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2013计算机应用教学计划(实施)


淮安市中等职业学校 学分制实施性 教学计划

专 业: 计算机应用 学 制: 三 年 适用对象: 中 专 制定日期: 2013 年 5 月 学校(盖章)

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一、专业与专门化方向 专业名称:计算机应用(专业代码 090100) 专门化方向:办公自动化技术、计算机设备维护与营销、计算机信息管理 二、入学要求与基本学制 入学要求:初中毕业生或具有同等学力者 基本学制:3 年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良 好的职业道德和职业素养, 掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识, 具有较强的实 践能力,能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维 修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习 能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 办公自动化技术 职业(岗位) 计算机操作员 打字员 排版员 信息管理员 职业资格要求 继续学习专业

计算机操作员中 高职: 级工 (国家人力资 计算机应用 本科: 源与社会保障部) 技术 计算机信息管理 计算机科学 计算机系统 与技术 计算机维修调试 维护 计算机装配调试员 中级工 (国家人力 计算机信息 网络工程 计算机设备维护与营销 计算机检验工 资源与社会保障 管理 计算机硬件技术人员 部) 注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职 业资格证书。 五、综合素质及职业能力 (一)综合素质 1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有健康的身体和心理。 3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 4.具有良好的人际交往、团队协作能力。 5.具有良好的书面表达和口头表达能力。 6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。 7.具有信息检索和分析的能力。 (二)职业能力(职业能力分析见附录) 1.行业通用能力:

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(1)具有文字快速录入的能力。 (2)具有使用计算机进行办公的能力。 (3)具备计算机组装与维护能力。 (4)具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力。 (5)具有平面二维动画制作能力。 (6)具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力。 (7)具备计算机应用技术领域的技术提升与推广的能力。 2.职业特定能力: (1)办公自动化技术:能快速进行汉字录入,能对文档排版及图文混编等进行复杂操 作,能够在 Excel 中进行复杂表格的处理。具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力,能 对常用办公设备进行熟练操作及日常维护, 能运用 Photoshop 软件完成图形图像的设计和处 理,能进行专业化排版。 (2)计算机设备维护与营销:掌握市场营销和成本核算的基本方法,能对常见数码产 品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动;掌握营销管理的基本技术,能进行常见数 码产品的营销;熟悉计算机设备的性能,能进行计算机设备的维护、维修、保养。 (3)计算机信息管理:能充分了解国家相关计算机网络法律政策, 能对数据库进行熟 练操作及维护, 能对网络安全及网站安全采取一定的措施, 能对网站的功能进行分析并全面 掌握使用,能对页面进行修改。 3.跨行业职业能力: (1)具有适应岗位变化的能力。 (2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 (3)具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 (一)课程结构

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(二)教学时间分配 学期 学期 周数 周数 教学周数 其中:综合的实践教学及教育 活动周数 1(军训) 1(汉字录入与排版实训) 1(专业认识与入学教育) 二 20 18 2 (二维动画制作实训) 1(公益劳动) 2 (计算机组装维修实训) 1 (Access 数据库)/1(电子产 品装配、调试与检验)/1 (数 据库基础与应用) 3 (计算机操作员考证训练)/3 (计算机维修调试考证训练) 2 (网页设计与制作)/2 ( 网 络组建和应用)/2 (网络操作 系统) 1 1 考试 周数 机动 周数



20

18

1

1



20

18

1

1



20

18

1

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1

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六 总计

20 120

19 109

2 (平面设计软件高级应用)/2 (计算机操作系统)/2 ( WEB 应 用开发) 18(顶岗实习) 1(毕业教育) 35 5

1 6

5

七、教学进程安排 课 程 类 别 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 基础平台课 程 课程名称 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 心理健康 职业健康与安全 总学时 30 30 30 30 28 240 240 240 120 148 30 75 60 1241 30 60 90 60 60 60 学分 15 2 2 2 2 2 16 16 16 8 10 2 4 4 86 2 4 6 4 4 4 4 4 4 4 2 3 20 1周 4 6 2周 4 4 4 4 4 4 2 2 2 20 16 16 4 8 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 一 3周 15 各学期课程教学按周学时安排 二 三 四 3周 15 3周 15 3周 14 五 4周 六 20 周

