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家是最好的教科书


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 家是最好的教科书 作者:史叶平 来源:《作文成功之路· 教育教学研究》2016 年第 05 期 【摘 要】 在进行初中英语教学过程中,家庭作业对于学生巩固学习内容,提高学习成绩有很大的帮 助,然而长期以来教师对于作业的布置是非常死板的,缺乏灵活性的作业让很多学生以应付的 心理来对待,使得做作业失去了原有的价值。其实家是最好的教科书,教师可以以家为主题, 给学生布置一些开放性的作业。本文就这一问题进行深入的探讨。 【关键词】 家庭 初中英语 作业 布置技巧 传统的家庭作业内容是非常机械的,内容往往涉及到抄抄写写读读练练,都是一些非常死 板的内容,时间长了学生对待作业就有一种抵触和应付心理,他们非常想抓紧时间把作业做 完,好能做一些自己愿意做的事情,面对学生的这种心理,教师应该转变布置作业的方式,以 家为中心,让学生从中寻找一些开放性的内容进行练习,既能完成家庭作业,也能让学生感受 到家的温暖。 一、留意生活用品,拓展心中单词 学生单词记忆重在积累,初中英语课文中有很多单词都涉及到生活用品,当教师讲到某一 个生活用品的单词后,可以给学生布置一个留意家中生活用品的作业,即回家后让学生将自己 留意下家里面的生活用品,并查下这些物品用英语如何描述,并将其记录在作业本上,这样对 于学生日常单词的积累将会有很大的帮助。 比如在讲授课文“Online tours”一单元(牛津版初中英语八年级下 unit3)后,教师为了让 学生提高单词量,给学生布置了这样的作业:“每个人家庭中都有很多家用电器,这些家用电 器的功能是非常齐全的,且相同种类的家用电器其品牌也是不一样的,回家后请大家看看自己 家里有哪些家用电器,通过各种渠道将它们所对应的英语单词找出来,然后找到这些家用电器 的说明书,对照英文说明书尝试做一些事情,并将你的作业情况录制下来。”这个作业以家为 主题,让学生寻找相关的家用电器,学生们回家后纷纷找到了“Refrigerators, washing machines, TV, toaster”等单词,有同学还成功利用洗衣机的说明书洗了一堆衣服。这个作业 很好地将学生们的生活记录下来,既提高英语能力,也提高学生对家的热爱程度。 二、记录家中趣事,提高书面表达 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 每个家每天都会发生很多趣事,这些趣事都将是初中生心中最美好的回忆,所以教师可以 引导学生每天将家中发生的一些趣事以书面表达的形式记录下来,学生记录的文章不论难度高 低,都将对学生有书面表达能力有一定的帮助,因此教师在进行布置作业的时候,可以适当的 布置一些开放的作文作业。 比如某位同学家里有一个 2 岁的小弟弟,他们一家人都非常喜欢这个小弟弟,这个小弟弟 也经常闹出很多小笑话,这天该同学回家后发现小弟弟又闹了一个笑话,高兴之余将其记录下 来:“Today my brother、my father and I went to watch the fish. My father asked my brother why the fish always stay in the water. My brother thougt for a while and answered there was a cat in our home. We all laughed. I liked him very much.”学生通过这种方式将家庭中的一件小事记录下来,故事虽 短但趣味性极强,且语言组织流

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