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六年级数学下册 圆柱和圆锥的认识1课件 苏教版


圆柱和圆锥的认识

教学目标
1.在观察、操作、交流等活动中感知并发 现圆柱和圆锥的特征,知道圆柱、圆锥 的底面、侧面和高。 2.在活动中进一步积累认识立体图形的学 习经验、增强空间观念,发展数学思考。 3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联 系,感受立体图形的学习价值,提高学 习数学的兴趣和学好数学的信心。

学过的立体图形:

长方体

正方体

观察这些物体:

哪些是圆柱,哪些是圆锥?

仔细观察圆柱,你发现了什么?

1.圆柱是由几个面围成的?

2.用手平摸上、下两个面,有什么特点?
上、下两个面的面积大小有什么关系?

你怎么知道的?
3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么?

圆柱的上下两个面 叫做圆柱的底面,围 成圆柱的曲线叫做圆 柱的侧面,圆柱两个 地面之间的距离叫做 圆柱的高。

仔细观察圆锥,你发现了什么?

1.说一说:圆锥的顶点、底面、侧 面的特征。 2.想一想:圆锥的高是什么?你认 为圆锥有多少条高? 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与 不同点? 4.你还发现了什么?

圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是 一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。

说说下面哪些物体的形状是圆柱,哪些物体 的形状是圆锥?

从正面、上面和侧面看圆柱,看到的是什么图形? 从这三个面看圆锥呢?先看一看,再连一连。

做长方形、直角三角形和圆形的小旗,将旗杆快 速旋转(如下图)。观察并想象一下,小旗转一 周各成什么图形。

生活中的圆柱与圆锥















生活中的圆柱与圆锥

生活中的圆柱与圆锥

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生活中的圆柱与圆锥

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