当前位置:首页 >> 其它课程 >>

爱护水资源


氧气的性质 1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是 ( ) A、氧气易溶于水 B、在标准状况下,氧气的密度比空气的略大 C、在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体 D、在一定条件下,氧气可变为淡蓝色液体,也可变为雪花状淡蓝色固体 2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( ) A.O2 B.N2 C.C02 D.空气 3、下列变化不属于缓慢氧化的是 ( )

A、甲烷燃烧 B、酒的酿造 C、食物腐烂 D、动植物呼吸 8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时,要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是( ) A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.硫磺 7. (2013?天津)下列说法中正确的是( ) A. 木炭燃烧后生成黑色固体 B. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中不能燃烧 D. 硫燃烧时生成无色无味的气体 5、将燃着的火柴 a、b 分别放入下图两个集气瓶,出现的现象是( )

A.a 熄灭、b 变旺 B.a 更旺、b 熄灭 C.a、b 都变旺 D.a、b 都熄灭 12、氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等,这些应用依据氧气的性质是 A.不易溶于水 B.密度比空气略大 C.无色、无味的气体 D.与其他物质反应时放出大量的热 8. (2013?上海)在充满氧气的集气瓶中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( ) A. 硫粉 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷 9. (2013?北京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是( ) A.木炭 B.铁丝 C.蜡烛 D.红磷 21.(2013.莱芜市)下列有关氧气的叙述正确的是 ( ) A.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭 C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 27.(2013.广州市)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应 C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成 SO3 29. (2013.雅安市)在氧气中燃烧生成黑色固体的是 ( ) A.木炭 B.镁带 C. 铁丝 D. 红磷 33. (2013.苏州市)下列描述属于氧气化学性质的是 ( ) A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体 B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质 34. (2013 连云港)下列关于氧气的说法中错误的是( )

1

A.氧气约占空气总体积的 1/5 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要 D.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小 35.(2013.内江市)下列有关氧气的说法正确的是 ( ) A.夏天食物腐烂与氧气无关 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水 C.可燃物接触氧气就能够燃烧 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 36.(2013.南宁市)下列关于氧气的说法,错误的是( ) A.实验室制取氧气时,一定要加催化剂 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.油锅着火,可用锅盖盖灭,依据的灭火原理是隔绝空气 D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 40. (2013.昆明市)下列关于氧气用途的叙述不正确的是 ( ) A.医疗急救 B.潜水 C.灯泡中充氧气以延长使用寿命 D.动植物呼吸 41.(2013.襄阳市)下列实验现象叙述错误的是 ( ) A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射 C.木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰 D.磷在空气中燃烧放出大量白烟 49. (2013.宜宾市)氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确 .. 的是 ( ) A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁 B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性 1、燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是( ) A、鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉 B、燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉 C、鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉 D、燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉 17、在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,利用了氦气的哪些性质( ) ①密度比空气小; ②在空气中不会发生燃烧和爆炸; ③是一种无色气体; ④不能供给呼吸 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ 14.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是--------------------------( )。 A.都有气体产生 B. 都放出热量 C.都有淡蓝色火焰出现 D.都有二氧化碳生成 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( ) A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 22、下列叙述哪一项错误( ) A.氖可用来装霓虹灯 B.在焊接金属时,使用氩气防止金属氧化 C.氖可代替氢以填充气球 D.氦气比氢轻,可代替氢填充气球 25、鉴别空气、氧气、二氧化碳最好选用 A.澄清的石灰水 B.带火星的木条 C.紫色石蕊试液 D.燃着的木条 56.(2013.河南省)氧气性质比较活泼,能支持燃烧。
2

