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变体美术字教案


变体美术字设计
科目:美术 班级:初一(2)班 一、教材分析 美术七年级上人教新课标第三单元主题活动:变体美术字设计教案教材分析: 《变 体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》 (人教版)七年级上册第三单元 《传递我们的心声》 “设计〃应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索, 以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛,实用价值高,是本单元教 学的一个重要内容。在《变体美术字》的学习中,变体美术字是学生最感兴趣,也是应 用最广泛、实用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上, 将字形、笔画、结构巧妙地进行变化,使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术 字经过变体之后,千姿百态、千变万化,是一种艺术的创新。 字体的变化类型很多, 主要有字形的变化、 笔画的变化和立体化装饰等。 在教学中, 重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、 技巧, 培养学生的形象思维和发散性思维, 提高学生的创意构思和审美能力。 变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点,可是在引导学生进行艺术创作的 同时,也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则,否则就不能起 到艺术效果。 1.学生分析 初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探究能力和创 新意识。在小学美术课上接触过变体美术字,在生活中也见到过不少变体美术字,上节 课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法,这些都为本节课的教学提供了 良好的前提条件。学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画,真正作业时又会觉得要 画好并不容易。所以,在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习,在实践中提高书 写变体美术字的能力。 2.教学方法 (一)图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性, 这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 (二)知识要点的讲解,采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教 师总结──检验检测的方法,引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指 授课教师:刘晓慧 时间:2013.12.6

导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。 (三)作业的布置结合自己名字设计变体美术字,体现时效性,知识来源于生活,应用 于生活,这样学生既体会到了学习的价值,也增加他们的兴趣。 3.教学目标 认知目标:了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 技能目标:掌握变体美术字的变化规律和设计方法。 情感目标:感受变体美术字的形态美和意蕴美。 4.教学重点与难点 教学重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点:字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地 进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。 5.教学准备 (一)变体美术字图例。 (二)多媒体教学课件。 (三)收集生活中常见的变体美术字。 (四)画纸、铅笔橡皮、直尺、彩铅等。

二、教学设计 1.谈话导入 (一)师:知道老师的名字叫什么吗? 生:答。师: 我是教美术的,我觉得对与美术 老师来说这个写法太普通了,一点都体现不了我的艺术才能,今天老师想来个不一样的 写法,我把这三个字来个创意大变身,不是写出来而是画出来,出示自己的范画。 (二)找区别 师:同学们觉得这样有趣吗?比较这两个名字有什么不一样? 生:答。 (三)师:同学们想不想把自己的名字写的和老师一样有趣的呢?今天我们就来学习变 体美术字设计 ,把普通的文字变得更形象、更独特。让每一位同学都能画出自己漂亮 的名字。 (出示课题:变体美术字设计) 2.教授新课 (一)出示课件什么是美术字? 美术字是经过艺术加工的实用字体。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术

字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具, 如横 幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品包装和装潢,各类广告、 报刊 杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。 (二)师:分析黑体与宋体的区别与写法,出示课件“永”字的笔画写法。 生:总结黑体与宋体字体的区别。并介绍宋体字的由来。 3.深入探讨 (一)什么是变体美术字? 有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。 (二)变体美术字的创意方法。①字形变化:改变字体的外形。 ②形象变化:将整个字作形象化处理。 ③装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。 ④光影变化:明暗、倒影、投影等。 ⑤立体变化:画出字的三维空间感。 (三)变体美术字的创意方法的总结。 变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特 点。 4.互动研究 师:出示两幅变体美术字让同学们讨论是哪种形式(课件:编、云) 生:思考并回答 5.作品欣赏 师:出示课件几幅变体美术字,让同学们欣赏并猜猜是什么字。 生:交流欣赏。 6.创意设计 (一)尝试设计自己的名字。 (二)寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。 要求:写出设计意图。 (三)学生尝试创作。 (四)教师巡视指导。 (五)背景音乐的选择,渲染良好的创作氛围。 7.作品展示

(一)学生介绍自己的设计意图,用了什么设计方法? (二)学生互评,你喜欢他的设计吗?他的创意在哪里?你还有更好的意见吗? (三)整体展示 小结:只要我们带着审美的眼光去看待身边的事物,生活到处充满创意和美! 三、教学反思 上这节课前,我想了很久要上什么内容会显得特别又能让学生感兴趣,最后确定了 这个主题,字每天都写,但是把字画出来在平时的生活中学生除了出黑板报很少接触, 这节课让每个学生来画自己的名字,对与自己的事我想学生们的兴趣和热情都是非常高 的。准备了一些时间,上课还是要靠学生们的配合,七年级的同学对于接受新事物的的 热情还是比较好的,希望这节课能画个圆满的句号吧!

授课老师:刘晓慧 科 目:美术 班 级:初一(2)班 时 间:2012.12.6

马鞍山市丹阳外国语学校


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