德 育 课

必修

公 共 基 础 课 程

限选

文 化 课

语文 数学 英语 必修 计算机应用基础 体育与健康 艺术 (音乐或美术) (第二课堂) 物理(第二课堂) 限选 化学(第二课堂) 任选课程(第二课堂) 合 计 汉字录入与排版 电工与电子技术 程序设计(VB) 计算机组装与维修 计算机网络基础(技术) 图形图像处理

专 业 技 能 课 程

6

21 小 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 办公 自动 化 计

二维动画制作 Access 数据库 网页设计与制作 Office 高级应用 办公设备应用与维护 平面设计软件高级应用 计算机操作员考证训练 电子产品装配、调试和检验 网络组建和应用 计算机产品营销 计算机设备维护与维修 网络操作系统 计算机维修调试考证训练 数据库基础与应用 网页设计与制作 网络操作系统 面向对象程序设计(C#) WEB 应用开发 计算机操作员考证训练 小 计 顶岗实习 合 计

技 能 方 向 课 程

计算 机设 备维 护与 营销

计算 机信 息管 理

90 450 90 144 90 56 116 90 90 116 56 90 144 90 90 56 116 90 144 90 586 275 570 1881 30 30 30

6 30 6 10 6 4 8 6 6 8 4 6 10 6 6 4 8 6 10 6 40 19 29 120 1 1 1

4

1周

2 6

2周 2周

4 4

2周 1周

6 6 6 4 4 3周 2周 2周

4

1周 4 4 6 6 3周 2周 2周

4

1周 4 4 6 6 2周 4周 19 周 3周 3周 2周

4 4 4 1周 1周

1周

6 4

14 4

专业任选课程

其 他 教

专业认识与入学教育 军训 毕业教育

1周

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育 活 动

小 总 计



90 3212

3 203 24

2周 3周 26 3周 28 3周 28 3周 26 4周 20 周

注:1.公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约 38%;专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约 52%。其中任意选 修课 275 学时(人文选修课程与专业选修课程课时比约为 4:6) ,占比约 10%; 2.总学分 203。学分计算办法:第 1 至第 5 学期每学期 16-18 学时记 1 学分;专业实践教学周 1 周计 2 学分;顶岗实习 1 周记 1.5 学分;军训、 专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动 1 周记 1 学分,共 4 学分。

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八、主要专业课程教学要求 课程名称 (课时) 汉字录入与排版 (30) 主要内容 (1)键位分布; (2)汉字输入法; (3)格式排版 (1)电路的基础知识; (2)直流电路; (3)正弦交流电路; (4)三相供电电路及安全用电; (5)变压器; ( 6 )三相异步电动机及控制电 路; (7)半导体二极管及应用电路; (8)半导体三极管及放大电路; (9)集成运算放大器及应用; (10)数字电路的基本知识; (11)组合逻辑电路; (12)时序逻辑电路 (1)可视化编程基础; (2)VB 程序设计基础(命名和 语法规则、数据类型、常量与变 量、 常用函数、 运算符和表达式) ; (3)VB 程序设计语句(输入输 出语句、赋值语句、条件语句、 循环语句、数组、过程、函数) 及常用控件的使用; (4)对话框程序设计; (5)窗体界面设计(菜单栏、工 具栏、状态栏、多文档界面) ; (6)小型数据库管理系统设计 能力要求 (1)能够熟练应用一种汉字输入法进行盲 打; (2)能够对文稿按照要求进行格式排版 (1)具有比较熟练的直流、交流电路的分 析和计算能力; (2)具有常用电工、电子仪器仪表的正确 使用能力; (3)具有电气安全技术能力; (4)具有电工、电子材料、元器件的选用 能力; (5)具备识读电气图,一般电器设备安装、 调试和排除故障的能力

电工与电子技术 (60)

程序设计(VB) (90)

计算机组装与维修 (60)

(1)计算机组装; (2)计算机系统软件安装; (3)计算机应用软件安装; (4)防病毒软件使用; (5)计算机外设安装; (6)计算机系统简单故障排除; (7)计算机外设简单故障排除 (1)计算机网络的功能、组成及 分类; (2)计算机通信基础理论知识、 网络概念、网络协议; (3) 网络中常见的网络设备及其 功能; (4)局域网实现技术、互联网原 理与技术; (5) 小型局域网的连接和常见连
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计算机网络基础 (技术) (60)

