课题引入)(时间:10 分钟) 1、欣赏歌曲《囚歌》 《绣红旗》 Step 3 Consolidation (探究合作)(时间:7 分钟) 1、说说革命歌曲带给我们的感觉是什么。 Step 4 Practice and response(巩固反馈) (时间:8 分钟) 1、歌曲《唱给小萝卜头的歌》 Step 5 conclusion (小结) (时间:5 分钟) 教师小结,先辈们的不畏惧才带来我们现在的幸福生活。 Step 6 Homework (作业) 回家收集更多的革命歌曲


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