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绥江县会仪小学办学思想体系(第四稿)


绥江县会仪小学办学思想体系 前 言

学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值 体系,即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等,也是一所学 校办学精神与环境氛围的集中体现。学校作为一个发展的系统,其学 校文化由外至内包括:表层的物质文——学校的校舍、设施、环境体 现出的文化色彩;浅层的行为文化——学校成员的行为体现出的文化 氛围;内层的制度文

化——学校各项制度体现出的文化特点;深层的 精神文化——由价值观念决定的办学思想和群体意识。各个层面的文 化通过协调一致的动态作用,实现着对人的真正“改造”,也正是在这样 一个动态发展的过程中,教育的目的才真正得以实现。
精神文化 制度文化 行为文化 物质文化

制度文化

精神文化

行为文化

物质文化

学校文化是学校的生命与灵魂,是贯穿学校发展的命脉,是学校历 史与现实的集中呈现,是学校社会形象的阐释,它对学校发展具有价 值引导、观念整合、情感激励、制度规范、行为矫正等作用。对于学 校的领导者而言,只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的未来 发展。

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在近两年的办学实践中,经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐 步形成自身的学校文化,这种学校文化主要凝聚在学校所拥有的理 念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中,能够促 进一种良好的教育氛围和综合力量的形成。优秀的学校文化总能给人 一种实实在在的内在驱动,让人沉静、大气、向上、奋发,激励学子 们塑造良好的人格品行,积累丰富的知识与技能。 学校概况 绥江县会仪小学始建于六十年代,是会仪镇中心完小和镇级示范 学校。由于向家坝水电站建设,学校于 2012 年 8 月迁于现址(箭头社 区)。几十年来,学校在传承与超越中不断成长,积淀了厚实的文化 底蕴,以不断创新和进取的精神,成为绥江东岸的一颗璀璨的教育明 珠。 学校占地面积 14800 ㎡,生均占地 30.83 ㎡。其中:校舍建筑面 积 3569.72 ㎡,生均 7.44 ㎡;运动场地占地面积 1603 ㎡;食堂面积 397 ㎡。绿化用地面积 3892 ㎡。行政办公用房 320 ㎡。学校现有教 学班 12 个,学生 476 人,全校有教师 28 人。小学高级教师 23 人,小学一级教师 5 人。有本科学历教师 2 人,大专学历教师 22 人,中专学历教师 4 人。教师学历达标 100%。有县级以上骨干教 师 7 人。 近年来,学校紧抓发展机遇,不断改善办学条件,先后建成和开 通了校园网络,安装了电子白板,实现了班班通和人人通。学校有专 用的音乐室、美术室、图书室、阅览室、科学保管室、实验室、广播 室、多媒体室、少先队活动室、琴房、舞蹈室等现代化教育教学设备 设施。实验室按一类配 ,图书室藏书 1.4 万册。

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几年来,全体教师秉承正视困难、求实创新、开拓进取、稳步发 展的精神,牢固树立“办有灵魂的学校,育有底气的新人”的办学宗旨, 以 “好习惯成就幸福人生”为校训,以“为您而存在 因您而精彩 与您同 呼吸 和您同成长”为办学理念,着眼精细化管理,促进全面提高教育教 学质量和学校的可持续发展,取得了良好的办学效益。学校先后获 “德 育工作先进集体”、 “文明单位”、“交通安全文明学校”、 “平安校园”、 “现代教育合格学校”、“昭通市优秀少先队特色大队”、“优秀红旗大队” 和“优秀鼓号队”等殊荣。通过全体教师的共同努力,2014 年学校被评 为昭通市“内涵发展优秀学校”。学校师生在各级各类竞赛活动中屡屡获 奖,成绩斐然。 为弘扬中华民族的传统美德,近年来,学校广泛开展以“感恩教育” 为特色的教育活动,引领学生学会学习,学会健身, 学会做一个大家喜欢的人,做一个德智体美全面发展 的会小学生。

学校办学思想体系

办学目标(六个一):创一流校风 建一流队伍 造一流环境 争一流 质量 育一流人才 学一流管理 远期目标: 1、健全科学合理、高速运转的学校管理体制,努力探索实施素质 教育和“课堂改革”的方法和途径,不断优化育人环境。

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2、面向全体学生,培养他们的创新精神和实践能力,使学生学会 做人的同时,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有 健壮的体魄和良好的心理素质。 3、把学校办成具有特色、适合自身发展规律的学校。 近期目标: 1、近两年的目标是加强内力管理,充分调动学校和社会的积极因 素,夯实基础,加大投入,努力改变和完善学校校园文化氛围建设。 2、坚持以人为本的管理理念,与时俱进,使各项工作指标的验收排全 县同类学校前列,确保学校保持镇级示范学校,争创县级、市级示范 学校,以此辐射、带动全镇小学的发展。 创一流校风——校园风气积极向上,精神文明、物质文明、政治文 明并存;教学严谨,勤奋学习风气浓厚;讲求务实,纪律严明,工作 扎实,务求实效;创新意识浓厚,勇于探索,不断改革,大胆创新。 建一流队伍——树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进 取、团结合作”的教师形象,团结同志,爱生如子,关心热爱每一位学 生,爱岗敬业;工作认真,教学严谨,讲求方法,务求实效;忠于职 守,爱岗敬业,廉洁从教,乐于奉献。 造一流环境——校园建筑整体美,绿色植物环境美,校园环境美, 卫生干净整洁,给师生营造舒适和谐的校园环境。 争一流质量——实现教学方式、学习方式、渠道的转变,用先进的 教育观念和现代化的教学手段组织、优化教育教学行为。大幅度提高 教育教学质量。 育一流人才——让优秀学生出色发展 ,让中等学生超常发展,让 学困学生自信发展。
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学一流管理——打造环境育人 ,让教室、墙壁、楼道说话;从外 延到内涵,从粗放到精细和精致化管理过度和发展。

办学理念:为您而存在 因您而精彩 与您同呼吸 和您同成长 “因您而存在”——体现学校办学目的是一切为了学生的发展。 “因您而精彩”——学校为教师的成功创设平台,为学生的成长奠定 基础。赞赏师生的独立性,兴趣、爱好和专长,赞赏师生取得哪怕是 极其微小的成绩,赞赏师生所付出的努力和表现出来的喜悦,赞赏师 生对问题的质疑和对自己的超越。 “与您同呼吸”——体现和谐。即和谐的人际关系构建起来的潜移默 化,相濡以沫的育人氛围。 “和您同成长”——体现一种新型的教与学、师与生的关系,师生在 交往中分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观 念,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长、共同成长。

学校培养目标及宗旨:办有灵魂的学校 育有底气的新人 “灵魂”——就是指有一整套体现素质教育、“课改”和内涵发展精神 的办学思想、措施和目标体系。 “底气”——(即大气、骨气、争气)可持续和全面发展的,具有创 新精神和实践能力的人。

校训:好习惯成就幸福人生。

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教育家叶圣陶先生曾说过:“教育就是培养习惯。”哲人说:“播种 一种行为,会收获一种习惯;播种一种习惯,会收获一种性格;播种 一种性格,会收获一种命运。” 良好的习惯,就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的 事,并长期坚持,直到成为习惯性的行为。有人说:能力比知识重 要,素质比能力重要,而良好的习惯比素质更重要!习惯成自然,好 习惯能够造就人,坏习惯可以摧毁人。 习惯主要包括:认真学习的习惯。学习是同学们的天职,是同学 们到学校里来的目的。认真的学习习惯是搞好学习的基础,而培养良 好的学习习惯比学习本身更重要;严格尊章守纪的习惯。没有规矩, 就不成方圆,规章、制度和纪律是确保同学们有序的学习、生活的保 证;讲文明的习惯。讲文明是中华民族的优良传统。培养同学们讲文 明、讲礼貌习惯,就是要让同学们学会做人,做一个文明社会里的文 明人;讲卫生的习惯。养成良好的卫生习惯,是一个人文明进步的表 现,是保障同学们身心健康的基础;勤锻炼的习惯。身体是学习、生 活、工作的本钱。没有良好的身体做保证,就不能适应学校紧张的学 习生活,就不可能实现自身的理想;重安全的习惯。安全第一,尊重 生命、珍爱生命,学会自我保护。没有安全就没有学习和生活。良好 的安全习惯是确保自身安全的基础和保证;勤俭节约的习惯。不铺张 浪费,量入为出,不攀比,珍惜父母的劳动。吃苦耐劳,勤俭节约是 中华民族的传统美德,我们每一个人必须继承和发扬。

