当前位置:首页 >> 数学 >>

河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期期末考试语文试卷.doc


河北武邑中学 2015—2016 学年高一年级下学期期末考试 语
说 明:






2016 年 7 月

命题人 曹月峰

(1)本场语文科目考试时间为 150 分钟,本试题共 6 页,29 题,150 分。 (2)客观题用 2B 铅笔将答案规范填涂于答题卡上;主观题用黑色签字笔将答案工整写在 答题卡相应区域内。 (3)交卷时,只收答题卡;考完后保留好试卷,以备讲解。 (4)请同学们注意把握答题时间。 一.基础知识。 (29 分) 1.下列对各加点字的活用现象归类全部正确的一项是(2 分)( A.动 化:序八州而朝 同列 . B.名 化:君子生 非异也 . C.使 动:弱 天下之民 . 埃土 云集响 应 . 谨 庠序之教 . 据崤函之固 . 非利 足也 . 衣 帛食肉 . ) 不知将军宽之 至此也:取独 . )

天下非小 弱也 . 追亡逐北 . 以愚 黔首 . D.名 状:上 食 .

2.下列对各加点字词的解释全部错误的一项是(2 分) ( A.其势必 不敢留君:一定 .. B.间 至赵矣:从小路 . C.相如前 进缶:在前面 . D.独 畏廉将军哉:只 . 君不因 我降:因为 .

以身膏 草野:使??肥沃 汉亦留之以相当 :抵押 . . 送匈奴使留汉者 :人 . 见犯乃 死:就 . 武与假 吏常惠等俱:代理 . 覆盖周密 无际:四周严密 .. )

3.下列各项中,加点字注音全部正确的一项是(2 分) ( A.忸怩 .nì B.修禊 .xì C.嫉 恨 jí . D.脊髓 .suǐ 瞋 目 chēn . 炮 .páo 烙 . 祈 祷 qí . 潜 .qiǎn 心 癸 丑 guǐ . 谬 .miào 种 一瞥 .piē 纤 .xiān 细 )

叱咤 风云 chìzhà .. 奄奄 ..yǎn 一息 屡见不鲜 .xiān 人才济济 ..jǐ

4.下列文化常识表述正确的一项是(2 分) (

A. “寡人”是皇帝对自己的专称,意指天下没有能够与之并列的人。 B.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调慷慨。 C.浮屠,亦作浮图,休屠。按浮屠浮图,皆即佛陀之异译。佛教为佛所创,因称佛教

徒为浮屠。 “救人一命胜造七级浮屠”意指帮助他人,可以增加个人的修行。 D.六艺, 《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》六种经书。传,解释经书的著作。 5—11 题:下列各句加点成语使用正确的涂 A,错误涂 B,每题 1.5 分。 5.一个企业要摆脱困境,就必须在激烈的市场竞争中大胆改革、锐意进取、勇于创新,克 . 服举棋 不定的保守思想。 ... 6.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行为, 公安部门 更应该加大惩处的力度。7.人们对太阳的东升西落,月亮的圆缺盈亏,寄予美好的遐思, 但对彗星却刮目相看 ,视为不吉利的征兆。 .... 8.当前形势下,新的腐败形式层出不穷,只有进一步加大监督和反腐力度,才能使维护国 家的长治久安成为水到渠成 之事。 .... 9.我想这是大年夜,他在暖暖融融的屋里说说笑笑正热闹,真不好意思叫他冲黑冒寒送我, 但面对我这个不情之请 ,他欣然答应了。 .... 10.有“皇帝专业户”之称的张铁林在《康熙王朝》中,将爱新觉罗·玄烨的伟大帝王形象 演得栩栩如生 。 .... 11.在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音 , .... 给我启示,带我走出困惑。 12—18 题:下列各句没有语病的涂 A,有语病的涂 B,每题 1.5 分。 12.12 月 17 日,美国总统奥巴马在白宫发表讲话说,美国将终止过去半个多世纪对古巴执 行的业已过时的政策,试图通过实施一系列新政策寻求实现两国关系正常化。 13. 著名作家琼瑶最近写给国家新闻出版广电总局一封公开信, 称编剧于正涉嫌抄袭她的作 品,并请求广电部门停止涉嫌抄袭节目的播出。14.中央纪委监察部网站昨天发布署名文章 称, 当前反腐倡廉呈现出了 “中央高度重视” 、 “百姓高度关注” 、 “贪官高度紧张” 之 “三高” , 治理腐败需要“零容忍” 。15.家住关山的李师傅昨日走中环线到汉口办事,比以往走的路 段足足节省了一倍的时间。 16.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会” ,全球网络界的许多领军人物悉数登 场,这些互联网大腕的精彩演讲,吸引了来自世界各地的与会者。 17.其实许多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的,因为不能直接派上用处,但是它 们可以激活人的精神力量。 18.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常 的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