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气? (2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么? (3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例甲乙说明。 16.在氧气中点燃 A 镁条、B 木炭、C 硫、D 磷、E 铁丝、F 蜡烛(用序号填写) : (1)能发出耀眼的白光的是 ; (2)有水雾产生的是 ; (3)生成物在常温下只有气体的是 ; (4)能生成有刺激性气味气体的是 ; (5)有很浓的白烟生成的是 ; (6)能生成黑色固体的是 ; (7)生成能使澄清石灰水变浑浊的无味气体的是 ; (8)属于氧化反应的是 。 18、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题: (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是 (2)铁丝绕成螺旋状的目的是 (3)实验开始时先点燃火柴的目的是 (4)在集气瓶中铺上沙子和少量水的目的是 (5)待火柴即将燃尽时才将铁丝伸入集气瓶的原因是 (6)反应的文字表达式为 (7)若将氧气换成空气,则该反应__________进行(填“能”或“不能”). (8)该实验得出结论:可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 ;某些在空气中不易燃烧的 物质,在氧气中却 。 14、有 A、B、C、D 四种物质,A 是无色无味的气体;B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时 生成一种无色无味的有刺激性气味的气体 C;D 是一种无色气体,把 D 通入澄清石灰水中,石灰水 变浑浊。试判断 A、B、C、D 个是什么物质。请把答案填在空格内。A 是______;B 是_______;C 是______;D 是_______。你能用符号把它们表示出来吗?试试看:A 是______;B 是_______;C 是______;D 是_______。 空气污染 15、减少污染,净化空气,“还我一片蓝天”,已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不会 污染空气的是( ) A、SO2 B、O2 C、CO D、NO2 10.从 CCTV-1 每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严 重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染( ①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮 A.①② B. ③④ C.②③ D.①④ 17、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是 ( ) A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气 5. (2013 年徐州市) “改善环境质量,建设美丽徐州”是我们共同的责任,下列做法不利于保护环 境的是( ) A. 实行垃圾分类回收再利用 B. 工业污水处理达标后再排放 C. 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D. 过量使用农药化肥提高农作物产量 6. (2013?重庆 A)2013 年 1 月 1 日起重庆市正式发布主城区 PM2.5 监测数据,其中的“2.5”是 指( )
3



A.雨水的酸碱度 B.噪音的大小 C.空气中颗粒的直径 D.有害气体的浓度 3. (漳州)PM2.5 是指空气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的“元凶” 之一。下列做法不会增加空气中 PM2.5 的是 A.燃煤发电 B.燃放烟花爆竹 C.焚烧垃圾 D.使用太阳能热水器 4. (酒泉)今年 3 月我省大部分地区出现了沙尘天气。沙尘天气使空气中增加了大量的( ) A.可吸入颗粒物 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 7(广州)下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是 A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物 8(南宁) 《环境空气质量标准》新增 PM2.5 指标,PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒 物。下列措施,能减少 PM2.5 污染的是 A.提倡使用清洁能源 B.提倡用液化石油气作燃料 C.提倡多开私家车出行 D.提倡大力发展煤炭火力发电 10(海南)从 2012 年开始,我国《环境空气质量标准》新增 PM2.5 指标,PM2.5 是指大气中小于 或等于 2.5 微米颗粒物,为降低 PM2.5 的含量,下列做法不应提倡的是 A.大量植树造林 B.直接燃烧煤炭 C.充分利用太阳能 D.多骑自行车,少开汽车 11(河南)下列各项中,不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是【 】 A.二氧化硫浓度 B.氮气浓度 C.二氧化氮浓度 D.PM2.5 浓度 41(达州)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量 监测的平均数据。请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物 (TSP) 春 季 夏 季 秋 季 冬 季 ⑴对我市空气质量影响最大的指标是 。 ⑵空气质量最差的季节是 。 ⑶你认为造成这种情况的原因是 。(答一点即可) ⑷可采取的有效防治措施是 。(答一点即可) 42(百色)今年“两会”期间,北京连续出现严重的雾霾天气,给人们出行带来了严重的影响。 国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》 ,将 PM2.5 作为评价项目纳入标准。PM2.5 是指 大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。 ①雾霾天气导致呼吸道病人增多,因为这种天气,空气中 大量增加(填字母序号) ; A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫 ②防 PM2.5 专用口罩使用了活性炭的 作用; ③请你提出一条防治空气污染的合理建议:
4

