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M8U1教案


Module8Unit1 What time does your school start? 教学设计
一、教学目标 (一)知识目标 1. 1)能够听懂、会说并认读单词: time, school, start, go to bed, join, coffee, late, exercise, playground, before, skipping rope, tea ; 2) 能够听懂、会说、认读并运用单词 : time, school, late, exercise, playground, before, tea 2. 能够听懂、会说并掌握句型: What time does your school start?---My school starts at... What time do you get up? ---I get up at... (二)能力目标 能够熟练掌握句型:What time do??/What time does??询问 日常事情发生的时间,并做出回答。 (三)情感目标 培养学生开口说英语,认真听课的好习惯。帮助学生了解中西方 学校的差异,更加热爱自己的学校。 二、教学重点 1. 单词:time, school, late, exercise, playground, before, tea 2. 句型:What time does your school start?---My school starts at... What time do you get up? ---I get up at...

三、教学难点 能够运用所学句型询问日常事情发生的时间,并做出回答。 四、教学流程 Step1: Warming-up 1. Greetings 2. PPT 中呈现钟表图片,显示不同的时间,如半点和整点,用句 型“What time is it ?”询问,让学生回答,复习时间句型。 借此询问教室里的钟表时间,然后导入新课。 3. Let ’s chant 【设计意图:通过 Free talk 和 Chant,让学生动手动口动脑,调 动课堂气氛,并通过复习时间句型为后面的新课做铺垫。 】 Step2: Presentation 1. PPT 中展示学校图片,并介绍: T: This is my school. It ’s beautiful. Where is it? SS: This isplayground.(讲授 playground) T: What do you do in the playground? Ss: In the playground, We do exercise. We skip with skipping rope. (通过图片讲授 exercise, skipping rope) 【设计意图:通过图片及对话的方式学习词汇,非常的清晰、直 观、流畅。 】 2. 呈现教师上课和钟表图片,并介绍: T: This is our classroom. My school starts at eight o’clock.

引 出句 型 What time does your school start? 及回 答 My school starts at... 【设计意图: 让学生提前接触重点句型, 为后面的学习降低难度。 】 3. Teaching-text (1)T: What about Amy ’s school? Let ’s listen and choose. What time does Amy's school start? (2)Listen again and choose. What time does Amy get up? Does Amy do morning exercise? (3)教师领读,巩固刚刚所学词汇 (4)Listen and read. (5)Read and act out: Read with your pairs. 【设计意图:通过三遍录音,每一次都有不同的要求,让学生敢 于说英语,并逐步理解课文。 】 Step3: Practice 1.Listen and fill 将课本中最重要的两个句型通过听音填空的方式, 进行巩固练习。 2. Look and say 呈现不同做事情的图片,及本课的重点句型: A: What time do you...? B: I...at...

同桌两人进行对话练习,进一步巩固本课的重难点。 【设计意图:通过听音和对话两种方式,对本课的重点句型进行

操练,调动学生的耳朵和嘴巴。 】 Step4: Summary 1. 单词:time, school, late, before, exercise, playground, tea 2. 句型:What time does your school start?---My school starts at... What time do you get up? ---I get up at... 3. Time is very precious(重要的) for us.We should arrange our time reasonably.(合理安排时间) 【设计意图:通过最后的知识梳理及巩固,进一步帮助学生加深 理解。鼓励学生学会合理安排时间,认真做事情。 】 Step5: Homework 1. Listen to the tape and read the text fluently. 2. Make a survey in your groups. Name Daming Activity get up Time 7:00

【设计意图: 既注重课本基础知识的掌握, 又兼顾本课的重难点, 鼓励学生积极运用所学知识。 】 Step6: 板书 Module8Unit1 What time does your school start? What time does your school start?---My school starts at... What time do you get up? ---I get up at...


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