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七年级安全教育教案


地方课《安全教育》 (七年级上册)

2016--2017 学年度









第一课

不吸烟 不喝酒

总第 1 课时

教学目标: 1、吸烟有害健康,青少年应该拒绝吸烟 2、喝酒危害生命,青少年坚决不喝酒 教学过程: 前堂知识复习: 1、你了解吸烟和喝酒对人的危害有哪些变化吗? 2、吸烟可能诱发哪些疾病吗? 新授: 第一课时 吸烟有害健康 1、吸烟是人类生命和健康的“杀手”。青少年要果断的拒绝 吸烟 讨论: 青少年拒绝吸烟的妙招有哪些? 2、吸烟是“害己又害人”的行为,拒绝吸烟是对自己和他人 的健康负责。 3、请你列举被动吸烟的危害: 患肺癌的几率比其他人高 6 倍; 被动吸烟可能引发呼吸道疾病; 被动吸烟影响儿童智力发育 4 吸烟有害健康已成共识,禁烟运动在悄然升起 5 了解一下哪些场所有吸烟标志 第二课时 醉酒危及生命 1、饮酒危害身体健康甚至危及生命 中学生过生日,醉酒死亡案例,让人震惊! 2、了解酒精对人身体的危害,中学生正处在青春期,要自觉 抵制酒精的诱惑,坚决做到不喝酒。 3、青少年拒绝饮酒的“六法” 推迟法:“过一会儿在喝吧 先扬后抑法: “这杯酒看起来很诱人, 但是我对父母承诺在先,

实在是不能喝” 转移法:“请你看一下我的生日礼物吧” 替代法:“我不会喝酒,我给大家唱首吧” 假托法:“我的胃不好,不能喝酒” 直接拒绝法:“我真的不能喝酒” 2005 年 7 月 1 日, 国家颁布法令 《酒类商品批发经营管理规范》 向未成年销售酒类商品是违法行为。 青少年要培养广泛的兴趣,养成健康文明的生活习惯 布置作业: 1、吸烟对人的危害有哪些? 2、简述青少年拒绝吸烟的妙招 3、请列举青少年拒绝喝酒的六种方法。

第二课 不参赌 不涉黄

总第 2 课时

教学目标: 1、了解赌博的危害,明确拒绝赌博的方法。 2、知道什么是黄色污染,黄色污染是青少年学生成长的大敌, 对青少年的健康成长造成极大危害。 3、掌握拒绝黄色污染的方法。 教学重点: 1、从自身做起,远离赌博,拒绝赌博的诱惑。 2、防止黄色网站和色情网页的干扰。 教学过程: 前堂知识回顾 1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害? 2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法? 新授: 第一课时 拒绝赌博行为 1、赌博的危害 (1)赌博易使人产生好逸恶劳、尔虞恶诈、投机侥幸等不良 的心理品质,使他们的人生观、价值观发生扭曲。 (2)赌博会浪费大量的学习和休息时间,严重影响学习成绩。 (3)经常赌博易形成吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等不良 行为。 (4)参赌者精神过分紧张,长期处于此种状态,会造成免疫 机能下降;容易诱发呼吸系统疾病、胃肠疾病;可能促发心脑血管 疾病等,甚至命丧赌场。 2、拒赌三招 (1)从调适身心做起,不要有投机心理和不劳而获的思想。 (2)原离赌博环境,不接近赌博现场,不与赌博者接触。 (3)经常参加有益身心健康的文体活动,使自己的生活变得 多彩而充实。 3、远离网络赌博、地下六合彩等新的赌博形式。

第二课 第二课时 远离黄色污染 总第 3 课时 1、什么是黄色污染 是指那些非法的带有色情淫秽内容的黄色文化或淫秽的视听 制品。 淫秽视听制品的内容 2、黄色污染的危害 我们正处在生长、发育的关键时期,黄色污染是我们身心健康 的大敌。 如果接触黄色污染, 会对我们的身心健康造成极大的危害。 3、远离黄色污染的途径 (1)在心理上筑起一道拒绝黄色污染的防线,理智地对待黄 色污染。 (2)掌握拒绝黄色污染的方法,正确应对黄色污染。 4、筑起拒“黄”心理防线 (1)培养正确的观点,从正确的途径了解性知识,对性有一 个正确的认识,培养正确的性道德观念。 (2)不受好奇心驱使。 (3)一旦接触了黄色的东西,对于自己心理的变化,要及时 向父母和可信赖的成年人诉说,寻求他们的帮助。 (4)多参加健康的集体活动,养成良好的生活习惯,多阅读 一些优秀的文学作品,提高自己的修养。 5、提高网络安全意识 布置作业: 1、请你联系实际,说一说中学生如何从自身做起,远离赌博, 拒绝赌博的诱惑。 2、给自己家的电脑安装安全过滤软件,防止黄色网站和色情 网页的干扰。