氮氧化合物(NO2 等) 40

二氧化硫(SO2)

空气质量级别

88

44



67

33

36



90

46

54



98

69

60



80.(2012 年烟台市)(7 分)2012 年 2 月 29 日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新 标准增加了 PM2.5 检测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物,主要来自化石 燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大。 (1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括_______(填序号) ①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2 (2)以下不属于化石燃料的是_________(填序号) ①天然气 ②石油 ③酒精 ④煤 (3)我市从 4 月 1 号起所有机动车都要进行尾气检测,其中包括 PM2.5 的检测。汽油燃烧产生的 颗粒物主要是__________,这是汽油________燃烧产生的。 (4)下列关于 PM2.5 的说法错误的是____________(填序号)。 ①燃放烟花爆竹会产生 PM2.5; ②PM2.5 是造成灰霾天气的“元凶”之一 ③PM2.5 的颗粒大小与 分子大小差不多;④PM2.5 专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性。 (5)除了对汽车尾气的检测,还有哪些措施对 PM2.5 的治理能起到积极作用,请举两例: _______________________________;________________________________。 爱护水资源 5. (安徽省)2013 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建 设生态文明”。下列说法正确的是( ) A.保护水资源,禁止使用化肥、农药 B.利用沉降的方法,将硬水转化成软水 C.工业废渣的任意排放,不会污染水体 D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术 1.下列有关水的认识错误的是 ( ) A.地球上水的存量很大,但淡水资源并不充裕,且分布也不均匀 B.水是取之不尽,用之不竭的 C.爱护水资源,要节约用水,还要防止水体污染 D.水被污染后,会给人类造成灾难 2.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( ) A.园林喷灌 B.工业用水重复使用 C.口杯接水刷牙 D.不间断地边注水边洗衣 3.下面四个标志中,属于节水标志的是 ( )

5.水污染的主要原因是 ( ) A.水生动物的繁殖 B.天然水与空气、岩石和土壤长期接触 C.城市污水的大量排放 D.工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当 7.我国水资源的状况是 ( ) A.取之不尽,用之不竭 B.总量大但人均水量少 C.主要是贫困地区缺水 D.目前还没有地方因缺水而影响生产生活 9. “赤潮”是水质恶化的一种表现,在我国沿海多次发生,造成重大经济损失.下列可能造成此 现象的是 ( ) A.鱼虾的大量养殖 B.沿途建水电站 C.工业废水排放 D.大量含磷物质的使用排放入海 11.水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.下列做法不能节约用水的是

5

(

)

1.(2007 年山东济南)泉城济南,景色秀美;保护环境,人人有责。下列做法,与保护环境的倡 导不相符的是( ) ①污水排入大明湖 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉 ⑤护城河旁烧垃圾 A.只有①⑤ B.只有①③ C.只有①②⑤ D.只有③④ 3. (2008 年湖北黄冈)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下 列做法与之不相符的是( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.将活性炭放入硬水中使其软化 C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 5.(2008 年北京) 北京是极度缺水的城市。作为北京市民,下列生活习惯应该摒弃的是( ) A.用盆接水洗菜 B、用养鱼水浇花草 C、使用节水龙头 D、丢弃未喝完的矿泉水瓶 11.我国淡水资源紧缺,所以在生产和生活中应该( ) A.减少饮用水 B.将用过的废水、污水直接排放到江河湖海中重复使用 C.既要预防和消除对水源的污染,又要节约用水 D.不需要开发水资源,因为水有巨大的自净能力 水的组成 14.(福州市)水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( D ) A.自来水是纯净物 B.水污染与人类活动无关 C.水电解属于物理变化 D.硬水通过蒸馏可转化为软水 32.(晋江市)水是生命之源,下列关于水的说法错误 的是( D ) .. A.水是一种最常见的溶剂 B.水是由氢、氧元素组成的 C.电解水时,正极产生的气体是氧气 D.淡水资源丰富,不必节约用水 1.下列关于水的性质,属于化学性质的是( ) 3 A.水在 4℃时密度为 1g/cm B.水是无色、无味的液体 C.水在大气压为 101KPa 时,沸点是 100℃ D.水在通直流电的作用下可分解成氢气和氧气 4.电解水的实验中,氢气和氧气的体积比为( ) A.1:2 B.2:1 C.1:8 D.8∶1 3.电解水的实验中,要向水中加入少量的浓硫酸,目的是( ) 。 A.增强水的导电性 B.浓硫酸能使水分解成氢气和氧气 C.使电解水生成的氢气和氧气更加纯净 D.使生成的氢气和氧气之间不发生反应 6.小兰已经知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为 2∶1,但实验所得数据氢气和氧气的体积 比略大于 2∶1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( ) A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功 C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D.查找实验装置是否漏气