二.阅读下面文言文,完成 19-23 题。 (17 分) 裴谞,字士明,擢明经,调河南参军事。性通达,举止不凡。累迁京兆仓曹参军。会史 思明乱,逃山谷间。思明故为谞父宽将,德 宽旧恩,且闻谞名,遣捕骑迹获之,喜甚,呼为 . “郎君”,伪授御史中丞。贼残杀宗室,谞阴缓之,全 活者数百人。又尝疏贼虚实于朝,事 . 泄,思明恨骂,危死而免。贼平,除太子中允,迁考功郎中,数宴见奏事。 代宗幸陕,谞徒步挟考功南曹印赴行在,帝曰: “疾风知劲草,果可信。”拜河东租庸、 盐铁使。时关辅旱,谞入计,帝召至便殿,问榷酤①利岁出内几何,谞久不对。帝复问,曰: “臣有所思。”帝曰:“何邪?”谞曰:“臣自河东来,涉三百里,而农人愁叹,谷菽未种。 诚谓陛下顾念元元,先访疾苦,而乃责臣以利。孟子曰: ‘治国者,仁义而已,何以利为?’ 故未敢即对。”帝曰:“微 公言,朕不闻此。”拜左司郎中,数访政事。元载忌之,出为虔 . 州刺史,历饶、卢、亳三州,除右金吾将军。德宗新即位,以刑名治天下,百吏震服。时大 行将蒇陵事②,禁屠杀,尚父郭子仪家奴宰羊,谞列奏,帝谓不畏强御,善之。或曰:“尚 父有社稷功,岂不为庇之?”谞笑曰:“非君所知。尚 父 方 贵 盛 上 新 即 位 必 谓 党 附 者 众今发其细过以明不恃权耳吾上以尽事君之道下以安大臣不亦可乎” 时朝堂别置三司决庶狱,辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰:“谏鼓、谤木之设,所以达幽 枉,延 直言。今诡猾之人,轻动天听,争纤微,若然者,安用吏治乎?”帝然之,于是悉归 . 有司。谞恶法吏舞文,或挟宿怨为重轻,因献《狱官箴》以讽。坐所善诛,贬阆州司马。俄 召为太子右庶子,进兵部侍郎,至河南尹、东都副留守。凡五世为河南,谞视事未尝敢当正 处。卒,年七十五,赠礼部尚书。 (节选自 《新唐书· 列传第五十五》 ) 【注】①榷酤(qu? gū) :制酒业。②大行将蒇陵事:大行,刚去世的皇帝;蒇(chǎn) ,完 成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。 19.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) ( A.德 宽旧恩 . C.微 公言,联不闻此 . 德:恩德 微:如果没有 B.全 活者数百人 . ) 全:保全

D.所以达幽枉,延 直言 延:引进采纳 . )