校风:科学与人文并重 规范与个性兼容

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“科学”——指按规律办学,科学管理、科研教学。同时也树立“严 谨、求实、开拓、创新”的科学精神。 “人文”——从本质讲,人更渴望精神的享受和情感的满足,尊重、 理解、沟通、信任、厚道、热情、关爱等人文精神应该体现在每个教 师的言行中和每个教学过程上。 “规范”——常言道“没有规矩,无以成方圆”,即统一有形式要求, 依法办学,学生的言行举止合乎规范。 “个性”——就是个人与他人区别的特征,个性象征着自主力、突破 力和象征力,学校要为师生创设必要的时间和心境,使学生个性得以 张扬。 教风:敬业 勤业 精业 敬业——明责之源泉。敬业,就是专心致志于本职工作,在工作 中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好。对教师而 言,就是要尽自己的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业, 对得起学生的教育良心。 勤业——尽责之展现。勤业,就是勤奋地从事自己的工作,这是 尽职尽责的态度在日常工作中的具体体现,也是人的生命价值在平凡 的点滴的具体事务中实现的唯一途径。 精业——履职之依托。精业,就是业务能力和教学水平要不断提 升和提高。作为教师,惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善, 才能更好的履行教育这神圣的职责。 学风:乐学 勤学 会学

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乐学——激其趣,使学生乐学。教师要不断强化基本功训练,提 高电教化教学水平。充分利用先进教学资源,优化课堂模式和结构, 把课堂教学变为充满情趣学习的过程,让学生学有乐趣,形成主动学 习的风气。 勤学——励其志,使学生勤学。勤学,就是在学习生活中,善于 用脑,勤学思考,刻苦钻研,不断进步。 会学——授其法,使学生会学。教师要把教给学生科学的学习方 法作为教学的一个重要重点,引导学生自主、合作与探究学习,让每 个学生形成适合自己个性特点的科学的学习方法。

教育教学管理目标:“一要二会三讲四美” 一要:要有健康的身体 二会:会写一手好字、会讲一口流利的普通话 三讲:讲秩序、讲孝顺、讲公德 四美:语言美、行为美;环境美、评价美 德育目标:“八好”: 扫好地 说好话 上好操 唱好歌 写好字 走好路 读好书 做好人

办学思想:教书育人 管理育人 服务育人 环境育人 活动育人 健康理念:每天锻炼一小时,幸福生活一辈子! 校长寄语:

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愿每位同学:充满自信有礼貌,学会学习有抱负,身心健康有特 长。 愿每位教师:把学生当作自己的孩子一样去呵护,把同事当作自己 的亲人一样去关心,把学校当作自己的家庭一样去爱护!

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会仪小学校徽设计说明
1、图案整体形状为圆形,由外圆和内圆组成,颜色 如图。圆环上半部分书写“绥江县会仪小学”字 样,下半部分书写绥江县会仪小学汉语拼音大写 “SUIJIANGXIANHUIYIXIAOXUE"。 2、内圆下方三横波浪线条,中间一条中心书写 “1983”,寓意为,由于国家工程向家坝电站建设 的需要,原来的会仪小学已经被淹没在库区之 内,现在的会仪小学坐落在向家坝库区的平湖之 上,景色十分优美,是学校师生工作和学习的好 地方。“1983”为会仪小学创办时间。 3、内圆中心图案的展翅飞翔的“鸟”是会仪小学的“仪” 的汉语拼音第一个字母“y”的变形,代表会仪小学 全体师生在蓝天下奋发努力,开拓进取,勤奋工 作,展翅高飞,积极向上,不断前进的精神。

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