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七年级上册第四课 第三框《祝福青春》


第四课 欢快的青春节拍

第三框

广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣

活动一:听歌曲,说感受 为青春喝彩
我们追着风, 青春的歌,悠扬动听; 踏着云,看着海 一路上在欢呼, 听了这首歌,你有什么感受? 青春的舞,激情四射; 在高唱,在摇摆 青春的诗,委婉动人; 流金的岁月,灿烂的时代 如果不是这样那才奇怪 青

春的我们,充满活力。 为青春喝彩,为青春喝彩 为青春喝彩,为青春喝彩 为我们的青春喝彩吧! 亲你的所亲,爱你的所爱 我们追着风, 踏着云,看着海 一路上在欢呼, 在高唱,在摇摆 流金的岁月,灿烂的时代 如果不是这样那才奇怪 亲你的所亲,爱你的所爱 有什么烦恼忧愁, 都把它拒之门外 有什么烦恼忧愁, 都把它拒之门外

活动二:听故事,说感悟

某青春专卖店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称:本店有 青春可售,批发零售皆可 。欲购从速,相关事宜面谈。 某位年近40岁的女士来到了青春专卖店。她对售货员说:“给我一份18 岁的青春吧。”“好的,请你拿一张18岁时的照片,一个星期后取货。” 一个星期后,该女士如期而至。没想到商店给了她一尊18岁时的腊像, 并且要价5000元。该女士不解的问:“你们不是出售青春吗?怎么变成出售 腊像了。”“哦,腊像只不过是添头,真正的青春都在产品说明书里。” 该女士迅速打开产品说明书,只见里面有这么几句话:欢迎使用你本人 的蜡像,要想恢复青春,我们有以下建议:①保持18岁时的无忧无虑、敢作 敢为的心情;②睡好觉吃好饭;③多做有益的事,当然包括多做运动;④每 天早上面对腊像问自己:今天,我18岁了吗? 该女士看后,频频点头,似有所悟??

青春是幸福的,要珍惜青春。

该女士悟到了什么?

活动三:寻找青春的幸福 有人说,青春是幸福的;也有人说,青春也 是苦恼的。你的青春有苦恼吗?

七嘴八舌:诉说青春的苦恼。

活动三:寻找青春的幸福

有人说青春的苦恼是幸福中的苦恼,你信吗?不信, 请和我们一起寻找青春的幸福,你可能就相信了。

在学校、家庭、社会中寻找青春的幸福: (1)找一找:

在学校里,青春的幸福是_____________ ; 在家庭里,青春的幸福是_______________; 在书店里,青春的幸福是_______________; 在舞台上,青春的幸福是_______________; ??

活动三:寻找青春的幸福

(1)找一找:在人群中寻找青春的幸福:

与儿童相比,我们拥有更多的:

知识、智慧、自主、朋友、 秘密、成熟、思考、能力

活动三:寻找青春的幸福

与父母相比,我们 拥有更多的:
激情、活力、梦想、 机会、快乐、幸福

活动三:寻找青春的幸福

与老人相比,我们 拥有更多的:

精力、健康、时间
梦想、机会、挑战

活动三:寻找青春的幸福 (2)说一说:青春的幸福是________________。

1、青春是梦想,是激情,是幸福。

活动三:寻找青春的幸福 (3)议一议: 分组讨论:青春为什么是幸福的?
2 、 青 春 为 什 么 是 幸 福 的 ?

①因为拥有青春,我们每一天都站在 新的起跑线上,迎接新的挑战; ②因为拥有青春,我们可以尽情放 飞自己的梦想,并努力追求; ③因为拥有青春,我们不怕失败, 相信一切可以从头再来。

活动四:演小品,谈启迪
旁白:放学好长一段时间了,背着厚厚一叠书的青春与嚼着口香糖,刚刚从网 吧出来的伪青春相遇了...... 伪青春:“青春小弟,吃过饭了?又要奔向哪个战场啊?” 青春:“伪大哥,我与教练约好了,7点钟要去参加他的跆拳道培训。” 伪青春:“嗤,跆拳道,多累啊,不如跟我去迪厅逛逛。” 青春:“伪大哥,不是我小弟说你,你生活有目标吗?上课时睡大觉,放学 了却生龙活虎地疯玩,这样是不是很正点啊?” 伪青春:“什么叫养精蓄锐,待时而发?这就叫养精蓄锐,没有上课时的睡 觉,哪来课后的潇洒,真是‘土老冒’。” 青春:“好、好,我是‘土老冒’,不听小弟言,吃亏在后头,咱们走着 瞧。” 伪青春:“去你的,好心没好报,还要让我走着瞧,我正是被青春撞了一下 腰,谁怕谁啊,哼......” 旁白:青春与伪青春就这样在大街上向各自的方向背道而驰了......

这个小品给你什么启迪?

青春是美好的, 所以需要我们更加珍惜。

活动五:青春跳跳跳
成功 探索 自强 自立 进取 违纪 违法 悲哀 犯罪 失败

幸福人生

自尊
自负 退缩

勇敢
快乐

游戏规则:

自信 朝气
青春起步

自卑

懒惰

1.跳动步数依据骰子抛出的数字为准。 2.如果跳动步数刚好在红色方框中, 则退回起点。 3.如果跳动步数在绿色方框中,则可 以继续抛一次。 4.先到达“幸福人生”的即是胜利者。

活动五:青春跳跳跳

青春跳跳跳的启示
启示一:青春是一个曲折复杂的过程.
启示二: 要走好青春的每一步.

“青春跳跳跳”给我们什么启示?

活动六:寄语青春
当我们走进青春的大门的时候,充满美好的理想。让我们为班 级的伙伴写一句青春的寄语,带着彼此的祝福,开始青春的远航!

(1)写青春寄语: 我的寄语是:_____________; 他的寄语是:_____________。

(2) 同桌交换寄语。
(3) 放飞寄语,祝福青春。
①全班同学将自己写的寄语用纸飞机的方式在教室里放飞。 ②读寄语:我收到的是___号的寄语,上面写着_____。

? ? ? ?

青春如火, 热情奔放。 青春似歌,

3.珍惜青春,开创出属于自己的灿烂人生。
? ? 激情悠扬。
飞舞吧,青春!

燃烧吧,青春!

珍惜青春,生命更精彩!

活动八:诗朗诵

看我们
是谁说过:看我们 我们 笑得像太阳 有了太阳 就有了早晨有了晴朗 有了火的燃烧水的荡漾风的飞扬 有了春天有了解冻有了诞生和成长 有了声音有了虹彩七色光 点燃种子的希望 召唤候鸟的飞翔 每一天都有新的太阳 一样红红含笑的脸庞 坏天气也有好心情 我们的心在乌云之上 早晨迎着朝阳出发 晚上追着夕阳回家 相信吗? 我们的笑脸也会有 万丈光芒

练一练

1.“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉 励,岁月不待人。”这句话的意思是( )

B

A.早晨的时间是最宝贵的,我们应该珍惜

B.应当抓住学习的宝贵时间,时光是不等人的
C.在学习的过程中要不断勉励自己和他人

D.少年时光是最美好的,要抓紧时间玩

2、青春是美好的,拥有青春,我们会感到 一种幸福。下列不属于青春祝福的是( )

D

A、每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战 B、尽情放飞自己的梦想,并努力追寻 C、不怕失败,相信一切可以从头再来 D、尽情享受生活,无所顾忌

3、“青春让每个人都开一次花,但不担保 每个人都结一次果。能不能结果取决于当你 还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们 ( )

C

A、我们要尽情享受青春,因为青春短暂 B、走过青春期我们都会成为有才华的人 C、要珍惜青春年华努力充实自己 D、不是每个人都能拥有青春

4、“要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好 的了,没有再比青春更珍贵的了!”对这句话理解错误 的是 ( ) A、青春是可贵的,青春是美好的 B、爱惜自己的青春,意味着我们应该只关心自己 C、我们应该在青春期努力学习,丰富自己 D、拥有青春是幸福的 5、“每一天都有新的太阳,一样红红含笑的脸庞,坏 天气也有好心情,我们的心在乌云之上……”从诗句中 我们能体会到 ( ) A、青春在我们眼中都是美好的 B、小孩子的脾气变幻莫测 C、成长中的我们身体健康

B

A


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