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“理想信念”主题班会系列教育活动设计思路


(一)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:45 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】

一、 在问题中探索 我所带的是初三班,是在初一第二学期接手的班级,班里总 人数为 33 个,其中女生 14 个,男生 19 个,面临初三这个年级, 特别的是他们的年龄已经增大了一岁, 他们的思想心事也渐趋成 熟, 不再像过去两年那么幼稚和天真, 他们的思想也有了含蓄的 一面。 最重要的是本班级的男生多于女生, 男生没有女生成熟稳 重,玩心很大,自己又觉得是初中的“老大”,很不容易接受别 人的意见,同时,在学习上孩子们渴望突破,但学习效果并不明 显;家长们在这一时期也表现得极度紧张与焦躁不安,这一年, 我感觉到任务不轻。 但经过将近两年的学习和教育, 我发现他们 学习的自觉性纪律的自觉性, 虽然还存在着许多许多问题, 但已 不再是班务工作的难题, 面对初三“毕业生”的身份, 新的问题 暴露出来了: 1、 学习理想目标并不明确,缺乏信心,特别是中下生; 2、 学生的学习有压力没动力,有厌学的思想; 3、 对家长封闭自己,甚至敌视,内却渴望和家长沟通; 4、 对老师缺乏信任,不敢与老师沟通,即使有机会,也

不愿直说心事。 我面对坐在讲台下的即将成年的孩子们,面对已经加入毕业 生行列的学子们, 他们的这些问题让我这个当班主任的也心急如 焚。 我向主管德育的主任咨询, 翻阅自己以前学过的各种心理辅 导书, 从网上找寻相关的资料, 以及向有丰富班主任经验的班主 任请教、交流思想,共同去寻求解决问题的最佳办法。我们深入 探讨后觉得: 1、 学生呈现的这些问题是正常的现象。如果解决得好,可 以带给学生光明的前程,留给自己宝贵的经验; 2、 单从学生自身方面做工作是不够的,代沟的产生,家长 也有重要的责任,必须多方面齐手共抓; 3、要提供学生和家长、学生和老师以及三方面共存的场所 和情境,让他们有所触动和感悟; 4、 应该让学生和家长之间相互安慰, 相互激励, 能说心事, 学生与老师之间能真正诉说衷肠,互相信任。 5、 针对日益严峻的教育形势,工作做得要力求深刻而不求 广泛,共同制定出明确的目标和理想而为之奋斗。 经过一段时间的分析和思考,我渐渐有了眉目,心里渐渐明 朗, 一个较以往不同的活动孕育而生, 我计划充分利用好每周的

主题班会时间, 对我的学生进行理想信念主题教育系列活动, 并 且不再是以前的单纯的说教和交流, 要创设一些条件和情景让学 生和家长都参与进来, 触动心弦, 让心理问题在轻松的氛围中雪 消冰融, 同时我还要做好后续的沟通和联系及多重的再现的激励 工作,让班会的影响持久,效果得到充分的发挥。

“理想信念”主题班会系列教育活动设计 理想信念” 思路( 思路(二)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:40 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】

二、在实践中探索 以下是整个系列主题班会的进程纲要 (一)准备工作 1、 通过家长会做家长调查问卷,摸清过去和现在家长们 的一些具体想法和家庭教育现状,并做出调查报告; 2、设计第一次主题班会“你的心事我知道”的调查问卷, 摸清学生目前的情况,比如:目前最大的困惑、最需要什么、是 否有明确的理想等,并进行整理和统计形成报告。 3、 通过家访和电话的形式对班会的参加做简单的动员,对 班会征求家长们的意见,得到多数的认可; 4、 准备给家长的资料。 (二)实施过程: 总述: 主题系列教育活动一:“你的心事我知道” ——摸清情 况,同时释压; 主题系列教育活动二:“追求我们的幸福” ——明确理 想,动力源头;

主题系列教育活动三:“心中的太阳永不落”——实现理 想,过程方法; 主题系列教育活动一:“你的心事我知道” ——摸清情 况,同时释压; 教育形式: 1、 班主任开场白,播放《阳光总在风雨后》歌曲; 2、 出示家长调查问卷与结果; 3、说说我们的压力与困惑; 4、从父母、老师的角度谈对他们的理解; 5、家长代表发言; 6、班主任总结发言; 7、 完成调查问卷; 8、整理学生问卷,打印给家长。 预计效果: 1、摸清学生情况, 可以有针对性地进行下一步的理想信念教育; 2、 学生不自觉地释放初三来自社会、家庭、学校及自身施加的 压力; 3、让学生明白当身处黑暗中时,要学会点燃心中的蜡烛,而不

只是诅咒、抱怨,坐以待毙! 主题系列教育活动二:“追求我们的幸福” ——明确理 想,动力源头; 教育形式: 1、 主持人开场白; 2、 结合电影 《圆明园》 的主题“落后就要挨打”开展讨论; 3、 请同学们以投影或表演的方式展示各自的理想; 4、 讨论什么是幸福; 5、 班主任总结发言:明确拥有理想、实现理想就是一种最 大的幸福。

“理想信念”主题班会系列教育活动设计 理想信念” 思路( 思路(三)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:08 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】

预计效果: 1、以学生自己为主体,挖掘学生自己的特长和优势,并在 活动中得到了锻炼,展示了自己,肯定了自己,增强了自信心, 激发了上进心。 2、通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标, 增加了学习的动力和热情。 达到了学生自我教育的目的, 坚定了 努力学习的信念。 主题系列教育活动三:“心中的太阳永不落”——实现理 想,过程方法; 教育形式: 1、 以新老初三经验交流的方式让学生从中得到些许感悟; 2、 请同学谈谈观看“残疾人艺术团”演出后的感想与体 悟; 3、请同学提出在实现自己理想过程中遇到的具体障碍,大 家讨论得出方法。 预计效果: 1、 明确勤奋创造奇迹,成功来自努力; (重课堂、重复习、

重习惯) 2、 按需学习,理解了学习的真正含义:就是学自已所需要 的,学自已没有掌握的,充分并科学地利用好有限的时间; 3、 以平和的心态、良好的状态迎接中考。 三、在反思中探索 主题系列教育活动的准备、实施过程让我深深地体会到: 1、 对于生活在日新月异的现代社会的初中生,心理工作 是不可或缺的一环,心理教育是一把利剑,必须受到重视; 2、 学校的教育对学生成长起着重要的作用,而家长的教 育能力一旦发挥好,孩子的成才成人是没有很大问题的; 3、 德育工作只要内容健康,形式上可以不拘一格,给学生 最大的空间,发挥其最大的主动性; 4、 班主任是做人的工作的一线教育者,一定要有足够的 耐心和“一碗水端平”的心态, 细致入微, 以理服人, 以情动人。 附一:班主任发言 (一) 说实话,一直以来,我自认为是理解你们,爱护你们的,但

我越来越发现,你们的困惑多了,笑容少了,有的同学学习漫无 目标, 存在严重的厌学情绪。 这样的学生能跟上时代的步伐吗? 能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能! 我希望有种活动能使你们 从中看到自己的长处, 从而激发你们努力学习, 积极向上的动力 而不是为了完成所谓的目标而产生的压力, 我搞这样一个主题班 会活动,是想告诉你们要成为有理想,有追求的青年。当你们身 处黑暗中时,要学会点燃心中的蜡烛,而不只是诅咒、抱怨,坐 以待毙!这蜡烛便是你的希望,你纯真的理想。 其实,在我们的心中,理想应该是一个很崇高的字眼,它像 一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没 有理想就会迷失方向, 就会失去前进的动力, 而我们的同学正处 在树立理想, 明确人生目标的重要时期, 但是我们当中的很多人 没有明确的理想, 有些只是把功利的目标看成是自己的理想 (举 例:我考幼师的经历),但我也知道,我们同学是非常想拥有一 个切实的理想, 并且渴望通过自身的奋斗和追求, 实现其人身价 值。 我希望你们能够树立正确的目标,认识到实现理想的路途充 满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈努力地学习,才能去实现 心中美好的理想, 使美梦成真。 我也希望你们能发现自身的长处, 增强自信心, 为理想, 为未来而更加努力学习, 不断地完善自我。 我希望你们树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪

中国社会发展而奋斗的理想,拥有学习的积极性,主动性,以这 次班会为新的起点,向更高的目标奋进。 (二) 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学 们!本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己 的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情 的语言,我相信,你们的理想一定能实现。是的,理想是还没有 实现的东西, 是对未来的美好憧憬和希望, 这要求我们好好把握 今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天, 理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是 一年两年, 它需要一个人用一生的时间, 需要几十年如一日的耐 力、恒心与毅力。更多的时候,把握人生的关键是要培养自己的 习惯,坚持自己的原则。而"顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰",恒心与毅力,在征服的过程中必不可少。 命运靠自己主宰,人生由自己把握。 臧克家说过:"青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄 金要熔炼。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人 生,让自己的年轻发挥极致! (三)

同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基 本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断 实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣 赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果 实;努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。希望你们 从今天开始重课堂、重复习、重习惯,明确勤奋创造奇迹,成功 来自努力;按需学习,理解了学习的真正含义:就是学自己所需 要的,学自己没有掌握的,充分并科学地利用好有限的时间;以 平和的心态、 良好的状态迎接中考。 我祝愿大家多努力, 再努力, 战胜成长道路上的一个个难题,为着我们十年、二十年、三十年 后的相聚,多创佳绩!


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