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13-1学会休闲教案


学会休闲
教学目标:
1.反省自己的生活习惯,认识休闲的重要性,初步树立积极、健康、科学的休闲意识。了解 多种有益的休闲活动,培养广泛的兴趣爱好,培养高雅的情趣,促进自身全面发展。 2.了解休闲的功效,知道休闲生活对每个人都是重要的。运用适合自己的休闲方式,科学、 合理而有度的进行休闲,做一个学会休闲的人。

教学重难点:
重难点:掌握正确的休闲方式 教学过程

一、提前候课,了解学情 二、导入新课,揭示目标
提问学生:平时父母会带你们去旅游吗?你都去过哪些地方呢? 旅游也是休闲的一种方式,那我们还有哪些休闲方式呢?

三、预习检测
1.为什么要有休闲?

2.列举一些健康的休闲方式。

四、新课探讨
探究一:旅游 1.你想去那些地方旅游? 2.你知道物质文化遗产和非物质文化遗产的含义吗?

3.旅游有什么好处?

探究二:音乐 1.你喜欢什么样的音乐? 2.音乐有什么样的功效?

探究三:娱乐休闲大集合

1.还有哪些不比较喜欢的休闲方式? 2.这些休闲方式是否都是健康有益的? 3.选择休闲方式时,要注意什么?(健康、有益)

五、课堂练习
1.对青少年而言,看电影、旅游、听音乐等休闲活动 ( ) A.对自己的发展没有什么帮助 B.只有成年后我们才会拥有 C.是身心得到放松的有效途径 D.与我们学习科学文化知识相冲突 2.中学生小王,近来晚间常被电视剧吸引,并看到深夜,第二天上课时常打瞌睡,严重影响 了学习。他的做法是 ( ) A.培养高雅生活情趣的表现 B.不能合理安排休闲活动的表现 C.丰富业余生活的表现 D.持之以恒、善始善终的表现 3.下列属于健康、高雅生活情趣的是 ( ) ①与书法爱好者一起研讨书法 ②与朋友一起打麻将赌博 ③居民们载歌载舞欢庆传统节 日 ④与一群老人切磋剪纸艺术

A.①②③ 六、课堂小结 七、课堂作业

B.①③④

C.①②④

D.②③④

1.一次,胡适应邀到某大学演讲,在引用孔子、孟子、孙中山的话时,便在黑板上写下“孔 说” 、 “孟说” 、 “孙说” ,最后发表自己的观点,随手在黑板上写下两个字,这时台下听众哈 哈大笑。原来,他在黑板上写的是“胡说” ,这表明 ( ) A.胡适是由幽默感的人,但又庸俗的生活情趣 B.有幽默感的人能抓住生活中有趣的一面,有分寸、恰当的以诙谐语言和动作给周围人带来 快乐 C.人们在社会生活中难以产生多种多样的情绪 D.胡文化素养低,没有教养 2.物理学家李政道说: “科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快,松弛一下紧张的情 绪,我有时间久喜欢画画,听听音乐,读读文学。 ”这说明 ( ) A.研究科学就是研究艺术,两者没有区别 B.科学家的生活都很单调,缺乏情趣 C.高雅的生活情趣有益与个人的身心健康 D.只有科学家才有高雅的生活情趣 3.伴你学 P20 第 11 题,材料略.

阅读上述材料, 请运用所学思想品德课的有关知识, 谈谈青少年自身怎样才能拒绝网瘾, 健康成长。

4.诗人汪国真曾写过一首诗,叫《旅行》 ,其中这样写到: “凡是遥远的地方,对我们都 有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说,即使远方的风景,并不尽如人意。无需在 乎,因为这实在是一个迷人的错误。 ” 思考:你喜爱旅游吗?请谈谈你对旅游这种休闲方式的看法。

八、布置预习下节内容


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