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第二课 我与父母交朋友


(一)成长也会有烦恼
阅读P19,初中女生的自述 思考: 1、你有没有遇到类似的事? 2、为什么原来和谐亲密的亲子关 系,现在变得格格不入? 3、改变这种状况,我们应该如何 努力?

进入青春期后,我们有了自己的 思想,开始独立行事,渴望从家长那 里拿到“解放证书”,渴望父母对待 大人那样对待我们,甚至挑战父母的 权威。而在父母的眼里,我们总是长 不大的孩子,没有生活经验,没有丰 富的阅历,却有自己的主意。 于是,我们与父母之间就产生了 矛盾。

填写P20表格,比较两代人的差异, 探讨造成代际隔阂的原因?
我们与父母的人生经历、生活经验、 社会地位不同,对社会规范的熟悉程度 也不同,在生活态度、价值观念、兴趣 爱好、行为方式等方面难免产生较大差 异。 我们与父母的冲突,往往基于父母 对我们的高期待、严要求。

造成两代人隔阂的原因 (产生代沟和烦恼的原因)?

(1)进入青春期后,我们有了自己的思想,开 始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”, 渴望父母对待大人那样对待我们,甚至挑战父母 的权威。 (2)我们与父母的人生经历、生活经验、社会 地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在生 活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面 难免产生较大差异。 (3)我们与父母的冲突,往往基于父母对我们 的高期待、严要求。

(二)逆反心理有危害

逆反心理的表现: 要我这样,我偏要那样;你说这 个好,我非说那个好;让我相信这个, 我非相信那个。
阅读“相关链接”, 思考: 如何正确看待逆反心理?

(1)对于逆反心理和逆反行为,要具体分 析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。 我们父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在 家庭教育方面,他们也难免有误区。与父母平 等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教 的误区,也有助于我们作出正确的行为选择。 (2)逆反心理危害的具体表现形式: 与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞 ,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬、 冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母 本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都 是错误的,会造成极大的危害。

结合自己经历过的与家长的冲突和当时的 感受,说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种 不快等危害?

在多数情况下,逆反心理导致的对父母 的反抗,其结果都是惩罚了自己-不是拿自 己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩 罚自己。 这种结果也是对父母的一种伤害,导致 亲情隔阂与误会,得不偿失--不是拿自己 的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害 父母。

2.2

两代人的对话

(一)架起理解的桥梁 P23 两种说法:清官难断家务事

家中矛盾容易解决
说说你的看法?

夸大矛盾:
看不到矛盾:

如何正确看待我们与父母之间 的矛盾?
在家中,父母与我们之间容易产生矛 盾和冲突,对此不能否认、不能漠视,但 也不能夸大,积极的做法是从现实中架起 沟通的桥梁。沟通是双方的事,我们做子 女的,要走进父母,亲近父母,努力化解 矛盾,与父母携手同行。

P23 小冰的事例,思考: 帮小冰正确处理与爸爸的分歧; 探究解决冲突的途径和程序。

首先要冷静下来,心平气和地 与家长商量。商量就是沟通的过程。 通过商量,弄清分歧所在,找到双 方都能接受的办法。
了解P24“相关链接”: 处理家庭冲突六步法。

P24模拟小莉与家长沟通的过程,体验 沟通要领,思考: 有效的沟通要掌握哪些基本要领? 彼此了解是前提,尊重理解是关键。 理解父母的有效方法是换位思考,沟通的 结果要求同存异。

了解 P25相关链接

(二)交往讲艺术
P26 毛毛的事例,思考: 1、你有过毛毛的体验吗? 2、你与父母交往有哪些窍门? (参考P27“三字经”) 3、理解“你想让父母怎么待你,你就怎 么待父母”这一与父母交往的黄金法则。

与父母交往的艺术: ⑴赞赏父母,赞赏中增进亲情; ⑵认真聆听,聆听中获得教益; ⑶帮助父母,用行动感动亲人; ⑷在家庭交往中,与父母不必太计较。


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