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队列队形1


临洮县第二实验小学“学本课堂”导学案
学科: 体育
课 题

年级: 五年级
学 时

主备人: 孙显富
1 学时 课 型

审批:

队列队形及素质练习 1.

活动 + 练习

在体育教学中的队列和队形练习内容比较丰富

,对于培养学生身体正确姿势,

教材分析

促进身体个器官正常发育和身体全面的发展有着良好的作用。 2. 在队列和队形练习中的向左转走动作,自然、流畅、活泼,预令较长,有助于

培养学生的注意力以及集体动作协调一致的能力。

本课遵循“以学生的全面发展为中心,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴 趣,促进差异发展”的体育课程基本理念,针对学生呢个身心发展现状和教材特点设计 本课。 主要采用纠正错误法、动作讲解示范法,可将动作以讲解和示范的形式进行学习, 设计理念 并对错误动作进行纠正,实现教学目标。 以动作技能学习过程伟途径,通过统一的学练、自主学练、小组练习等多种教学组 织形式及评价自己、评价同伴、评价小组等多种评价方式促进个人、同伴、小组集体意 识和学习能力的发展,使得本课教学目标呈现能保有运动技能、体能、参与、心里、社 会适应、能力等多元综合目标和下第,上不封顶,共性要求与个性发展兼顾的特征。 1. 学习目标 2. 3. 在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。 体验正确的队列队形姿势,养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。 掌握队列练习中动作的要点,养成正确的身体姿势。

学习重点

队列队形错误动作的纠正。

学习难点

队列队形错误动作的纠正后的保持。

学习准备

学生观看队列队形视频,了解队列队形的要领。

课 的 部 分

教法和学法 教学内容 教的方法 学习方法 组织与要求 时间 运动量

一、课堂常规 站在队伍的左 快速按集合队形 1. 集合整队,报数, 由体 站好,值日生整 师生问好, 询问不明学 前方立正, 育委员整队集 队报告人数。 生原因。 2. 宣布本次课的内 合。 容并提出要求, 检查服 装,安排见习生。

▲ ★★★★★★ ★★★★★★ ★:学生 ▲:老师 要求:快、静、齐

. 二、热身活动 1. 游戏“跑城”

准 备 部 分

认真听教师的讲 解和看教师的示 教师讲解游戏 范,并在教师的 的做法和要求 带领下有序的做 并做示范 游戏。

要求: 整齐、 听教师 指挥。 10



2. 徒手操: (1)颈部运动 (2)踝腕关节运动 (3)弓步压腿 (4)侧压腿

站好队形,在教 师的引导下跟着 做示范、 口令领 节拍做。 做。

▲ ★★★★★★ ★★★★★★ 要求: 注意节奏、 动 作幅度要 大。

基 本 部 分

三、导入 1. 教师一边呼“立 1. 听教师的口令做动 纠正队列队形 正” 的口令一边讲解立 作,认真听动作方法和要 基本动作 正的动作要领同时纠 领,并做出正确的队列队 (立正、稍 正学生的错误动作。 形动作。 息、 向右看齐、 报数、 转动动作、)。 1. 立正 2. 教师一边呼“稍 息” 的口令一边讲解立 2. 听教师的口令做动 ▲ 正的动作要领同时纠 作,认真听动作方法和要 正学生的错误动作。 领,并做出正确的队列队 ★ 2. 稍息 形动作。 ★ ★ 3. 教师一边呼 “向右 ★ 看齐” 的口令一边讲解 3. 听教师的口令做动 ★ 3. 向右看齐 立正的动作要领同时 作,认真听动作方法和要 ★ 纠正学生的错误动作。领,并做出正确的队列队 ★ 形动作。 ★ 4. 教师一边呼“报 数” 的口令一边讲解立 4. 听教师的口令做动 正的动作要领同时纠 作,认真听动作方法和要 正学生的错误动作。 领,并做出正确的队列队 5. 教师一边呼 “向右 形动作。 转” 的口令一边讲解立 正的动作要领同时纠 5. 听教师的口令做动 正学生的错误动作。 作,认真听动作方法和要 领,并做出正确的队列队 形动作。

★ ★ ★ ★ 25 中

4. 报数

5. 向右转

结 束 部 分

1. 放松练习 (2 节 1. 带领学生放松肌 1. 在老师带领下认真做 ▲ 放松操)。 肉, 主要是腿部放松为 放松练习。 ★★★★ 2. 总结。 主。 ★★★★ 2. 老师点评上课的 2. 有序的解散。 要求:快 3. 师生再见。 速集合、主动 情况。 放松。 场地器材: 教学反思: 40X40 米田径场

5




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