当前位置:首页 >> 数学 >>

高中数学(人教版)选修2-3教学设计:《1.3.1 二项式定理》导学案


§1.3.1 二项式定理
课前预习学案 一、预习目标 通过分析(a+b) 2 的 展 开 式 , 归 纳 得 出 二 项 式 定 理 ;掌 握 二 项 式 定 理 的 公 式 特 征 并 能 简单应用。 二、预习内容 1、 (a+b)2= (a1+ b1)(a2+b2) (a3+ b3)=______________________________ (a+b)3= (a+b)4= 2、二项式定理的证明过程 3、 (a+b)n= 4、 (a+b)n 的二项展开式中共有______项,其中各项的系数______叫做二项式系数,式中的 ____________ 叫做 二项展开 式的 通 项 ,用 Tk+1 表 示 ,即通 项为展开 式的第 k+1 项: _____________________ 5、在二项式定理中,若 a=1,b=x,则有 (1+x)n=_______________________________________ 课内探究学案 一、学习目标 1.用计数原理分析(a+b)3 的展开式,进而探究(a+b)4 的展开式,从而猜想二项式定理。 2.熟悉二项式定理中的公式特征,能够应用它解决简单问题。 3. 培养学生观察、分析、概括的能力。 二、学习重难点: 教学重点:二项式定理的内容及应用 教学难点:二项式定理的推导过程及内涵 三、学习过程 (一)探究(a+b)3、 (a+b)4 的展开式 问题 1: (a1+ b1)(a2+b2) (a3+ b3)展开式中每一项是怎样构成的?展开式有几项?

问题 2:将上式中,若令 a1=a2=a3=a, b1=b2= b3=b,则展开式又是什么?

合作探究一:合并同类项后,为什么 a2b 的系数是 3?

问题 3: (a+b)4 的展开式又是什么呢?

结论: (a+b)4= C 4 a4+ C 4 a3b+ C 4 a2 b + C 4 ab3+ C 4 b4 (二)猜想、证明“二项式定理” 问题 4: (a+b)n 的展开式又是什么呢?

0

1

2

2

3

4

合作探究二: (1) 将(a+b)n 展开有多少项? (2)每一项中,字母 a,b 的指数有什么特点? (3)字母“a”、 “b”指数的含义是什么?是怎么得到的? (4)如何确定“a”、 “b”的系数? 二项式定理:
0 n 1 n-1 k n-k k n n (a+b) n = C n a + Cn a b+ ? + C n a b +? + Cn b (n ∈ N + )

(三)归纳小结:二项式定理的公式特征 (1)项数:_______;(2)次数:字母 a 按降幂排列,次数由____递减到_____;字母 b 按 升幂排列,次数由____递增到______; (3)二项式系数:下标为_____,上标由_____递增至_____; (4)通项:Tk+1=__________;指的是第 k+1 项,该项的二项式系数为______; n (5)公式所表示的定理叫_____________,右边的多项式叫做(a+b) 的二项展开式。 (四)典型例题 例 1 求 (2 x ?

1 x

) 6 的展开式

(分析:为了方便,可以先化简后展开。 )

例 2 ① (1 ? 2 x) 7 的展开式的第 4 项的系数及第 4 项的二项式系数。

②求 ( x ?

1 9 ) 的展开式中含 x 3 的系数。 x

(五)当堂检测 1.写出(p+q)7 的展开式; 2.求(2a+3b)6 的展开式的第 3 项;

?3 1 ? 3.写出 ? ? x? 3 ? ? 的展开式的第 r+1 项; 2 x? ?
4.(x-1)10 的展开式的第 6 项的系数是( )

n

(A) C10

6

(B)

6 ? C10

(C)

5 C10

(D)

5 ? C10

答案:1.(p+q)7=p7+7p6q+21p5q2+35p4q3+35p3q4+21p2q5+7pq6+q7. 2.T3= 2160a4b2 3. T r ?1 =(-1)rC r n·

1 ·x 2r

n?2r 3

,4.D

课后练习与提高 1.在 x ? 3

?

?

10

的展开式中, x 的系数为
4 B. 27 C10

6


6 C. ? 9C10



6 A. ? 27 C10

4 D. 9 C10

2.已知( a ? A.10 3. ( x ?
2

1
3

a

2

) n 的展开式的第三项与第二项的系数的比为 11∶2,则 n 是 (
B.11 C.12 D.13



1 9 ) 展开式中 x 9 的系数是 2x
12

? 1 ? 4. ? ?x? 3 ? ? x? ?

的展开式中常数项为
10

5. 1 ? x3 ?1 ? x ? 的展开式中,含 x5 项的系数是 6. 若 ?x ? a ?
100
98

?

?

.

的展开式中 x 前的系数是 9900,求实数 a 的值。


相关文章:
高中数学(人教版)选修2-3教学设计《1.3.2 “杨辉三角”...
高中数学(人教版)选修2-3教学设计《1.3.2 “杨辉三角”与二项式系数的性质》导学案_数学_高中教育_教育专区。高中数学(人教版)选修2-3教学设计 ...
高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计:二项式定理(之一...
高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计:二项式定理(之)_数学_高中教育_教育专区。高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计 2016 年高中数学课堂教学评比参评课教案...
高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计:二项式定理(之二)
高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计:二项式定理(之二)_数学_高中教育_教育专区。高中数学(人教版)选修2-3典型教学设计 《二项式定理()》教案教材:人教 A ...
高中数学(人教版)选修2-3教学设计:1.2.1《排列》教案
高中数学(人教版)选修2-3教学设计:1.2.1《排列》教案_数学_高中教育_教育专区。高中数学(人教版)选修2-3教学设计 排列【教学目的】理解排列、排列数的概念,...
高中数学《1.3.1 二项式定理》导学案 新人教A版选修2-3
高中数学《1.3.1 二项式定理》导学案人教A版选修2-3_高三数学_数学_高中教育_教育专区。数学§1.3.1 二项式定理 课前预习学案一、预习目标 2 通过分析(...
人教版高中数学《二项式定理》教学设计(全国一等奖)
课题:§1.3.1 二项式定理 (人教 A 版高中课标教材数学选修 2-3) 《二项式定理》教学设计 一、教学内容解析 《二项式定理》是人教 A 版选修 2-3 第一章第...
高中数学(人教版)选修2-3教学设计《1.3.2“杨辉三角”...
高中数学(人教版)选修2-3教学设计《1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质》...1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质 第一课时 一、复习引入: 1.二项式定理...
高中数学人教版选修2-3同步练习:1.3.2《二项式定理》
高中数学人教版选修2-3同步练习:1.3.2《二项式定理》_数学_高中教育_教育专区。高中数学人教版选修2-3同步练习 课时训练 5 一、选择题 “杨辉三角”与二项式...
高中数学人教版选修2-3同步练习:1.3.1《二项式定理》
高中数学人教版选修2-3同步练习:1.3.1《二项式定理》_数学_高中教育_教育专区。高中数学人教版选修2-3同步练习 课时训练 4 一、选择题 1.· 2n+· 2n-1+...
人教版高中数学《二项式定理》全国一等奖教学设计
《二项式定理(一) 》教学设计 一、教学内容解析 《1.3.1 二项式定理》是《普通高中课程标准实验教科书-数学选修 2-3 第一章 第三部分第一节的内容, 这节...
更多相关标签: