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同样的权利同样的爱护.ppt1


小红的爸爸从山区来到湖 城打工,小红听爸爸说在他工 作的那家企业里凡是外来民工 进出厂门都要被搜身,待遇也 与城里工人相差很大。现在已 经三个月没有拿到工资了,几 次向老板要求发放,老板没有 任何答复,她爸爸十分生气, 认为拿回工资是自己的权利。 于是将老板打成了重伤。
同学们,你认为老板侵犯了小红爸爸哪些权利? 小红爸爸的这种行为可取吗?为什么?

/>小红的爸爸应该怎样维护自己的合法权益?

小楠是个初二的学生,家里条件不宽裕。初一下学 期时爸爸妈妈又接连下岗,靠打零工赚钱供他和姐 姐上学。有一阵子,小楠感到身体不舒服,为了不 给爸妈添麻烦,更为了给家里省钱,就一直忍着不 去看病。半年后,小楠身体状况越来越差,终于有 一天体育课时昏倒在学校操场的跑道上。在老师和 同学们的帮助下,小楠被送进了医院。经检查和诊 断,小楠得了很严重的糖尿病,需要尽快动手术, 手术费用需10万元。小楠得知这一切时,陷入了痛 苦的矛盾之中:

A、我的生命和健康是我自己的事,为了不给家 里增加负担,也为了减轻点痛苦,我还不如早点 放弃,自杀算了 B、人总有一死,虽然我热爱生命,希望健康, 但面对高额的手术费,我只能顺其自然,听天由 命了 C、我还年轻,我还有理想,我一定要想办法和 病魔作斗争,维护我的生命和健康
1、你如何看待小楠的这些想法? 2、有人认为“自杀”是个人的事情,个人的权利, 你认同吗?为什么?

大家都为小楠的病情所苦恼,经过爸妈、姐姐和老师的劝 说,小南放弃了“自杀”的念头,对生命和健康又树立起 了信心。但是高额的手术费却是燃眉之急,光靠爸妈起早 贪黑的打零工、靠学校同学老师的捐助,自然远远不够。 于是姐姐也想停学打工。但因为是未成年人,所以几天找 工作都碰了壁。一次,她发现路边周围一群人在看一个断 臂少年,跪在那儿,面前放着一张纸,写满了自己的曲折 经历,很多人看了都很同情,纷纷往他面前的罐子里投硬 币。姐姐若有所思……“我为何不像他一样,断自己的胳 膊少自己的腿总不违法吧?只要能得到别人的同情,能得 到更多的帮助,我愿意受这份罪……”

1、你赞同小楠姐姐的想法吗?为什么? 2、如果你是小楠的同学,你会如何帮助小楠呢?

小楠批评了姐姐的想法,他觉得自己的生命 健康权应该自己来争取……最后小楠写了一 封信,寄给了当地的广播台,字里行间充满 了对生命与健康的热爱和渴望。播音员将这 封信在整个城市播报,传递了生命的呼声, 呼吁大家一起来关注和帮助小楠,并亲自带 头筹集捐款,短期内便筹足了整整10万元, 将小楠送上了手术台。
结合小楠的事例说说我们在生活中该怎样 行使生命健康权的?

一、积极行使生命健康权

1、我们应该——?
a.珍爱生命,维护健康, 积极锻炼; b.患病医治,恢复健康, 恢复体质; c.受非法侵害,有权依法 自卫和请求法律保护

2、我们不可以——

抽烟、喝酒、生 活没规律、有病 不治、自残、自 杀……

哪些是属于维护生命健康权的合法行为? 哪些则不可取?为什么?
1.张某手持铁棍入室抢劫,职工小王和家人奋起反 抗,打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了 心肌炎。 3.小林骑自行车上学时,闯红灯过马路,险些与正 常行驶的汽车相撞。

1、“进一步山穷水尽,退一步海阔天空”“非法 侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈 此桩惨案如何避免。 首先,树立法律意识、责任意识。

其次,应培养关爱的情感和宽容的态度。
再次,注意疏导自己的情绪,学会制怒息怒。

2、小君,小哲的事例给了我们什么启示?

____不得侵害他人生命健康权,是每个 公民应尽的道德义务和法律义务。

任何人都无权非法剥夺他人的生命,即使大 义灭亲也不允许,这是侵害生命权的行为; 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生 病,这是侵害健康权的行为;

相关链接 暴力 泛滥,是一个全球性问题。 漠视生命、 其中原因非常复杂,但人文教化的缺失和暴力 文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。含有 暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报等 (统称暴力文化),对于青少年无疑是毒品。 许多专家认为,玩暴力游戏虽不直接促成 犯罪,但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。 让我们远离暴力,尊重生命,敬畏生命!
我们在现实生活中应该怎样自觉抵制暴力文化 ?

多一点爱,世界就会多一缕阳光, 多一点爱,世界就会充满希望。让 我们关爱生灵,关爱他人的生命和 健康,远离暴力,做一个既遵守法 律又乐于助人的人。

救 命 啊

救 人 啊


? 2010年2月18日浙江天台县下路王村5个儿童 同时失踪,警方在附近水库养殖场里打捞出 5个孩子尸体,调查后称死因为溺水而亡。

1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。
王明:是见义勇为、具有高尚道德 的行为,应受法律保护和道德褒奖。 但不宜提倡。要“见义智为”。 徐文:不违法但应受道德谴责。 看到同学落水袖手旁观,没有同 情心和社会公德意识。 钟平、黄晓芳:既是见义勇为又 是道德教育提倡的的行为。勇于 救人,又机智救人。
2.如果你遇到类似情况,应该怎么办?(自护与救人)

启示:遇到各种危急的情况,帮 助或救助他人时,要见义智为: (1)危难时刻要学会保护自我, 也要尽一切可能去挽救他人; (2)既要珍爱自己的生命安全与 健康,也要关爱他人的生命安全 与健康。

第 二 框 同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护

1.行使生命健康权的具体方式:
一、积极 行使生命 健康权 2.注意自身安全和健康,既是 我们的权利,也是我们的责任。 3.轻生和自残的不良后果: 1.我们负有不侵害他人生命健 康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己,尊 重他人就是保护自己。 3.我们要关爱生命,远离暴力

二、关爱 他人的生 命与健康

总之,既要珍爱自身的生命安全与健康, 也要关爱 他人的生命与健康

据最近的一项调查数据显示,在北京,知识 分子平均寿命从10年前的58-59岁降至53-54岁,比 北京市民平均寿命的78.5岁低了20岁。那么,究 竟是什么无情地夺走这些英才的生命呢?大众在 为这些优秀中青年人唏嘘不已的同时,不由得自 己也会反思一下:“我是不是也应该去检查一下 身体了?”

根据家庭情况,制定一份家 庭健康计划或是锻炼计划。


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