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宣化四中2016.07初三暑假作业答案


德为慎独

学贵心悟

新 初 三 年 级 暑 假 知 识 冲 浪

参 考 答 案

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德为慎独

学贵心悟

语文答案
语文: 第一天
1、 (6 分) (1)马作的卢飞快 赢得生前身后名 (2) (至于)夏水襄

陵 沿溯阻绝 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2、 (3 分) (1)× (2)√ (3)× 3、 (3 分)B 4、 (4 分)①在“感谢信”的下一行顶格写“敬爱的老师: ”②在正文结束后,另起以航空两格 写“此致” (或紧接正文写“此致” )③“此致”后再另起一行顶格写“敬礼! ”④在日期的上方 写上“您的学生:王亚” 。 5、 (6 分) (1)腾讯公益联合发起首个互联网公益日(中国迎来首个互联网公益日) (3 分) (2) “一起爱”作为活动主题,不仅反应了这一活动的全民参与性,也更易唤起民众的仁爱之 心, 促使大家为需要帮助的人自觉地出一份力, 献一份爱心。 汇聚每一个微小的力量, “一起爱” 也能从侧面彰显出民众的爱的力量。 (3 分) 6.(4 分) (1)重聚指南及离别之苦(2)思归的急切及贵戚无定的愁苦(每题 2 分) 7、 (3 分)C 8. (2 分) (1)这里是“客居”的意思, (2)雨后或雪后转晴。 (每小题 1 分) 9.(3 分)D 10.(4 分) (1)在湖中哪能还有(您)这样(有闲情雅致)的人呢! (2 分)年纪大的伙计送酒 来了,我勉强举起大酒杯(喝酒)抗寒。 (每句 2 分,意思对即可) 11. (3 分) “一痕一‘一点?‘一芥?‘两三粒”巧妙组合,寥寥数笔,用白描的手法将雪中 之景的特点勾勒出来,形神兼备。将天地一白,万籁无声,天长水远的寥廓雪景生动传神地描 绘了出来。 12. (3 分)不顾天寒地冻,前往赏雪;醉心于雪景,痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗 之外的闲情雅趣。 (每点 1 分,意思对即可) 13. (3 分)逻辑顺序。文章首段提出说明对象“塑化剂” ;接着②③④三段指出塑化剂的作用、 种类及用途;然后⑤⑥两段 指出塑化剂在给人们生活带来便利的同时也存在潜在的风险:最后 第⑦段总结全文,并提出在生活中应养成更加健康的饮食方式。 (答出说明顺序给 1 分,答出具 体分析给 2 分,意思对即可) 14. (3 分)不能。 “可能”说明人体内塑化剂的长期积累“会造成免疫力及生殖力下降”这一 情况的发生没有必然性,去掉后,句意发生变化,显得过于绝对化。这体现了说明文语言的准 确性、严谨性。 (答出“不能”给 1 分,答出具体原因给 2 分,意思对即可)

15. (3 分)示例:在选用食品容器时,应当尽量避免使用塑料材 质的,可改用高质量的不锈 钢、玻璃和陶瓷等容器;保存食品用的保鲜膜宜选择不添加塑化荆的;避免将保鲜膜和食品一 起高温加热;少用保鲜膜、塑料袋等来包装和盛放食物等。 (答出两点,言之有理即可) 16. (1) (1 分)童年 阿廖沙(每空 1 分) (2) (2 分)示例一:外祖母。她是一个慈祥善良、聪明能干、胸怀 宽广的人,面对人性 的丑陋,她依然热爱生活,相信善总会战胜恶,她如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。 示例二:外祖父。他暴躁、残忍、吝啬、贪婪,但在薄情寡义、唯利是图之下仍残存一丝 的善良。 示例三:阿廖沙。他在艰难困苦、令人窒息的环境里没有被压垮。 17. (1) (1 分)老舍(舒庆春) 祥子(骆驼祥子) (每空 1 分) (2) (2 分)示例:祥子从农村来到城市,选择了当人力车夫。健壮、吃苦耐劳、善良、要强的 他为了拥有一辆属于自己的车努力工作着。他早出晚归,忍饥受冻,风里雨里拼了整整 3 年' 终 于攒足了一百块钱,买了一辆新车,拉开了他人生的新序幕。 (意思对即可) 18. (3 分)老人此时的内心是复杂的,他心里清楚那钱并不是自己丢的,而是“我”故意给他 的,对‘ ‘我”充满了感激之情。目送“我”直至回家,也是希望自己以后还能找到“我”'能 有会报答。 (意思对即可) 19. (3 分)这句话运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了雪之大,也说明了下雪时间之长, 从侧面突出了天气的寒冷及雪路的难行,也对下文老人冒雪为“我”送百家米的情节作了铺垫, 更能突出老人感恩之行的难能可贵。 (意思对即可) 20. (3 分)示例一: “我”偶遇一位身有残疾且丢了钱的要饭老人,毫不犹豫地伸出了援助之 手。由此可见, “我”是一个善良、有爱心的人。 (意思对即可) 示例二: 。老人”在接受了“我”的帮助之后,心存感激,在一个下了一整天雪的夜晚,不 顾雪大路难行,专门为“我”送去一袋百家米作为酬谳。由此可见, “老人”是一个善良、知恩 图报(心存感恩之念)的人。 (意思对即可) 21. (3 分)示例:只留下他两行脚印,右边的深些,左边的浅些,不一会儿,又被纷纷扬扬 的大雪掩盖得没有了踪迹。 (符合文章语境和人物特点给 2 分,语 l 言通顺给 1 分)