20.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) (

A.尚 父 方 贵 盛 / 上 新 即 位 必 谓 党 附 者 众 / 今 发 其 细 过 以 明 / 不 恃 权 耳 / 吾 上 以 尽 事 君 之 道 /下 以 安 大 臣 /不 亦 可 乎 B.尚 父 方 贵 盛 / 上 新 即 位 / 必 谓 党 附 者 众 / 今 发 其 细 过 / 以 明 不 恃 权 耳 / 吾 上 以 尽 事 君 之 道 /下 以 安 大 臣 /不 亦 可 乎

C.尚 父 方 贵 盛 / 上 新 即 位 必 谓 党 附 者 众 / 今 发 其 细 过 以 明 / 不 恃 权 耳 / 吾 上 以 尽 事 君 之 道 /下 以 安 /大 臣 不 亦 可 乎 D.尚 父 方 贵 盛 / 上 新 即 位 必 谓 党 附 者 众 / 今 发 其 细 过 / 以 明 不 恃 权 耳 / 吾 上 以 尽 事 君 之 道 /下 以 安 /大 臣 不 亦 可 乎 21.以下各组句子中,全部表明裴谞忠心为国的一组是(3 分) ( ①谞阴缓之,全活者数百人 ②谞徒步挟考功南曹印赴行在 ) ③出为虔州刺史 ⑥谞视事未尝敢当正处

④今发其细过,以明不恃权耳 ⑤拜左司郎中,数访政事 A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.①②④

D.②③⑤ )

22.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) (

A.裴谞性格豁达宽厚,沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获,迫受伪职。但他能暗中 保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实,事情泄露,差点被杀。所以平叛后朝廷并未责罚他,仍 然授予他官职。 B.裴谞一心忠于朝廷,皇帝很信任他。关中大旱,唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支 情况,裴谞没有马上回答,并不表示他答不上来,而是心系民生,代宗深为感动。 C.裴谞在德宗刚即位时,明劾强势,暗保功臣。在代宗丧事禁屠期间,裴谞向德宗举报尚 父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为小事而弹劾功臣,裴谞解释了其中良苦用心,对上 解除德宗对尚父的猜疑,使皇帝安心;对下维护了大臣的安全。 D.裴谞反对大包大揽。他认为谏鼓、谤木之类的设置本就没有什么益处,只会被一些狡猾 之徒利用,为了一些小事都来惊动皇帝,建议发挥各级官吏的作用,民间诉讼交由各有关部 门处理。 23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5 分) 诚谓陛下顾念元元,先访疾苦,而乃责臣以利。 三.古诗鉴赏。 (11 分) 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 白燕 袁凯


故国飘零事已非,旧时王谢应见稀。月明汉水初无影,雪满梁园尚未归 。 柳絮池塘香入梦,梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹多相忌,莫向昭阳殿里飞 。 【注】①袁凯:元末明初诗,松江华亭人。元朝建立后实行民族 歧视政策,汉族知识分子 无进身之阶, 少数入仕者也备受冷落, 加上元末兵火四起, 知识分子更是处于两难之境。 《明 史》记载说他“博学有才辨” ,不久召为御史, 后因事为朱元璋所不满,伪装疯癫,以病免




职回家。 ②颔联借用典故,唐寇豹《白赋》 “晓入梁王之苑,雪满群山。夜登瘐亮之楼,月明千里” 。 瘐楼、梁园都是才俊之士聚合之所。 ③赵家姊妹:指赵飞燕和其妹赵合德,汉成帝时,两人专宠十余年。表面的理解像是以赵氏 姐妹的相互猜忌来比喻某些文人的相互倾轧, 实则是在写皇权在握的人对有才干的臣下的无 端猜忌和残酷镇压。 24.首联“故国飘零事已非,旧时王谢应见稀”具有怎样的作用?(6 分)

25.诗人借白燕抒发了什么样的思想感情?(5 分)