(1)能够安装、配置、调试 VB 开发环境; (2)知道面向对象程序设计、可视化程序 设计与工程的概念; (3)知道 Visual Basic 语言的数据类型、 表达式、程序结构与流程控件语句、数组、 函数、过程的概念与使用方法; (3)知道常用控件的基本属性设置、方法 调用与常用事件代码编写方法; (4)能熟练使用常用控件、菜单、工具栏、 状态栏及 MDI 多窗体技术进行应用程序界面 设计; (5)能使用程序设计语句以 ADO 控件、ADO 对象为数据源设计数据库应用程序, 开发中 小型应用系统软件 (1) 能识别微型计算机各主要部件的属性; (2)能组装计算机; (3)能准确安装计算机操作系统和应用软 件; (4)能安装和使用防病毒软件、防火墙; (5)能安装和配置计算机外设; (6)能诊断和排除计算机系统常见的软硬 件故障 (1)能识别常见网络传输介质、网络传输 设备,并了解其基本特点; (2)能使用网络术语描述网络现象、故障、 原理; (3)能利用网络设备组建小型局域网; (4) 能判断并排除常见的小型局域网故障; (5)能读懂网络拓扑结构图、网络功能图 以及布线施工图; (6)能使用网络虚拟软件完成网络操作系

图形图像处理 (60)

接故障的排除方法; (6) 结构化布线系统的组成与技 术; (7) 网络操作系统的功能与基本 操作 (1)图像的概念、相关术语及基 本操作; (2) 图像选区的创建及图像的编 辑; ( 3 )图像色彩及色调调控的方 法; (4) 图层菜单及图层样式的编辑 方法; (5)通道、蒙版的概念及基本操 作,路径的创建与编辑; (6)滤镜的用法及特效制作; (7)图像处理自动化操作

统的基本操作

二维动画制作 (90)

Access 数据库 (90)

网页设计与制作 (144)

Office 高级应用 (90)

(1)Flash 动画导航; (2)逐帧动画; (3)形状补间动画; (4)动作补间动画; (5)元件与图层; (6)各种面板; (7)时间轴特效动画; (8)引导线动画; (9)遮罩动画; (10)脚本动画; (11)ActionScript 3.0 简介 (1)数据库基础知识; (2)数据库与表的概念; (3)结构化查询语句; (4)查询的建立; (5)报表 (1)网站基础; (2)开发工具及使用; (3)表格及应用; (4)超级链接及应用; (5) 网页中的图像与多媒体,CSS 样式、表单及应用; (6)行为与层的应用; (7)模板、框架及应用; (8)动态网页基础,站点测试与 发布 (1)操作系统应用; (2) Office 系列中 Word、 Excel、 PowerPoint 的高级操作
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(1) 能运用基本工具进行图像编辑及修改; (2)能完成抠图操作; (3)能根据客观情况对图像色彩及色调进 行处理; (4)能利用图层进行图像的合成处理、运 用图层样式进行效果处理; (5)能利用通道及蒙版技术进行图像的选 取工作及制作特殊效果; (6)能运用各种不同的路径进行描边、填 充颜色或图案等效果处理; (7)能综合运用图层样式、通道、滤镜制 作文字特效; (8)能通过滤镜对图像、文字制作特殊效 果和仿真效果; (9)能根据具体主题利用各种工具完成实 际项目 (1)能采集、使用动画素材; (2)能运用绘图工具绘制矢量图形; (3)能制作逐帧、补间、引导、遮罩动画; (3)能使用动画元件制作表单; (4)能合成动画声音和视频; ( 5 )能用脚本编程实现动画的交互功能; (6)能根据主题设计与制作综合性动画, 如:电子贺卡、广告宣传片、音乐 MV、纯动 画技术网站等

(1)理解数据库与表之间的关系; (2)能合理设计表结构; (3)能建立简单的查询(单表和两表) ; (4)知道查询与 SQL 语句的对应关系; (5)会建立报表 (1)会 Dreamweaver 的安装; (2) 合理使用网页元素制作简单静态页面; (3)能够使用表单、CSS 样式、行为、层、 模板、框架等技术制作比较复杂的静态网 页,并能够进行站点发布; (4)初步了解动态网页设计的基础知识, 能够制作简单的留言板等动态网页

