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【精品】人教版九年级美术上册全册教案[]


(此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一单元 中国美术的辉煌历程与文化价值(欣赏· 评述) 一、教学目标: 1.欣赏活动, 使学生初步了解美术作品产生的社会历史背景与美术的发展及其艺 术特色之间的关系。 2.能从社会历史文化的角度来认识美术的社会价值和审美特征。 二、教学重难点: 1.结合历史课学习经验,帮助学生回顾先秦至两汉时期中国历史发展的基本状 况。 2.引导学生能够利用课前收集到的有关历史文化资料和美术史料, 和美术作品相 互印证与对照,进行探究学习。 三、教学课时: 2 课时 教师准备教具:多媒体课件资料 学生准备学具:课本自已收集的中国美术作品图片和文献资料摘录 四、教学过程: 1、激情导入 1.展示所选先秦至两汉时期的美术作品图片和其他历史资料图片图表, 以便于学 生进行对照和比较。 2.可引导学生共同回顾讨论中国历史的分期方法, 并回顾中国原始社会和奴隶社 会的社会形态与思想信仰的一些具体表现, 以便为欣赏美术作品提供一定的分析和 认识基础。 3.引导学生浏览和初步欣赏美术作品, 根据自己的感受和兴趣选择一些准备深入 欣赏和评述的作品。 2、欣赏 1.组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉形象, 艺术形式和艺术语 言进行初步的描述。 (1)欣赏分析《洛神赋图》 ,介绍顾恺之所提出的 “以形写神”和“传神写照”理 论; 介绍南齐谢赫的“气韵生动”法则, 是学生了解传统美术最重要的审美评价标准。 (2)以《步辇图》 《韩熙载夜宴图》 、 《清明上河图》和灵岩寺《罗汉像》为重 点进一步进行深入欣赏,以加深学生对传统美术的体验和认识。 (3)结合《富春山居图》的欣赏介绍文人画产生的历史及其特点对中国美术的 影响。 (4)以欣赏徐渭、陈洪绶和石涛的作品为重点,进一步了解这些注重主观表现 的有创造性的文人画在丰富和发展传统美术上的贡献。 (5)结合宋瓷、明清建筑和民间年画的欣赏,进一步扩展欣赏领域并为树立更 全面美术文化观点奠定基础。 (6)美术欣赏评述的形式多种多样,可以采用个别学习、小组学习、课堂讨论 等想结合。力求提高学生兴趣。 找教案 2.引导学生提出一些值得讨论的问题, 如史前或上古时代作品中的艺术形象表现 了什么样的含义或思想内容?这些作品的艺术形式与深层意蕴和人类的社会生活方 式。思想感情与审美理想有什么时候样的关系? 3.归纳学生所提出的问题, 然后围绕本课的不同时期美术作品的时代审美特征及 其社会文化价值,进行深入的欣赏和分析讨论。 4.根据学生或小组准备的材料,分别对其他一些优秀作品进行欣赏和评述。 5.美术欣赏评述活动的形式可以多种多样,个别学习,分组学习,课堂讨论等可 以互相结合。 3、小结 可根据本课目标和具体情况设计总结活动方式和程序。 4、课后拓展 鼓励学生课后注意查找中国古代时期各朝代优秀美术作品的有关社会历史资料 和美术史料,为下节课欣赏与评述学习活动准备好必要的条件。 5,作业安排 自已收集的中国美术作品图片和文献资料摘录 五,课后反思: 第二单元 读书与藏书的情结 一 、教学设计说明 藏书票是一门综合艺术,展现内容涵盖各个学科,也最能提升美术文化的层面。 因其历史原因,大部分都在文化颇高的群体中流传,是读书、爱书的标志,制作时 又需一定的版面技巧。所以,对于一所农村中学的学生来讲都很陌生。故在教学设 计时,我打算从调动每个学生的兴趣入手,设计了一场大家都积极参与的“藏书票 拍卖会。”为了参加拍卖,学生以了解拍卖品的方式,都积极主动的将藏书票的发 展一一艺特点——欣赏优秀的

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