四.名句默写。 (5 分) 26.根据所学课文,补出横线上的内容。每空 1 分,共 5 分。 (1)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是: “_____ _____ ,_____ _____,_____ _____。 ” _____”两句,以感叹的

(2)李白《蜀道难》中“_____

方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。 (3)在《声声慢(寻寻觅觅)》中李清照化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤 独, 所有的无奈, 所有纷繁的说不尽的思绪, 用 “ 代之。 五.小说阅读。 (22 分) 27.阅读下面这篇小说完成(1)---(4)题。 给蚂蚁打伞 (1)那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡 桐树下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了。 (2)他是进城务工的农民。这一点,从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子 。 (3)当然,那不是他的孩子,他的孩子在两千里之外的乡下,每年春节才能和他见一面。他 真疼那个虎头虎脑的小子,他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的心里就有了 ”

一幅宏伟的蓝图,他要让他读书,上大学,做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅 蓝图,即便身子累散了架,他都能在梦里笑出声。 (4)他经常梦到儿子。那个夏天,梦到的次数尤其多。 (5)他实在是太想儿子了,便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错,有 一片宽阔的休闲区,休闲区里植满泡桐和月季,还有一座滑梯和两架秋千。放学之后,这里 就成了孩子们小小的游乐场。 那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。 后来他得知这个孩 子名叫童童。 (6)他很想跟童童说话,很想牵着他的小手走一走,他甚至还专门给童童买了一块巧克力, 但一直没有机会送给他,他怕被接送童童的老太太看见。 (7)这一天,这个闷热的傍晚,他的机会终于来了。 (8)还是在滑梯旁,童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气,只是,说话间,哈 欠连天,她说:“我回家睡一会儿,不许跑远啊!”童童听话地点头,老太太走了。临走前, 拜托一个大点的孩子照顾童童, 还将一把雨伞放在了滑梯旁边, 叮嘱童童下雨了就打着伞回 家。 (9)他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟,抬头再看,那老太太的脑袋果然没有像往 常一样出现在阳台上。他的心里一阵欢喜。然而,当他走到滑梯旁,那个大点的孩子一直用 警惕的眼光打量他,打量得他心里直发毛。 (10)他想了几分钟,决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店, 他撒腿就向小商店跑去。 (11)就在那几分钟之内,风来了,雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时, 雨点越来越密。他心里好失落,这么大的雨,孩子们肯定早跑回家了。 (12)童童居然没有走,一个人站在雨里,好似在等着他。真是天赐的机会。他摸一摸口袋 里的巧克力,大步流星走过去。 (13)他唤了一声童童,因为激动,声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托,扑闪 着又黑又亮的大眼睛,看着面前的陌生人,没有应声,而是很机灵地问了一句,你怎么知道 我的名字? (14)他慌忙讨好地裂开嘴笑,说:“我是你爸爸的朋友,我当然知道你叫童童。” (15)毕竟是个孩子,这样一说,他便信了。只见他伸长了小胳膊,将伞举过头顶,甜甜 地说:“叔叔,你来,我这里有伞。”