(1)会文字处理、图文混排、Word 的邮件 合并、审阅、目录等高级功能的应用; (2)能够在 Excel 中建立复杂的表格,并

办公设备应用与维 护 (56)

平面设计软件高级 应用 (116)

电子产品装配、调 试和检验 (90)

网络组建和应用 (116)

对表格进行格式化设置; (3)能正确使用公式、函数、筛选、分类 汇总、数据透视表等进行数据统计; (4)会制作幻灯片并能够合理设置幻灯片 的切换和动画效果 (1)计算机软硬件的故障维护; (1)会使用复印机、传真机、扫描仪、打 (2)移动存储设备的使用; 印机、一体机等常用设备; (3)复印机、传真机、扫描仪、 (2)会操作数码相机、数码摄像机; 打印机、一体机等常用设备的操 (3)会维护数码相机、数码摄像机; 作; (4)能进行投影仪的日常维护 (4)数码设备的操作; (5)投影仪的操作; (6)装订系列设备的操作; (7) 数码印刷机和碎纸机的操作 (1) 图像选区的创建及图像的编 (1)能灵活运用图像选区对图像进行加工 辑; 编辑; ( 2 )图像色彩及色调调控的方 (2)清楚图像色彩的构成,正确使用色调 法; 调控的方法处理图像; (3) 图层菜单及图层样式的编辑 (3)能灵活运用通道、蒙版、路径完成图 方法; 像的效果处理; (4)通道、蒙版、路径的操作; (4)能通过滤镜对图像、文字制作特殊效 (5)滤镜的用法及特效制作; 果和仿真效果; (6)图像处理的自动化操作 (5)能根据具体主题利用各种工具完成实 际项目 ( 1 )电子产品的生产过程及管 (1)了解电子产品的生产和管理; 理; (2)会识读电子产品技术文件; (2)电子产品生产技术文件; (3)会识别和检测电子元件; (3)电子工具和材料; (4)会使用常用的电子工具、材料和电子 (4)元件识别与检测; 仪器仪表; (5)电子仪器仪表的使用; (5)了解电子产品装接工艺; (6)产品装接工艺; (6)能对电子产品进行装配、调试与检验 (7)整机装配工艺; (8)产品调试与检验 (1)企业网络地址的规划; (1)能按照网络拓扑图选择传输介质进行 (2)使用二层交换机、三层交换 网络设备的物理连接; 机、防火墙等网络设备完成中小 (2)能进行交换机常规配置; 企业网络的搭建 (VLAN 划分,VLAN (3)能采用多种交换机实现办公网络的连 ROUTING,静态路由和动态路由协 接, 合理划分交换机中的 VLAN, 实现办公网 议的配置,访问控制列表的配置, 络的隔离; 网络地址转换等功能) ; (4)能应用生成树 STP 解决多交换机之间 (3) 中小型网络性能测试以及网 冗余链路的环路; 络故障的诊断、排除 (5)会配置静态路由、默认、RIP 动态路由 协议、 OSPF 动态路由协议, 实现区域网络互 联互通; (6)能根据常见公司网络拓扑图实现网络 组建与网络服务的协同工作; (7)会配置访问控制列表(ACL)实现常规 的网络安全设置; (8)能配置网络地址转换(NAT)实现互联 网接入; (9) 能使用防火墙实现常用网络安全设置;
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计算机产品营销 (56)

计算机设备维护与 维修 (90)

网络操作系统 (144)

数据库基础与应用 (90)

面向对象程序设计 (C#)

