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第四课融融人间情第2课时


?教学目标
1.熟读课文,理解课文内容。 2.应用边读,边想,边记的读书方法, 提高阅读能力。 3.学会新的句型,并模仿造句。 4.能正确,流利,有感情地朗读课文

第一段(1-2自然段) 讲述60年代“我”不得不进 了一所技工学校的原因,交 代时间和背景及事件的起因。

第二段 (3-6自然段) 讲述“我”收到钱后的心情

。 第三段 (7-9自然段) 讲述“我”怀揣5元钱到医 院做手术的情景。 第四段(10自然段) 讲述“我永远感受到一种令 人依 依怀念的人间真情” 。

“我”的家境本不 宽裕,但又遇到了一桩 难事;父母亲的回信; “我”的犹豫、决心; 善良的医生和护士对 “我”的帮助;刻骨铭 心的人间真情。

体会在生活实际 中人与人之间真诚相 助、互助互爱和谐发 展的美好情景。

1.“……,于是……” 家里无力继续供我读高中,于是我 进了 一所技工学校。 连词,表示后一事紧接着前一事 发生,后一事往往是前一事引起的。 如:我想一个人静一静,于是就走进了书 房。 2.“不料……” 没想到;没有预先料到。用在转折 关系的复句中,常与副词“却、竟、 倒、仍” 等连用。 如:今天本想出门,不料却下起雨来了。

3.“仿佛……” 似乎;好像。 如:他仿佛觉得自己要飞起 来了。 4.“……,不得不……” 有“只好;只能;没别的 办法”的意思。 如:没想到这时停电了,他 不得不离开了实验室。

强化练习
根据课文内容选择恰当的答案(可多选) 1.“我”给父母写信时,为什么犹豫? ( D) A A.不好意思向父母要钱 B.怕父母知道我有病,会担心 C.担心他们不给 D.因为我知道家里的情况也并不好

2.“我”接到家信后,为什么后悔不该写信 向家里要钱? ( C D ) A.他生父母的气 B.他怕自己还不起这笔钱 C.他很担心母亲的眼睛 D.他不能帮助家里,反而给家里增添麻烦。
3.“我”为什么做手术不想打麻药? C ( ) A.因为怕打针 B.为了锻炼自己的意志 C.想省钱 D.想证明自己很勇敢

4.大夫硬要给他打麻药,是因为?(B ) A.这是医院的规定 B.大夫看过他的家信后,可怜他的家境 C.怕影响做手术 D.大夫被他感动了 5.这里的人间情是指: ( D A.医生护士对我的恩情 B.父母对我的恩情 C.我对父母的感激报恩之情 D.上述所的情 )

1.”我”虽然遭到一次又一次的不幸,但我 认为“我”又是幸运的,大家怎么看? 2.”我”为什么后悔给父母写了信?这封信 该不该写? 3.”我”连他们的名字都忘了,长大后也没 有还上所欠手术费,我做的对吗?

1.用4个句型模仿造句 2.预习新课词语


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