(16)他蹲下身,握住伞柄。忽然又听童童说:“叔叔,小心,不要踩到小蚂蚁,它们正在 搬家,我在给它们打伞。”他这才发现,童童的伞下面有不少蚂蚁,雨来得突然,那些黑色 的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。 (17)他问道:“为什么要给蚂蚁打伞?” (18)童童回答说:“因为,老师说它们很善良,很勤劳,很辛苦,所以我要保护它们啊。” ?? (19)是一场阵雨,不过 20 分钟,雨点便稀稀落落了。在这 20 分钟里,他和这个叫童童的 孩子分吃了两块巧克力。他问:“童童,你不嫌叔叔脏?”童童很干脆地说:“叔叔不脏, 叔叔愿意给蚂蚁打伞,叔叔是好人。” (20)在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头,不让泪 水落下来。 (21)就在这时,他听见有人唤童童的名字。循着声音,他看见一个体态略显臃肿的男人。 他认识那个男人。男人看见他,一愣。 (22)还不等两个相识的大人答话,童童便拉住爸爸的手,让他蹲下身,指着脚下那一方没 被淋湿的空地说:“爸爸,你看,小蚂蚁又开始劳动了,它们是勤劳善良的好动物对不对? 刚才下雨时,我和叔叔一直在给他们打伞呢。” (23)男人低着头,看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁,良久没说话。 (24)男人越不说话,他便越局促不安,觉得自己不应该出现在这里。终于,他嗫嚅道: “刘 经理,我正好路过,我??” (25)男人没让他说下去,他拍了拍他的肩膀,说:“走,去拿工钱。” (26)他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢,一出门,眼泪就落了满脸,为儿子有 了救命钱,也为自己躲过了一场劫难。 (27)是的,他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸,生命无大碍,但肇事司机逃逸,他不 得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着,任凭他磨破了舌头,也讨不回半分,要不是被 逼急了,他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。 (1)下列对文章的理解,不正确的两项是(4 分)( )( ) A.文中两次提到“闷热的傍晚”,为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。 B.第三段的描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情,为下文他的所做所为作了合理铺 垫。

C.从“在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中,我们可以 看 出,农民工这个群体缺少社会关爱,我们应该给予他们更多的关怀。 情节都是围绕“童童”这一人物展开的,这个可爱的小孩在推动情节发展方面 起到了重要作用。 E.本文运用顺叙的记叙方法交代了农民工儿子的状况和他决定铤而走险的原因,表达了 一位 父亲对孩子深沉的爱。 (2)农民工是一个怎样的人?作者又是如何塑造这一人物的?试简要分析。(6 分) D.本文的主要

(3)文中多次提到“蚂蚁”,请分析其作用。(6 分)

(4)最后一段并非画蛇添足,请就这一问题分析其原因。(6 分)

六.语言表达。 (6 分) 28.按要求把下面一段文字补写完整。 一位高三的同学说: “我们不爱写作文,和作文题的陈旧有很大关系。一些题目,小学 写了,初中也写了,高中又写,真怕到了大学还要写。难怪有的同学说: ‘我们老师是属祥 林嫂的,A 。 ’其实,作文题目本身并没有错,但是, B 。 ? ?”

(1) 在 A 处补上恰当的语句: (2) 在 B 处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句: 五.写作。 (60 分) 29.阅读下面的文字,根据要求作文。

宋有富人,天雨墙坏。其子曰: “不筑,必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财, 其家甚智其子,而疑邻人之父。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故

事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情 上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏 和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③题目自拟。④不少于 800 字。⑤书写工整。

