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8课 影片剪辑动画


教学设计
题 目:影片剪辑动画

培训院校:新疆教育学院数信分院

专业班级:832 初中信息技术班



号: 19 号



名:帕提古丽。艾尔肯

指导教师:加米拉·沙克

完成日期:

/>2009 年 6 月 20 日

《影片剪辑动画》教学设计
授课对象: 初中二年级上册 设 计 者:
授课章 节

科目 信息技术

学号:
计划课 时 2 课时

第八课:影片剪辑动画

“形状补间动画”的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理 解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、 表现等教学方法和手段,积极调动学生学习信息技术的积极性和表现 教学设 计思想 欲,让学生在课堂上分析、讨论,操作,多渠道培养学生的自学、思 维能力,树立学生在学习中的主体地位,从而体现新课程标准中提出 的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效 的教学过程,唤起学生对作品的兴趣和热情,在潜移默化中形成审美 态度和构建价值观。 教材分析:本课题选自人民教育出版社出版的《Flash MX 2004 实例教程》第二单元第八课,这一章既是对前面两章中动画造型和动 教学内 容分析 画的运动规律的延伸,又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画 处理和应用的进一步说明,为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基 础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能 等内容都具有重要的作用 Flash 动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基 学习者 特征分 析 础和学习成绩存在差距,学生的认知能力、思维能力的不同会对教学 效果有影响,所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究,完 成教学过程。

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知识目标: ①了解影片剪辑的特点和属性 ②通过制作“百叶窗”动画 和“星星滑落”动画 掌握影片剪辑元件的制作方法。 能力目标 ①利用制作影片剪辑动画的知识,培养学生的创造能力,观察, 分析, 解决问题的能力同时提高学生学过的内容灵活运用实合力。 ②通过影片剪辑的学习,开发学生智力,激发学生动画的兴趣。 情感目标 教学目 标 ①通过让学生自己动手,动脑,培养他们的成就感和自信。 ②提高自学学习的精神 ③帮助开发他们的创造力和想象力 过程与方法: 通过制作影片剪辑元件然后再利用这个元件制作动画,了解“影 片剪辑动画”动画制作的一般方法。从而总结归纳“影片剪辑动画” 动画的制作的步骤和方法。 情感态度与价值观: 1.激励学生融入自己的思想去创作, 感受运用信息技术创造作品趣。 2.提高学生创作动画和欣赏动画的水平,形成和保持对信息技术的 求知欲,养成积极主动地学习态度。 教学 重点 教学 难点 使用 教材 环境与 媒体 课 型
学会影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法,制作“百叶窗”动画 的细节和制作星星闪烁影片剪辑的元件过程 进一步了解影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法。

人民教育出版社 机房,投影机 新授

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教学策 略设计

本课主要教学方法有 “创设情境法” 、 “任务驱动法” “实例演示法” , 、 等。通过情境导入,以任务为主线、以学生为主体,创造学生自主探 究学习的平台,使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教学过程

时 间

环 节 复

教师活动 复习动 遮罩动画(制作 一个动画,

学生活动

实现透过一个手电筒看到一只暗处的 演示自己做的作业然后互评。 习 猫的效果) 。 播放 Flash 动画作品, 提出问题: 引 入 新 课 同学们,你们知道 MORieclip 这个英 文 字 母的 含义 吗? 可 能大 家不 太熟 悉,它是影片剪辑的简称。那么影片 剪 辑 动画 是干 什么 的 ?它 有什 么作 用?今天我们一起来学习影片剪辑动 画。 引导学生积极展开讨论、自由回 答,并予以评述。 布 置 任 务 同学们喜不喜欢 flash 动画?下面老 师给同学们表演几个小动画。 制作一个简单的影片剪辑动画,百叶 窗的形式一张张的显示一系列图片。 阅读操作步骤,并欣赏,发现 问题,及时指出。 讨论问题并回答。

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练 一 练

首先制作“窗页”影片剪辑元件然后 制作“百叶窗”动画。 (教师简单地解释制作过程,并且鼓 励学生同样能做出更好的作品。 ) 相互协作,共同完成练习。

布 置 任 务 练 一 练 解 决 问 作 品 展 示 巩 固 练 习 小 结 本 课 作业

制作“星星滑落”动画。 (教师简单地解释制作过程,并且鼓 励学生同样能做出更好的作品。 ) 先制作星星闪烁的影片剪辑元件然后 制作“星星滑落”动画。 (教师简单地解释制作过程,并且鼓 励学生同样能做出更好的作品。 ) 教师在班内巡视,帮助有疑问的同学. 教师选择部分有代表性的作品进行展 动画效果等展示。 抽出几个好的作品,让学生给其他学 生们演示操作。

相互协作,共同完成练习。 完成后展示作品。

相互协作,共同完成练习

学生自主探究.

题, 示,并分别从动画创意,使用技术,

学生展示自己的作品,并谈谈 怎么做的想法。 学生上机操作。

通过给学生再次展示作品,练习修改 元件,修改元件名,复制元件,删除 元件的过程。

观察老师操作,跟着老师 动手做。 学生展示自己作品。

通过演示这两种作品指出影片剪辑动画
的属性和影片剪辑动画的制作方法。

学生总结理解。

制作一个雪花飘落的动画。
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