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第4课科举制的创立2


古代科举考试

第 4 课

科举制的创立

重点
科举制度的创立和逐步的 完善。

难点
隋唐时期选官制度变化的 进步意义。

一、科举制的诞生

二、科举制的完善
三、科举制的影响

登科后

>昔日龌龊不足夸,
今朝放荡思无涯, 春风得意马蹄疾,

一日看尽长安花。
——孟郊

一、科举制的诞生
你知道科举制度是什么时候创立

的吗?科举制度产生之前是如何选
官的?

问题:

1.科举制诞生前,用什么方法选拔官员?

2. 科举制诞生的时间(朝代):
原因:

皇帝:
标志: 意义:

科举制诞生前,官员都是从高门权贵子弟中选拔。 隋朝: 科举制诞生 原因: 改变不合理的人才选拔制度
过程: 隋文帝:隋文帝开始采用分科考试办法选拔官员 隋炀帝:正式设立进士科——科举制度正式诞生

意义:
突破门第的限制,按考试成绩择优选才; 将选官权力从地方集中到中央。

二、科举制的完善
问题:1. 科举制度的完善的朝代?人物?

2.唐时科举考的科目较多,以哪两科最重 要?
3.唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制的完 善各有什么重要贡献?

完善科举制的关键人物

问题:
他们分别为科举制度的完善做了哪些贡 献?

人物:唐太宗、武则天、唐玄宗 过程:唐太宗:扩充国学规模

进士科第一名称状元
武则天:开殿试、设武举 唐玄宗:诗赋成为进士科主要内容
“五十少进士,三十老明经”
太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头

p18

明经考试中的“帖经”,是封建统治
者用儒家学说统治、禁锢人们思想的

表现。这种试题题型,有利于强化记
忆,但不利于读书人发挥自己的见解。 它类似于今天的填空题。

大 雁 塔

大雁塔 唐代进士及 第后,要题 名大雁塔, 考中进士称 为“雁塔题 名”

同科及第者互 称“同年”。在长 安慈恩寺雁塔题名, 称为“题名会”。 然后在曲江亭举行 宴会,称“曲江 会”。又遍游名园, 以同榜年少者二人 为“探花使”,探 采名花。

春风得意马蹄疾,一日看遍长安花

“慈恩塔下题名处,十七人中最少年” (白居易)

三、科举制度的影响
科举制度在 中国实行了一 千三百多年, 对中国乃至东 亚、世界都产 生了深远的影 响。

宋朝科举考场

1300年的来历:

科举制从隋炀帝大业元 年(605年)开始实行, 到清朝光绪三十一年 (1905年)举行最后 一科进士考试为止,经 历了一千三百多年。

科举制度的影响 积极:
1.改善了用人制度,聚集了大量的人才;
2.促进了教育事业的发展;

3.促进了文学艺术的发展。
4.对世界文明的发展产生了一定的影。。

消极:

束缚了读书人的思想。阻碍了科学文化的发展。 (阻碍了社会进步)。

? ①“天下英雄入吾彀中矣!” ②“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” ③“风吹金榜落凡世,三十三人名字香。” ④“上品无寒门,下品无士族。” ⑤“洞房花烛夜,金榜提名时。” ⑥“皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外。” ⑦“罢黜百家,独尊儒术。” ? 以上诗句中,与科举制有关的是哪些?

课堂小结
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗

开始 分科 考试

正式 设置 进士


扩充 国学 的规 模

殿试 武举 的开 始

诗赋成 进士科 主考 内容

练一练

1、科举考试的实施给下列阶层带 来了什么影响?
高门权贵子弟失去了什么? 出身低微的读书人得到了什么? 朝廷得到了什么?

p20
? 态度:反对。 ? 他的话是不妥的, ? 因为熟悉朝廷事物、礼仪只是有利 于当官以后从形式上办好朝廷的事 情,但这不是当官的必要条件。

3、阅读分析:
英国大百科全书中说:我们所知道的 最早的考试制度,是中国所采用的选举制 度,及其定期举行的考试。

伟大的民主革命家孙中山说过:现在各 国的考试制度,差不多都是学英国的。穷 流溯源,英国的考试制度,原来是从我们 中国学过去的。
你从以上两则材料中能得出什么结论?

? P21
? 孙中山和英国大百科全书这两段话, 表明中国古代科举制度是世界上最 早的考试制度,明确指出中国古代 考试选官制度与英国科举考试制度 及现代各国考试制度之间的渊源关 系。这说明,中国古代考试选官制 度对世界文明发展产生过一定的影 响。

课堂练习
1.进士科考是下列哪个帝王设置的 ( C ) A.隋文帝杨坚 B.唐高祖李渊 C.隋炀帝杨广 D.唐太宗李世民

课堂练习
2.武举是谁设立的( D A.唐太宗李世民 B.隋炀帝杨广 C.唐玄宗李隆基 D.武则天 )

课堂练习
3. 唐玄宗时期( C )成为进士科主要考 试的内容。 A.四书五经 B.书法 C.诗赋 D.武艺

《行知天下》 答案
? 104材料题11(1)心情不同。因为,材料 一反映了诗人科举失败后的忧愁、悲伤和 对前途的无望。材料二反映了诗人考中后 的得意与兴奋。 ? 12.(2)形象地刻画出进士及第的困难, 同时也说明科举制是士人当官的途径,也 是统治者控制知识分子的手段。 ? (3)状元 ? (4)说明进士及第是一种很高的荣誉。


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