1.C 2.A 3.C 4.D 18.A 19.A 德:感激 21.B

5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.A

12.B 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A

20. B

③是指裴谞被宰相元载忌恨,外放为地方官。⑤是写代宗对裴谞的信任和器重。

⑥是写裴谞对先祖的尊重。 22.D 原文“谏鼓、谤木之设,所以达幽枉,延直言”是说裴谞认为设置谏鼓、谤木本是 用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话,并非没有益处。 23.本以为陛下悲念天下百姓,见臣后必定首先问老百姓的疾苦,哪曾料到却拿营利多少询 问我。 ( “元元”1 分, “访”1 分, “责”1 分,介状后置句式 1 分,句意顺畅 1 分) 裴谞,字士明,明经科及第,调任河南参军事。他性格豁达宽厚,沉稳而不急躁。多次 升官做到京兆仓曹参军。适逢史思明叛乱,裴谞逃到山谷里躲藏。史思明曾是裴谞父亲裴宽 的部将,因感念裴宽旧日的恩德,并且早就听闻裴谞名声,于是派出骑兵追踪行迹,找到之 后,高兴得连呼“郎君” ,授以伪职御史中丞。叛贼在洛阳大肆残害唐室宗亲,裴谞暗中予 以宽解拖延,使数百人赖以保全性命。他曾向朝廷报告叛贼内部虚实,事情泄漏后,史思明 愤恨得连声责骂,几乎要把他杀死。安史叛乱平定后,官拜太子中允,又升为考功郎中,多 次被唐肃宗设宴召见。唐代宗避乱陕州,裴谞带上考功南曹的印鉴徒步奔赴皇帝行营,代宗 感叹地说: “疾风知劲草,果然值得信赖。 ”官拜河东租庸、盐铁使。当时关中大旱,裴谞入 朝议事,皇帝把他叫到便殿,问他制酒业全年的利润和收支情况,裴谞迟迟未予回答。唐代 宗又问,裴谞说: “我正在想问题。 ”唐代宗问说: “想什么?”裴谞答道: “我从河东到京师, 行经的三百里之内,农民们愁苦忧叹,庄稼全部未能种上。本以为陛下悲念天下百姓,见臣 后必定首先问老百姓的疾苦,哪曾料到却拿营利多少询问我。孟子说过: ‘治理国家,讲仁 义就可以了,干嘛还谈论利字’ 。所以我没敢马上回答。 ”代宗说: “如果没有你这番话,我 也听不到这样的道理。 ”授官左司郎中,代宗多次向他征询关于政事的意见。由于元载的忌 恨,外调做虔州刺史,历任饶、卢、亳三州刺史,后调回做右金吾将军。唐德宗刚刚登基,

用严刑峻法治理天下,满朝文武震恐顺服。当时,唐代宗的丧事行将结束,而禁屠杀的命令 尚未撤消, 尚父郭子仪的家奴却在家宰羊, 裴谞将此事向皇帝陈奏, 唐德宗认为他不畏强权, 对他很有好感。有人责问裴谞说: “尚父郭子仪为江山社稷建立功勋,难道你连一点小过也 不肯庇护他?”裴谞笑道: “这里的奥秘你就不懂了。尚父正处功高位尊、隆盛无比之时, 天子初即位,一定以为结党亲附他的人很多。如今他有小错我即举发,恰好证明了尚父并不 恃权仗势。对上我尽了为臣之道,对下则维护了大臣的安全,这何乐而不为呢?”当时特地 在朝堂之上设置了一个三司合议机构,审决民间狱讼,凡有争辩不服者就来击登闻鼓。裴谞 上奏说: “谏鼓、谤木的设置,本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话。如今诡谲狡猾之徒 随随便便就来惊动皇帝,所争不过是一些细微小事,这样下去,还要各级官吏干什么?”德 宗认为他说得对, 于是各类案件又复归于有关机构处理。 裴谞憎恨各级执法官员往往玩弄文 字,曲解法律,有的带着旧怨随意判定刑罪的轻重,于是献上《狱官箴》来讽劝警戒。因为 朋友受罚受到牵连,被贬为阆州司马。不久即召还为太子右庶子,后升任兵部侍郎,做到河 南尹、东都副留守。裴谞因先祖曾有四代都曾担任过河南尹这个职务,所以上任后,一直不 肯坐在主位上处理公务。去世时,年七十五,追赠礼部尚书。 24.①结构:首联借刘禹锡《乌衣巷》王谢之典暗点出吟咏的对象,既暗点(照应)诗题, 又引出下文对白燕的描写。②内容:借燕子的今昔差别,映射出元末社会人才的凋零, 知识分子的沉寂。 25.①诗人借白燕表现了自己四顾茫然、孤独苦闷、无所适从的人生困境 ②同时也表现了对最高统治阶层的绝望以及决不屈膝投靠的情怀。 26.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉 这次第,怎一个愁字了得! 27.(1)AE(A“为下文成功讨回工钱作铺垫”错。E“顺叙的记叙方法”错,有插叙、补叙。) (2)①有责任感,对比,第三段“他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的 心里就有了一幅宏伟的蓝图”。 ②善良勤劳,侧面烘托,童童说“它们很善良,很勤劳”侧面写出了农民工的勤劳 善良。 ③爱子心切,动作描写如“他撒腿就向小商店跑去”写出了绑架救子的急切;心理描 写如“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行” 写出了急于绑架救子的烦躁; 神态描写如“他慌忙讨好地裂开嘴笑” 急于绑架救子的紧张。(只要答到其中两 点即可。) 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫

(3)①烘托人物心理。第一段中“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行”运用比喻, 烘托出农民工内心的烦躁。②侧面烘托人物形象,表明童童是个善良的孩子以及农 民工是个勤劳善良的人。③推动情节的发展,正是因为有蚂蚁,农民工才能在下雨 后见到孩子。(只要答到其中两点即可。) (4)①情节:交待了农民工所作所为的原因,使情节合理化; ②人物:使人物形象更加丰满,表明农民是个爱子心切的人; ③主题:深化主题,引发了人们对拖欠农民工工钱这一问题的思考。 28.A、就会讲阿毛的故事(2 分,写成“只会重复”给 1 分写成“我真傻”“捐门槛”之类 不得分) B、一种好的食品,让你一日三餐总去吃它,难道你能不倒胃口吗?(比喻、反问各 2 分) 或: 熟悉的地方没有风景,还愿意欣赏吗?

高一语文客观题答案
1-4 每题 2 分 1.C 2.A 3.C 4.D 5-18 每题 1.5 分 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.A 19-22 每题 3 分 19.A 20.B 21.B 22.D

27 双选题 4 分 A=2 分,E=2 分,B、C、D=0 分


赞助商链接
相关文章:
河北省武邑中学2015-2016学年高一上学期周考考试语文试...
河北省武邑中学2015-2016学年高一学期周考考试语文试卷.doc - 高一语文周日试题 12.20 1. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3 分) A.姜文的新...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案.doc_数学_高中教育_教育专区。河北武邑中学 2015—2016 学年高一年级下学期期中...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期周考语文试题 ...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期考语文试题 扫描版含答案.doc_其它课程_高中教育_教育专区。 文档贡献者 qjq25457 贡献于2017-08-29 ...
河北省武邑中学2015-2016学年高一第一学期期末考试语文...
河北武邑中学 20152016 学年高一年级上学期期末考试 语说 明: 文 试 题 2016 年 2 月 命题人 曹月峰 (1)本场语文科目考试时间为 150 分钟,本试题共 8...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试题_语文_高中教育_教育...(3)交卷时,只收答题卡,考完后保留好试卷。 (4)请同学们注意把握答题时间。...
...2014-2015学年高一下学期期末考试语文试题
河北省武邑中学 2014-2015 学年高一下学期期末考试 语文试题一、基础知识(33 分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A.针砭 (biǎn)...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文...
河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试题 Word版含答案.doc - 河北武邑中学 2015—2016 学年 高一第一次月考语文试题 2015 年 9 月 说 明...
河北省武邑中学2015-2016学年高一上学期周考考试语文试...
河北省武邑中学2015-2016学年高一学期周考考试语文试题.doc - 高一语文周日试题 12.20 1. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3 分) A.姜文的新...
河北省武邑中学2015-2016学年高一上学期周考(1.24)语文...
河北省武邑中学2015-2016学年高一学期周考(1.24)语文试题_高中教育_教育专区。高一语文周日试题 1.24 注意: 1、客观题依次规范填涂在答题卡上。 2、简答题工整...
河北省武邑中学2015-2016学年高一上学期第二次月考语文...
河北省武邑中学2015-2016学年高一学期第二次月考语文试题 Word版含答案_语文_高中教育_教育专区。河北武邑中学 2015—2016 学年 高一年级上学期第二次月考 ...
更多相关标签: