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遵规守纪 学会自律


德育实践活动课教学设计 主 题 主 题 分 析 教 学 目 标 遵规守纪 学会自律

执教教师: 时 间 9、15

三年级学生正处在身心迅速发展的阶段,是行为习惯从可塑转向逐 渐定型的重要过渡阶段。他们自我教育意识不强,自我约束能力较弱, 通过本次德育实践活动对学生进行行为规范教育,让学生懂得养成良好 行为习惯的重要意义,明确良好行为习惯的要求,知道遵守规章制度的 重要性和遵守学校纪律靠自觉的道理。 以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、 反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为 规范教育。

教学 知道遵守规章制度的重要性和遵守学校纪律靠自觉的道理。 重点 教学 知道遵守规章制度的重要性和遵守学校纪律靠自觉的道理。 难点 、 《诸葛亮挥泪斩马谡》许衡自律》 、 《徐溥 课前 1、 故事《周恩来严守纪律》 储豆》 、 《钓鱼的启示》2 视频《小雁归队》 准备

教 学 流 程

一、由故事中的收获点滴谈起 1、列举中外有关遵守纪律的故事,组织学生开展讨论: (1)在《周恩来严守纪律》 、 《诸葛亮挥泪斩马谡》两则故事中,得到 了什么启示? (2)根据《许衡自律》 、 《徐溥储豆》 、 《钓鱼的启示》三个自律的故事, 说一说坚持自律对自己和集体有什么作用? 师: 我国著名教育家叶圣陶说过: “什么是教育, 简单来说就是养成习惯。 ” 习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行 为,希望同学们都能养成自觉遵守纪律的习惯。 二、结合在学校的表现规范自己的言行 1、通过观看《小雁归队》视频,组织学生从小雁离开雁群是一种什么 表现和如果不遵守纪律会有什么严重后果这两方面进行交流讨论,让学 生知道遵守集体纪律的重要性。 2、大家谈一谈遵守课堂纪律的重要性。 3、围绕以下问题进行交流讨论: (1)老师不在时,你在教室里应该怎样做? (2)关于自律行为,你是怎样理解的? (3)考试时应遵守哪些纪律? 良好的课堂纪律是学习质量的保障, 专心听讲, 自觉自律是一名优 秀小学生的标准。人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们 的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到了在学校里应该养 成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范 标准会让我们终身受益。 1、 2、 读后阅读《讲故事谈纪律》 《不学生纪律问题解决技巧》 。 课后寻找遵规守纪榜样并及进行记录。

班 主 任 总 结 课 后 延 伸 教 学 反 思

三年级的学生对上课的基本要求有了很深的了解,但我班男同学活 泼好动,自我约束力弱的问题比较多。在课堂纪律方面学生们仍然有些 做得不好的地方,特别是自习课。本次实践活动增强了学生对于遵守课 堂纪律的重要性的认识,进一步懂得了任何成绩的取得都与良好的课堂 纪律分不开。也开始自觉的用班规、校规严格要求自己。提出同学互相

监督,互相提醒的好办法,争取大家共同进步。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为


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