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小学语文人教版五年级下册《综合性学习:走进信息世界》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件


小学语文人教版五年级下册 《综合性学习:走进信息世界》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件 信息,不是新冒 出来的事物,本来就 广泛存在于自然与社 会之中。 这几句话给了我们什么信息? “古人日出而作、日落而息” 正是依靠太阳东升西落带来的信息 确定时间的。 “南雁告春” 是动物带来了春天的信息 “一叶知秋” 是植物送来了秋天的信息 每小组中的1号和3号发言人认真 读“阅读材料1”中3篇小短文,说说 古代信息传递有哪些方式和特点? 每小组中的2号和4号发言 人认真读“阅读材料2、3、 4”3篇文章,说说现代信息 传递有什么方式和特点? 读后合作完成表格1。 表格1 方式 特点 古代信息传递 现代信息传递 烽火传信 传递的信息有误 奔跑传信 信息传递不及时 瓶子传信 信息传递不及时 信息传递对象不准确 传递的信息有误 1.各诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵 出击。 2.……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为 是周幽王故伎重演,个个按兵不动。 …… 信息传递不及时 信息传递对象不准确 1.当时有个叫菲迪皮茨的士兵……跑到雅典就累死 了。 2.哪知瓶子在海上足足漂了300多年,直到19世纪 50年代才被人发现。 古代信息传递的方式: 1.用候鸟传递信息,特别是鸽子、大雁作为 传递信息的工具。 2.作内馅儿的方式传递信息,比如把重要的 信息藏在鱼肚里、或者放在饼类、包子里。 3.用特殊声音传递信息,如钟声、鼓声、鞭 炮声等。 4.用灯光、火光传递信息,如孔明灯、烽火 台等。 5.用特殊的记号传递信息,如路口记号、摆 设等。 6.张贴告示传递信息,如官府张贴的榜文等。 计算机网络 速度快、信息量大 计算机网络把全世界连成一家,“天涯若比邻” 已经不再是梦想。 …… 信息多样化:人机互动 这个小学生为了通过电脑教表姐学歌…… 不受地域限制 他赶紧问道:“你在什么地方?”答案是:“芬兰。” 结合这几篇阅读材料, 说一说你感受到了信息传递 有什么样的变化? 烽火 人传信 漂流瓶 驿差、信鸽 传递的信息量大 信息多样化 传递速度极快 计算机的历史 ? 开始:机械计算器 ? 早期的电子计算机 ? 最初的四代计算机 ? 第五代计算机及其它 ? 先进的电子产品层出不穷 现代获取信息的方式: 学习、听广播、 看电视、读书、 看报、上网浏 览、微信…… 网络给我们带来的方便 网上购物: 许多商家进入网络,为顾客 提供网上购物服务。通过上网,您便可以 坐在家里,在网上采购物品且享受的都是 上门服务。 网上新闻:你可以通过网络新闻栏目, 了解国内外最新的新闻。 网上旅游 你可以进入各个国家的有关站 点,不出家门就可以游览天下名山大川、 江海湖泊、名胜古迹。 网络能造就人才,也能诱使许多对事 物辨别能力差的人走向无底深渊。 阅读材料5《把握自己》,再结合实际生活,完成表格2 网络的利与弊 利 弊 我们小组认为网络对我们 的生活: 小组观点 21世纪是一个网络信息化时代。 因特网 将世界连成一家 网络给我们的生活带来了许多 方便

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