第三课 反对迷信 抵制邪教

总第 4 课时

教学目标: 1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害; 2、警惕境外、网络迷信活动; 3、培养学生从小树立“崇尚文明与科学,反对迷信的意识, 青少年要相信科学,破除迷信。 教学重点; 正确抵制迷信的欺骗与诱惑。 活动准备 1.准备有关迷信事例作素材,让学生用自己搜集的科学知识 对其加以解释。 2.组织队员搜集有关自然科学知识。通过阅读书籍、查阅资 料等了解自然科学知识并用其解释一些“怪异”现象的方法。 并写 出演讲稿和小故事。 教学过程: 前堂知识回顾 1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害? 2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法? 新授: 第一课时 当心封建迷信的欺骗与诱惑 1、什么是迷信、封建迷信活动 迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。如:相术、风水、算 命、拆字、招魂?? 封建迷信活动,是神汉、巫婆以看风水、看相、算命等为借口, 进行装神弄鬼、妖言惑众、骗取钱财,甚至伤害人命、危害社会秩 序和群众身心健康的活动。 2、封建迷信的危害 封建迷信会严重地危害人们的 生命与健康。一些迷信的人得 了病不是相信科学, 及时去医院治疗, 而是以求神拜佛、 烧香叩头、 驱魔赶鬼等方式来为自己或亲人治病,结果不仅没有医好病痛,反

而耽误了治疗时间,使病情加重。 3、警惕境外迷信活动 随着我国改革开放的深入, 一些境外的迷信活动也进入了我国 境内。我们要擦亮眼睛,认清这些迷信活动的本来面目,不要被一 些外来的迷信活动所迷惑。 4、警惕网络迷信活动 网络迷信同样具有很大的危害性, 它使一些意志不坚定者丧失 勇气和斗志,逃避现实,消极地对待生活。 5、青少年要相信科学,破除迷信 勇于创造,开拓进取,用自己的辛勤汗水谱写靓丽的人生。 布置作业: 调查:在你的周围,有没有人从事迷信活动?这些迷信活动对 人们的生活造成了哪些影响?你对此事如何看待的?

第四课

让交通法规为生命护航

总第 5 课时

教学目标: ⒈让学生认识简单的交通标志, 初步了解一些与他们生活密切 相关的交通规则。 ⒉懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害 性,为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。 重点难点: 1.各种交通信号、标志和标线的作用。 2.有关的交通法规。 教学过程: 随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全 问题越来越受到人们的重视。 怎样注意交通安全呢?今天我们就来 学习。 第一课时 认识交通标志 ⒈提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什 么作用? ⒉出示交通标志图片学生分小组讨论。 讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 “红绿灯” :是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人 的通行和停止, 都由红绿灯的变换来指挥, 带有强制性的约束效力。 无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指 出了它的作用。 “禁止鸣笛标志” :一般设在医院附近,表示这里需要安静, 提醒司机在有这个标志 的地方,禁止鸣笛。 “道路转弯标志” :一般设在道路的急转弯处,提醒司机,见 到这一标志,车辆慢行, 前面有弯道。 “指路标志” :一般设在道路旁,表示该地的地名。也有的表 示道路前方所到达的地 点名称和距离。 “标线” :一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。

如:道路地面上的白色和*纵线或横线,道路中央的*纵线,表示把 对向行驶的车流分开,防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行 横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走,保证人 身安全。司机见到人行横道标志,应慢行和避让。 ⒊交通标志的分类: 师:常见交通标志,可分以下四种: (投影出示) ⑴“警告标志” :通常为等边三角形(或菱形) ,黄或(白)底, 黑色或红边,黑色或深蓝色图案。这种标志表示,注意危险。如铁 路道口标志。 ⑵“禁令标志” :通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案, 如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。 ⑶“指示标志” :通常为圆形和短形,蓝底白色图案,如步行 街标志、机动车道标志。 ⑷“指路标志” :通常为矩形,蓝(绿)底白字和白色图案, 如地名标志,方向地点距离标志。

第四课 第二课时认识交通规则 总第 6 课时 ⒈介绍乘车、乘船的有关知识。 ①乘车、乘船的基本要求和注意事项。 ②要求学生要文明乘车、乘船。 ⒉行走时应怎样注意交通安全, 并联系实际当前学生行走时存 在问题。 ①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。 ②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。 ③穿越马路,要走斑马线。 ④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过” 。 ⑤要学会避让机动车辆。 ⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。 ⒊骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。 ②横穿马路减速、观察或下车推车过路。 ③转弯时减速,观察并打手势。 ④不要双手离把,不要并肩行驶。 ⑤骑车不打闹,不追逐。 ⑥骑车不要攀扶机动车辆。 四、列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全, 遵守交通规则。 进入新世纪以来,中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万 大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直 系亲属 3 人计,一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾, 一年经济损失高达 33 亿之多!10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下, 如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思 索。师举例后学生谈谈身边的例子。 五、总结。 通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识 了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息

息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。 我们不仅自己要自觉遵守交通法规, 还要向家长和你熟悉的人进行 宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。

第五课

旅途保平安

总第 7 课时

教学目标: 1、通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的公民。 教学重点: 提高学生的交通安全意识 教学过程; 前堂知识回顾: 1、出行在遵守交通法规的同时,还要注意哪些问题? 2、交通事故现场抢救顺序是怎样的? 新授: 旅途安全是每一个身在旅途的人心中最大的愿望。 导入如今水 上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行, 还是旅游观光,都需 要乘船,甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天 我们将一起来学习《水上安全》 。 第一课时 水上航行莫大意 1、讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。 2、了解乘船的安全知识。 乘船要做到二要三不要: (1)二要 水上安全 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 (2)三不要 不要乘坐超载的船只;不要在船上嬉戏打闹; 不要冒险乘船。 同学们和爸爸、 妈妈出游时可能会去划船赏景, 那划船又应 该注意什么呢? 1、出示插图,学生看图理解。 2、小黑板出示划船安全细则: (1)不要在雨天、风大浪急时划船。 (2)不要在船上站立和打闹。 (3)不要集中坐在船上的一侧。

3、怎样抢救船上落水人 如果乘船过程中遇到事故不幸溺水,应学会现场急救知识。 (1)把船浆或结实的绳子递给落水人。 (2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。 (3)大声呼救,请求别人救助。 教师小结: 水上安全不容忽视,让我们紧记今天所学的知识,成为文明交 通人。 布置作业: 1、安全乘船需要掌握哪些知识? 2、船只遇险时怎样自救?

第六课 预防火灾人人有责

总第 8 课时

对学生进行用电、 防火、 防溺水等教育, 提高学生的安全意识, 使学生学会一些自救的方法, 让学生在遇到危险时能采取一定的措 施,保护自己。 教学过程: 第一课时 消除火灾隐患 ⒈学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟 识。 ) ⒉教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不 断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多 方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用 电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修 电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要 注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。 2、防火安全 ⒈出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做? (学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。 ) ⒉根据讨论, 结合 《安全教育读本》 向学生补充一些防火知识。 3、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天 气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水 库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。 四、课堂总结。 五、作业: 检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。

第六课

第二课

消防安全指示标志

总第 9 课时

教学目标: ⒈认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和 作用。 ⒉知道消防标志是一种指示性的标志, 要爱护, 不污染不损坏。 ⒊尝试根据学校、家庭环境,学习设计消防标志。 教学过程: 一、认识各类消防安全标志 ⒈出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 ⒉师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意 义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 ⒈出示小黑板:标志分类 ⑴火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话 等。 ⑵紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 ⑶灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。 ⑷具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火 灭火等。 ⑸其他类型:禁止带火种、当心触电等。 ⒉投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有 什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口; 地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、 燃放鞭炮、放易燃物) ⒊师简介消防栓。 三、知道各类消防安全标志的作用 ⒈学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有 什么作用。 (指名交流后小组交流) ⒉分组讨论:消防标志的作用?

⒊交流小结: ⑴平时有助于随时预防火灾、制止隐患 ⑵紧急情况之下有助于疏散和逃生 四、学习设计消防标志 ⒈分组讨论:设计消防安全标志的意义。 ⒉小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、 目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文 字辅助标志, 以图形与方向标志连用, 醒目地指示文字所示的意义) ⒊发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。 ⒋交流点评。 ⒌防火自护、自救安全教育

第七课

火场逃生

总第 10 课时

教学目标: ⒈通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自 救的办法。 ⒉培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 第一课时 树立逃生意识 教学过程: 一、谈话导入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、 爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多意外 事情需要备加注意和小心对待。 否则, 很容易发生危险, 酿成事故。 下面就谈谈家庭火灾要注意什么。 (师生共同) ⒈用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因 此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 ⑴认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 ⑵不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。 ⑶电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法: A 特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时 的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机 关上.并拔掉插头。 B 电冰箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态 不管,这是最容易发生火灾的。 C, 提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今 天学的告诉他们。 ⑷使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应 立即关掉电源开关,停止使用。 ⑸雷电时,应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。

⑹发现有人触电时要设法及时关闭电源, 或者用干燥的木棍等 物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 ⑺发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映 . 并要求他们换 掉。 ⒉煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 ⒊小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 第二课时 学会逃生方法 一、用幻灯片展示各种火灾实录,从中学习自救知识。师生共 同总结几种逃生的方法。 ⒈室外火灾关门求生的方法: ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 ⒉室内火灾.从窗户逃生。 ⒊高层建筑火灾逃生。 ⒋公共场所火灾逃生。 ⒌安全出口火灾逃生。 二、教师介绍火灾报警须知: ⒈牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打, 无论 欠费与否。 ⒉火灾地址要报详细: XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如: (什么东西在燃烧,火势很大,请 速来扑救,我的电话号码是 XX) ⒊要派人来主要路口迎接消防车。 三、小结: (卡纸出示) (全班齐读) 遇到火灾:临危不乱,暗记出口。扑灭小火,不乱玩火。不贪 财物,蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑。跳楼有术,虽损求生。 让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮 他们指出当时的误区。 四、总结: 只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,机智 勇敢的处理各种异常的情况或危险,就能健康的成长。


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