(10)能进行中小型企业网、园区网的日常 维护及常见故障的排除 (1)营销技巧; (1)掌握营销技巧的应用方法; (2)计算机的种类特点; (2)能说出计算机硬件系统的基本组成, (3) 计算机的选购依据和注意事 以及计算机各部件的性能和价格; 项; (3) 能知道各种计算机产品的性能和价格; (4)计算机的使用方法、保养维 (4)能安装计算机外设; 护方法; (5)能够熟知各种计算机产品的应用场所 (5)笔记本电脑的种类特点、品 牌名称、相关配套产品; (6)复印机的种类特点、品牌名 称、相关配套产品; (7)扫描仪的种类特点、品牌名 称、相关配套产品 (1)办公设备包括的所有设备; (1)清楚常用设备的性能指标、操作方法、 ( 2 )主要设备的性能指标及作 养护常识、管理与操作技巧; 用; (2)能准确判断设备故障并排除 (3)选购及安装方法,打印机、 扫描仪、复印机、一体机等设备 的操作方法以及与电脑的连接; (4) 常见硬软件故障的检测与排 除方法及常见故障的排除方法 (1)Windows Server 2003 的安 (1)会安装和维护服务器系统软件和应用 装; 软件; (2)活动目录、用户管理、组策 (2)会管理用户和磁盘; 略; (3)能管理和配置活动目录; (3)DNS 域名服务; (4)能根据要求设置组策略; (4)DHCP 服务; (5)能配置和维护各种 Windows 网络服务 (5)存储管理; 器,如 DNS 服务器、DHCP 服务器、Web 服务 (6)打印服务器、IIS 文件服务 器、FTP 服务器、邮件服务器、文件服务器、 器的配置与管理; 流媒体服务器等 (7)系统备份与恢复; (8)创建和管理邮件服务器; (9)架设 WINS 和 VPN 服务器 (1)SQL Server 关系数据库系 (1)能够在 SQL Server 的环境中进行基本 统的应用; 的操作; (2) 关系数据模型等基础理论知 (2) 能运用 SSMS 和 T-SQL 对数据完整性和 识; 数据一致性进行验证, 能运用 SSMS 和 T-SQL (3)SQL Server 数据库系统安 创建和管理数据库表; 装与配置; (3)对数据库表进行基本的插入、修改和 (4)SQL Server 的系统结构; 更新的操作; (5)SQL Server 服务器的管理 (4)掌握数据库简单维护的方法; 与配置; (5)能对数据库安全进行相关设置; (6)数据库设计; (6)能熟练配置数据库; (7)创建 SQL Server 数据库与 (7)能把 SQL Server 与其他应用程序连接 表、管理数据表、对数据库进行 进行简单的开发应用 查询、创建与使用索引和视图; (8)SQL 编程 (1) 高级语言程序设计基础知识 (1) 能熟练使用 Visual Studio 2010 编写、 和应用程序开发的基本概念; 调试程序;
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(90)

Web 应用开发 (144)

计算机操作员考证 训练 (90)

(2)常用算法:累加、累乘、递 推、简单排序、查找、递归; (3).net 框架和 C#程序设计语 言的基本知识; (4)控制台应用程序和 Windows 应用程序的知识; (5) 面向对象程序设计的基本概 念; (6)图形用户界面常用控件; (7) 网络和多线程程序设计基本 知识 (1) 初识 ASP.net 2.0 编程模型、 执行模型和编译模型; (2)HTML 元素和 HTML 服务器控 件; (3) 使用 Request、Response、 Server 等对象; ( 4 )页面和通用控件的事件机 制; (5)ADO 及数据源使用; (6)Web 页面数据绑定控件及其 事件处理; ( 7 ) DropDownList 、 Repeater 和 DataLis 等列表控件绑定; (8)能熟练应用 CSS,编写和使 用用户控件; (9)标准身份验证和授权机制; (10)ASP.net 2.0 增强的成员 和角色管理机制 计算机操作员中级职业标准要求 的理论知识和技能操作内容

(2)能够掌握 C#语法、编程技巧; (3)能创建、编写、调试、部署控制台应 用程序和 Windows 应用程序; (4)能根据要求编写类,并在应用程序中 正确使用对象; (5)能编写简单的网络和多线程应用程序

(1)理解 ASP.net 2.0 Web 应用原理; (2)能使用 Visual Studio 2005 创建 Web 应用; (3)能够构建 Web Form,能使用验证控件 验证用户输入; (4)能够使用母版页并会在母版页中呈现 站点导航; (5)能够在 Web 应用通过 ADO 进行数据访 问; (6)能对 Web 应用中状态进行管理; (7) 知道 MemberShip 进行系统认证的方法; (8)能够使用 Roles 进行授权,知道创建 Web 自定义控件的方法; (9)了解 Web 应用的个性化配置和使用主 题