6

7.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( ) A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置 D.将收集氢气的试管移近火焰,可以听到尖锐的爆鸣声 8.下列叙述正确的是( ) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的学科王 9.在电解水的实验中,正确的实验现象是( ) A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比约为 2∶1 B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为 2∶1 C.水是由氢、氧两元素组成的 D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气 12.氢气是一种很有前途的能源,以水为原料大量制取氢气最理想的途径是 ( ) A.利用太阳能直接使水分解制氢气 B.以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气 C.用炽热的铁和水反应制氢气 D.用电热厂提供电力电解水得氢气 18.下图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约 8~10cm, 瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B 两极用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导 线.试回答:(1)其所用电源为______________电,由图可知 A 端为______________ 极.(2)与 A 端相连接的试管中得到的气体是____________________________,可以 什么方法检验 。 19.根据电解水的实验装置图完成下列问题:

通电分解水的简易装置 (1)指出电源的正、负极,左边为____________,右边为____________,事先往水里加少量硫酸, 目的是为了____________。 (2)左试管中产生的是 ,检验该气体的方法是 ;右试管 中产生的是_______,检验该气体的方法是 。由以上实验事 实得出结论:说明水是由 组成的。 水的净化 1.(日照市)净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥 沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为( ) A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④ 2.下列有关水的说法正确的【 】 (双项) A.过滤可以使硬水变软水 B.水通电分解和水的蒸发都是化学变化 C.用肥皂水可以检验硬水和软水 D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.下列生活中常见的“水” ,不属于天然水的是【 】 A.硬水 B.蒸馏水 C.泉水 D.雨水 4.中水是生活污水经处理后,达到规定水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水。在将污 水净化处理成中水的过程中,除去异味的方法是【 】 A.蒸馏 B.吸附 C.沉淀 D.过滤 5.硬水会给生活生产带来许多麻烦,下列方法可以降低水的硬度的是【 】
7

