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1.《我们的民族小学》教学反思


1.《我们的民族小学》教学反思 上课伊始, 在引入课题之后, 我就出示了各民族人民的有关图片, 让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点, 孩子们普遍都非常感兴 趣,尤其是对于他们的服饰,印象更为深刻。与此同时,我让孩子们 念念这些少数民族的名称,在认识这些民族的同时,也为随后开展的 深入理解课文铺垫了基础。 在学习文本时,课文中并没有写孩子们是怎样上课的,我抓住这 一点,让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩 子们各抒己见,十分踊跃,有的说:“他们听得目不转睛。”有的说: “他们积极举手发言,还受到了老师的表扬。”有的说:“他们把课文 读得又整齐又动听。” 整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的,重点也突出。教学 设计比较符合孩子的年龄特点,能抓住他们的注意力。但我也觉得自 己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。其实,在教学过程中,教师 的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的,需要教师细心斟 酌,多加锤炼,精心准备。这样,才能在课堂上调动起每个学生的学 习积 极性,让他们在课堂上快乐地学习!


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