具备计算机操作员中级工的水平

计算机维修调试考证 计算机维修调试中级职业标准要 求的理论知识和技能操作内容 训练 (90) 九、专业教师基本要求

具备计算机维修调试中级工的水平

1.专任专业教师与在籍学生之比为 1:36;研究生学历(或硕士以上学位)5%,高级职 称 15%以上; 获得与本专业相关的高级工以上职业资格 60%以上, 或取得非教师系列专业技 术中级以上职称 30%以上。 兼职教师占专业教师比例 10%~40%, 60%以上具有中级以上技术 职称或高级工以上职业资格。 2.90%以上专任专业教师应具有计算机类专业本科以上学历, 3 年以上专任专业教师应 达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技 术证书目录(试行)》的通知” 文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如(必须列全证 书)计算机操作员(高级) 、高级印前制作师、办公设备维修工(技师) 、计算机维修工(高 级工)等。
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3.专任专业教师为人师表,从严治教,能开展理实一体化和信息化教学,积极参加教 学改革课题研究和各种竞赛,努力撰写论文并发表于市级以上刊物或获奖。平均每两年到 企业实践不少于两个月。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承 担不少于 30 学时的教学任务。 十、实训(实验)基本条件 根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要, 按每班 35 名学生为基准, 校内实 训(实验)教学功能室配置如下: 教学功能室 计算机软件应用 与开发 主要设备名称 主流品牌计算机 局域网连接设备 多媒体教学软件 主流品牌计算机 计算机组装维修 实训 组装用计算机 维修工具(多功能套装工具) 焊接工具 液晶投影仪 电脑配件 主流配置电脑 主流品牌打印机 计算机设备维护 与维修实训 复印机、一体机 二手投影仪 系统光盘 维修工具包 主流品牌打印机 复印机、一体机 扫描仪、传真机 二手投影仪 办公设备应用与 维修实训 数码相机、数码摄像机 主流配置电脑 维修工具包 投影仪 多媒体教学软件 主流品牌计算机 网络综合实验 每组有二台三层交换机, 二台 二层交换机,二台路由器,一 台无线路由器
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数量(台/套) 36 1 1 18 18 35 35 1 35 18 12 6 6 18 6 12 6 6 2 2 6 6 1 1 36 6

规格和技术的特殊要求 机房中的每台计算机可以 连接因特网

主流计算机用于软件安装 与维护, 组装用计算机用于 硬件拆装

机房中电脑可以连接因特 网

机房中的每台计算机可以 连接因特网

网络设备可为思科、华为、 神码、锐捷等

多媒体教学软件 液晶投影仪 十一、编制说明

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1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅 <关于进一步提高职业教育教学质量的意 见>的通知》 (苏政办发[2012]194 号)和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等 职业教育人才培养方案的指导意见》 (苏教职[2012]36 号)编制。 2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块 化专业课程体系的课程改革理念,并突出以下几点: (1)主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求,确定专业 培养目标、课程设置和教学内容,推进专业与产业对接,课程内容与职业标准对接,教学 过程与工作过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。 (2)服务学生全面发展。尊重学生特点,发展学生潜能,强化学生综合素质和关键能 力培养,促进学生德、智、体、美全面发展,满足学生阶段发展需要,奠定学生终身发展 的良好基础。 (3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程, 科学编排课程顺序,精心选择课程内容,强化与后续高等职业教育课程衔接。 (4) 坚持理论与实践的有机结合。 注重学思结合、 知行统一, 坚持 “做中学、 做中教” , 加强理论课程与实践课程的整合融合,开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学, 强化学生实践能力和职业技能培养。 3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。 (1)落实“2.5+0.5”人才培养模式,学生校内学习 5 个学期,校外顶岗实习不超过 1 学期。每学年为 52 周,其中教学时间 40 周(含复习考试) ,假期 12 周。第 1 至第 5 学 期,每学期教学周 18 周,机动、考试周各 1 周,按 28~30 学时每周计算;第 6 学期顶岗 实习 18 或 19 周,按 30 学时每周计算。 (2)整周的实践课程各校可结合本校、本地区的社会需求情况或职业资格认证要求进 行微调,若造成公共基础课课时没达到省教育厅规定的最低要求时,各校可结合实际情况 予以补足。 (3)任意选修课程可结合学生个性发展需求、学校办学特色有针对性的开设。建议各 校可编制任选课指南,介绍每门任选课的主要内容等相关信息,供学生自由选择。以下课 程仅供参考: ①公共基础任选课程:美育基础知识、演讲与口才、文学作品赏析、书法、美术作品欣 赏、音乐鉴赏、摄影及欣赏、毕业生就业指导、应用文写作、美术设计基础、市场营销、 文学漫谈、专业英语等。 ②专业技能任选课程:信息检索与分析、动画设计、AutoCAD、信息处理、电子商务、
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CAD 工程制图、常用工具软件、网络产品与配置、三维动画制作、影视后期处理 AE、信息 管理系统、产品设计高级技法、综合布线。 (4)重视实践技能评价,在教学中模拟现实的工作场景,让学习过程与实习过程、教 学过程与评价过程相整合。 (5) 积极推行双(多)证书管理制度,提升毕业生社会竞争力。要求学生在取得中职 毕业证书的同时取得与本专业一致或相近方向的不少于 1 个中级工技能证书。鼓励学生获 取与提升职业能力相关的其他技术等级证书。 4.开发单位及核心成员。牵头单位及成员:镇江高等职业技术学校,严圣华、周娟。 参与单位及成员:江阴中等职业技术学校,王香菊;无锡惠山职教中心,陆一琳;扬州高 等职业技术学校,毛娟;淮安高等职业技术学校,程耀坤。

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附录

计算机应用专业职业能力分析
职业岗 位 工作 任务 职业技能 会用两种以上汉字输入方法; 能熟练使用汉字输入方法进行中文录入; 能够根据样稿快速进行中英文录入。 能对以缓慢的朗读速度阅读的内容进行汉 字录入。 会借用排版软件提供的功能对文稿进行图 文混排; 能根据杂志、书籍、宣传广告等作品样稿进 行个性化设计及排版。 知识领域 西文录入方法; 数字录入方法; 五笔输入法; 智能拼音输入法; 汉字词组的录入方法 能力整合排序 一、行业通用能力 1.信息处理能力 (1)具有正确、快速的文字录入能力; (2)具有信息收集和处理的能力; (3)具有按照具体要求运用 OFFICE 软件制作文档、 电子表格、演示文稿的能力 2.计算机系统维护能力 (1)具有计算机硬件组装能力; (2)具有常用软件安装、调试能力; (3)具有计算机、中小型网络常见硬软件故障排除 能力 3.多媒体信息处理能力 (1)具有平面媒体的制作能力;

看打 中英文 录入 听打

图文排 版

文字 排版

Word 的常用元素的排版; Word 的文本框及对象编排; Word 图表及表格的编排; 页面布局的设计与设置; 公式符号的使用;

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办公 文案 排版

能够按办公文件的排版规范要求对文稿进 行排版; 会在文稿中使用引用提供的功能插入特殊 的文稿元素,如目录、脚注等; 能检查文稿的文字、格式等错误并会用审阅 功能进行修改; 会自动建立中文信封、标签及其它特殊文 稿; 能用 EXCEL 的正确格式编辑并保存数据; 能对原始数据进行分类、统计、分析;

知道常用的办公文件的排版格 式及规范; Word 中视图功能的使用; Word 中审核功能的运用; Word 中脚注、 目录等元素的理解 及使用; Word 中邮件中元素的理解及使 用;

(2)具有二维动画的制作能力; (3)具有信息搜集、加工与处理的能力; 二、职业特定能力 1.办公自动化技术的运用能力 (1)能快速进行汉字录入;

数据 统计 数据统 计与管 理 数据 管理

会使用几类常用的公式进行数据计算; 会使用保护工作表、工作簿中的数据; 会使用其它数据源中的数据; 会录制宏方便数据录入与管理; 会搜集并对图像进行简单加工; 能根据用户要求对图像进行排版; 会根据用户的要求正确设置图像格式及保 存格式; 能根据用户的需求设计制作平面图像;

多媒体 信息处 理

图像 处理

(2)能对文档排版及图文混编等进行复杂操作; (3)能够在 EXCEL 中进行复杂表格的处理; (4)具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力; (5)具有能对常用办公设备进行熟练操作及日常维 电子表格中数据的录入; 护; 公式、函数的使用; (6)具有运用 PHOTOSHOP 软件完成图像的加工与处 数据的分析、分类、统计; 理的能力; 数据透视表的建立与使用; (7)具有常用办公设备的操作与维护能力; 自动填充等快速数据录入方法; 2.网站的建设与维护能力 会追踪单元格的引用; (1)具有设计并制作网站的能力; 会设置数据的输出格式 (2)具有熟练操作数据库进行数据维护的能力; (3)具有网站发布与维护的能力; (4)具有网站信息加工处理的能力; 色彩构成基础知识; (5)具有更新网站日常数据的能力; 图像构图基础知识; (6)具有管理小型电子商务网站的能力。 图像编辑处理方法; 3.产品销售与设备维护能力

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动画 制作

会依据具体要求制作动画; 能使用相关素材设计制作小型动画; 能设计具有一定含义的动画短片;

幻灯 片制 作

网站 建设

网站建 设与维 护

(1)具有计算机软硬件的安装能力; (2)具有计算机产品的使用与故障排除能力; (3)具有办公设备的使用与维护能力; (4)具有产品销售的能力; (5)具有计算机常见部件的排帮及更换能力 会利用文字、图像、音视频信息制作产品推 4. 设备调试与维修能力 图像处理; 广宣传幻灯片; (1)具有常用电气图的识读能力; 音视频信息的播放; 能够根据具体使用场合设置幻灯片的播放 (2)具有电器的安装、调试能力; 音视频信息的播放; 效果; (3)具有计算机常用部件的故障判断能力; 幻灯片中多媒体信息的使用; 能对提供的文字信息进行提炼形成幻灯片 (4)具有测试常用电路性能的能力; 幻灯片的播放效果设置; 的主要内容; (5)具有计算机设备及常用部件的维修能力 能够根据用户需求设计网站框架功能; 三.跨行业职业能力 网站设计基本方法与运行原理; 能够设计制作常见的图文并茂的静态网页; (1)具有自学习能力; 图像处理技术; 能够使用表单、CSS 样式、行为、层、模板、 (2)具有岗位应变的能力; 二维动画制作技术; 框架等技术制作比较复杂的静态网页; (3)具有沟通、执行的能力; 静态网页制作技术; 会使用数据库及脚本语言制作简单的动态 数据库技术; (4)具有创业、创新能力; 网页; 动态网页制作技术; (5)具有企业管理的基础能力 能够进行站点发布; 动画制作原理; 动画制作方法; 自定义元件及库的使用; 动画脚本的使用; 能进行网站日常数据的更新; 会对网站上需要的图像进行简单的处理并 上传; 能对网站数据库进行维护; 能利用网站宣传公司产品及企业; 能利用网络、网站进行产品销售; 会利用网络进行信息搜集、加工与整理; 图像处理技术; 动态网页制作技术; 网站设计基本方法与运行原理; 销售技巧; 营销策略; 网站管理与维护; 数据管理与维护技术; 图像处理技术;

网站 维护

网络 营销

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产品 销售 计算机 产品销 售 售后 服务

能够与客户进行良好的交流沟通,通过与客 户交谈能够较快了解客户的购买意向; 能够说出目前计算机主要配件的性能及价 格; 能够对不同产品进行比较,说出不同产品的 特点; 依据客户需求配置计算机系统并能安装操 作系统及工具软件; 能够对计算机系统中的常见故障进行快速 排除; 会更换计算机的相关部件; 能够分析、整理客户意见和建议并反馈给领 导

营销策略; 计算机设备与维护; 计算机硬件组装; 计算机常用工具软件安装;

沟通技巧; 计算机系统的组成; 计算机产品的分类; 计算机产品的性能; 计算机系统产生故障的原因; 计算机系统故障排除的方法; 电工与电子技术; 电子产品装配、调试和检验; 计算机设备维护与维修; 办公设备使用与维护;

设备维 护与维 修

设备 维护 与维 修

会使用常用的办公设备; 能够对办公设备进行日常保养与维护; 能够识读常用的电气图; 能准确判断器件级的故障,会排除设备故障 并能进行简单维修

计算 机装 配调 试

能识别计算机硬件设备; 能熟练组装计算机; 能准确安装计算机操作系统和应用软件; 会测试硬件及整机的的性能; 能处理常见计算机故障

电工与电子技术; 电子产品装配、调试和检验; 计算机硬件组装; 计算机设备的维护

注:本表是方案开发组集成职业院校、行业企业专家共同开发。职业学校应结合本校特点和区域行业企业岗位需求,充分调研后,制定本校的该专业职业能力分析表。

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