A. 过滤 B. 煮沸 C. 加明矾 D. 加活性炭 6.(09 江苏苏州)自然界中几乎不存在纯净的水,若要对自然界中是水进行净化处理,其中净化程 度最高的方法是【 】 A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏 7.(2007 年广西南宁)在有关水净化的探究活动中,小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中,先加入明 矾粉末搅拌溶解,静置一段时间后,下一步小新应进行的的操作步骤是【 】 A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附 7. 下列净水操作中,效果最好的是( ) A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 8.用右图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是 【 】 A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水 C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质的作用 9.日常生活中,人们常喝纯净水,市场上出售的纯净水的一些是 蒸馏水,对于这一类纯净水的说法,正确的是【 】 A、它的导电能力强 B、它含有人体所需要的多种矿物质 C、它求清洁、纯净,但长期饮用对健康不利 D、它是纯天然饮品,不含有任何化学物质 4.下列各种方法中能显著降低水的硬度的是( ) A.过滤 B.静置 C.煮沸 D.吸附 1 沉淀;○ 2 过滤;○ 3 吸附;○ 4 蒸馏 4 种处理方法中能起到净水的作用的是( 5.在○ ) 1○ 4 1○ 2○ 4 2○ 3 1○ 2○ 3○ 4 A.○ B.○ C.○ D.○ 6.下列净水操作中,发生了化学变化的是( ) A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.蒸发 2.下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是( ) A.煮沸、过滤 B.吸附 C.加肥皂水搅拌 D.静置、过滤 3.明矾净化水的作用是( ) A.使暂时硬水软化 B.使永久硬水软化 C.除去水中悬浮物 D.消毒杀菌 10.在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矾,其作用是【 】 A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素 9.用蒸馏的方法制取蒸馏水时,要在烧杯中加几粒 或 ,以防止加热时 出现 现象。 10.如图 3-8 所示。 (1)该图进行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面 (填 “高于” 或 “低于” ) , 这主要是因为 。 (3)该操作用于净水,可除水中 杂质,如需要进一步使 水净化,则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 (4)我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒 来完成此操作。 (5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些? 13.小冬同学制作的简易净水器如图 3-9 所示:

8

(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ; 活性炭的作用是 。 (2)净化后是硬水还是软水?我认为可用 来检验。 (3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法。 12.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所 示装置进行过滤,请问: (1) 加明矾的作用是 , 图中还缺少一种仪器是 , 其作用是 ; (2)图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有 ,这样做的目的 是 。 (3)过滤时,先静置一会再过滤,这是为了 。

9


相关文章:
爱护水资源 教学设计
爱护水资源 教学设计雁楠中学:梁霞一、教学目标 1、知识与技能: (1)了解世界和我国的水资源状况; (2)了解水污染问题,形成节水和爱护水资源的意识。 2、过程与...
爱护水资源 知识点
爱护水资源 知识点_理化生_初中教育_教育专区。化学知识点第四单元 课题 1 爱护水资源 知识点 一、人类拥有的水资源 1、地球表面 71%被水覆盖, 陆地淡水只约...
《爱护水资源》教案
第四单元 1 教学目标 1.1 知识与技能: 课题 1 爱护水资源 (参考课时:1 课时) (1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况; (2)了解世界和我国的水...
爱护水资源教学设计
爱护水资源教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。设计新颖人教版九年级化学上册第四单元 课题 1 爱护水资源 教学设计 一、学生情况分析学生已经接触了与水相关的大...
爱护水资源教案
爱护水资源教案_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。爱护水资源 初三 九年级 化学 第四单元 教案教材分析:本课题内容是人教版九年级《化学》 (第四单元 自然...
爱护水资源导学案
第四单元 课题 1 爱护水资源 导学案 学习目标 1.了解世界和我国的水资源情况; 2.了解水污染、水枯竭等水危机问题,及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施;...
保护水资源的措施有哪些
保护水资源的措施有哪些_环境科学/食品科学_工程科技_专业资料。保护水资源的措施有哪些 个人 1. 个人在日常生活中节约用水,自觉树立节水意识:用洗菜、洗衣服的水...
爱护水资源
爱护水资源 5. (安徽省)2013 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建 设生态文明”。下列说法正确的是( ) A.保护水资源,禁止...
爱护水资源
爱护水资源_其它课程_初中教育_教育专区。第四单元 课题 1 爱护水资源总课时:1 第 1 课时 主备人:李琼 班级 姓名 审核人: 学习目标: 1、了解世界和中国的...
《爱护水资源》教学案例教学设计
爱护水资源》教学设计学科章 节名称 化学 授课年级 九年级 学校 惠水县芦山中学 教师姓名 郑松瑜 教材内容分析 学习者分析 教学目标 教重及决施教难及决施 ...
更多相关标签:
保护水资源 | 节约用水 | 爱护水资源ppt | 爱护水资源手抄报 | 水资源 | 节水 | 爱护水资源教案 | 爱护水资源的广告语 |