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变体美术字教案


变体美术字设计
科目:美术 班级:初一(2)班 一、教材分析 美术七年级上人教新课标第三单元主题活动:变体美术字设计教案教材分析: 《变 体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》 (人教版)七年级上册第三单元 《传递我们的心声》 “设计〃应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索, 以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛,实用价值高,是本单

元教 学的一个重要内容。在《变体美术字》的学习中,变体美术字是学生最感兴趣,也是应 用最广泛、实用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上, 将字形、笔画、结构巧妙地进行变化,使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术 字经过变体之后,千姿百态、千变万化,是一种艺术的创新。 字体的变化类型很多, 主要有字形的变化、 笔画的变化和立体化装饰等。 在教学中, 重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、 技巧, 培养学生的形象思维和发散性思维, 提高学生的创意构思和审美能力。 变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点,可是在引导学生进行艺术创作的 同时,也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则,否则就不能起 到艺术效果。 1.学生分析 初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探究能力和创 新意识。在小学美术课上接触过变体美术字,在生活中也见到过不少变体美术字,上节 课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法,这些都为本节课的教学提供了 良好的前提条件。学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画,真正作业时又会觉得要 画好并不容易。所以,在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习,在实践中提高书 写变体美术字的能力。 2.教学方法 (一)图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性, 这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 (二)知识要点的讲解,采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教 师总结──检验检测的方法,引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指 授课教师:刘晓慧 时间:2013.12.6

导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。 (三)作业的布置结合自己名字设计变体美术字,体现时效性,知识来源于生活,应用 于生活,这样学生既体会到了学习的价值,也增加他们的兴趣。 3.教学目标 认知目标:了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 技能目标:掌握变体美术字的变化规律和设计方法。 情感目标:感受变体美术字的形态美和意蕴美。 4.教学重点与难点 教学重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点:字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地 进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。 5.教学准备 (一)变体美术字图例。 (二)多媒体教学课件。 (三)收集生活中常见的变体美术字。 (四)画纸、铅笔橡皮、直尺、彩铅等。

二、教学设计 1.谈话导入 (一)师:知道老师的名字叫什么吗? 生:答。师: 我是教美术的,我觉得对与美术 老师来说这个写法太普通了,一点都体现不了我的艺术才能,今天老师想来个不一样的 写法,我把这三个字来个创意大变身,不是写出来而是画出来,出示自己的范画。 (二)找区别 师:同学们觉得这样有趣吗?比较这两个名字有什么不一样? 生:答。 (三)师:同学们想不想把自己的名字写的和老师一样有趣的呢?今天我们就来学习变 体美术字设计 ,把普通的文字变得更形象、更独特。让每一位同学都能画出自己漂亮 的名字。 (出示课题:变体美术字设计) 2.教授新课 (一)出示课件什么是美术字? 美术字是经过艺术加工的实用字体。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术

字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具, 如横 幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品包装和装潢,各类广告、 报刊 杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。 (二)师:分析黑体与宋体的区别与写法,出示课件“永”字的笔画写法。 生:总结黑体与宋体字体的区别。并介绍宋体字的由来。 3.深入探讨 (一)什么是变体美术字? 有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。 (二)变体美术字的创意方法。①字形变化:改变字体的外形。 ②形象变化:将整个字作形象化处理。 ③装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。 ④光影变化:明暗、倒影、投影等。 ⑤立体变化:画出字的三维空间感。 (三)变体美术字的创意方法的总结。 变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特 点。 4.互动研究 师:出示两幅变体美术字让同学们讨论是哪种形式(课件:编、云) 生:思考并回答 5.作品欣赏 师:出示课件几幅变体美术字,让同学们欣赏并猜猜是什么字。 生:交流欣赏。 6.创意设计 (一)尝试设计自己的名字。 (二)寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。 要求:写出设计意图。 (三)学生尝试创作。 (四)教师巡视指导。 (五)背景音乐的选择,渲染良好的创作氛围。 7.作品展示

(一)学生介绍自己的设计意图,用了什么设计方法? (二)学生互评,你喜欢他的设计吗?他的创意在哪里?你还有更好的意见吗? (三)整体展示 小结:只要我们带着审美的眼光去看待身边的事物,生活到处充满创意和美! 三、教学反思 上这节课前,我想了很久要上什么内容会显得特别又能让学生感兴趣,最后确定了 这个主题,字每天都写,但是把字画出来在平时的生活中学生除了出黑板报很少接触, 这节课让每个学生来画自己的名字,对与自己的事我想学生们的兴趣和热情都是非常高 的。准备了一些时间,上课还是要靠学生们的配合,七年级的同学对于接受新事物的的 热情还是比较好的,希望这节课能画个圆满的句号吧!

授课老师:刘晓慧 科 目:美术 班 级:初一(2)班 时 间:2012.12.6

马鞍山市丹阳外国语学校


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