第二天
1.(1)chóng (1 分) 挚(1 分) (2)藉——籍(1 分) 莹——盈(1 分) (3)M(1 分) ②(1 分) 2.(1)天涯若比邻(1 分) (2)无可奈何花落去(1 分) (3)庭下如积水空明(1 分) (4)清荣峻茂 良多趣味(2 分) 3.(1)②把“观赏”改为“观察” (2 分)

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德为慎独
(2)③把“一次”和“发生”调换位置(2 分) 4. (1)数量“3”应大写。 (2 分) (2)缺少署名,应在日期前加上署名。 (2 分) 5. (1)主要表现:①与共青团员们一起在恶劣的环境(秋雨、泥泞、暴风雪)中抢修铁路; ②生活条件艰苦(缺吃少穿,露天住宿,物资匮乏) ,未动摇修路决心; ③面对尖锐的阶级斗争(匪徒的袭扰,肃反,有人开小差) ,信念坚定; ④带病坚持工作,最后昏倒在工地上,差点失去生命。 (每点 1 分,答 出其中两点即可) (2 分) (2) “保尔精神” :自我献身的精神;坚定不移的信念;坚韧顽强的意志。 (每点 1 分,答对两 点即可) (2 分) 6. C(2 分) 7.(1)此句诗中落日是浑圆的,画面开阔,意境雄浑,故带给读者的是亲切温暖的情感。 (2 分) (2)此句词中落日与紧闭的孤城相映衬,故带给读者的是悲凉伤感的情感。 (2 分) 8. 囚人亦有妻儿/无稼穑何以活人/请出之。 (2 分) 9.(1)适逢,正赶上(1 分) (2)完成(1 分) 10. A(2 分) 11.(1)县令害怕囚犯们逃跑,不答应。 (2 分) (2)唐临于是将囚犯全都召集起来让他们回家耕种(2 分) 12. 唐临关心百姓疾苦,勇于担当,深受百姓爱戴。 (2 分) 13. 人造食品是选用普通食物做原料,模拟天然食物所含的营养成分,制造出各种各样的 食物。 (2 分) 14. 举例子、列数字、作比较。具体准确地说明了人造鸡蛋的特点,强调了人造鸡蛋在口感、 成分、成本方面的优势。 (2 分) 15. 不能去掉。 “目前”表限制,说明到现在为止人造食品主要是用豆类植物蛋白代替动物 蛋白,如果去掉,和事实不符。 “目前”体现了说明文语言的准确性和严密性。 (2 分) 16. 示例:咱们可别贪图便宜,买来很有可能是用明胶冒充的猪耳朵和人造猪血豆腐,这些 伪劣人造食品不但没营养,还可能致癌,千万不要食用。天然食物生长期时间较长, 营养成分比人造食物高。而且天然食品一般污染比较少,没有农药、重金属等残留,相 对更安全、健康。所以您应该多食用纯天然食品。 (2 分) 17. 学生不仅要学习老师 更要超过老师(2 分) 18. 作者首先指出“从事社会科学的人要勤奋” (1 分) ,举唐代白居易勤奋学习取得成功的事例 加以论证(1 分) ;然后指出“从事自然科学的人也同样离不开勤奋” (1 分) ,举美国实验胚胎 学家摩尔根的成功来自勤奋的事例加以论证(1 分) 。 19. B C A(3 分)

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20.(1)连连叫苦(1 分) (2)半夜三更为“我”准备饭(1 分) (3)想要拒绝 (1 分) (4)为“我”准备各种土特产(1 分) 21. “我”一直觉得,母亲太啰嗦,太喜欢操心,还总是操不到点子上,明明“我”不需要 的东西,她偏要硬塞过来,真是麻烦。 (2 分) 22.(1)神态、动作描写;形象细致地写出了父亲的激动心情,表现了他对“我”回家的 期盼和对“我”的关爱。 (2 分) (2)语言描写;表现了母亲对“我”无微不至的关心和疼爱。 (2 分) 23. 引发作者对母爱的感悟;揭示母爱的无私和代代传承的主题。 (2 分)

第三天
1.(6 分)⑴白露未晞 道阻且跻 ⑵数月之后 时时而间进 ⑶沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 2.(3 分)B 3.(3 分)D 4.(3 分)C 5.(7 分)⑴(2 分)示例:在本该其乐融融的家庭聚餐上,年轻的一家三口坐在餐桌前,个个 抱着手机,玩得眉飞色舞,不亦乐乎。老人多次想和儿孙说说话,但面前的孩子们却不理不顾, 自得其乐,老人只得大吼一句“你们就和手机过吧” ,然后愤然离去。 (语言不生动得 1 分) ⑵(3 分) (观点 1 分,理由 2 分) 示例 1:低头族要不得。沉迷在手机视频、游戏和聊天中,影响了正常的人与人之间的交流, 甚至淡漠了亲情,得不偿失。长期如此,既影响家庭和睦和人们的正常交往,又危害身体。让 我们克制自己,抬起头来,不做手机的奴隶,争做手机的主人! 示例 2:现在部分人过度依赖手机,每天大部分时间埋头玩手机,成为“低头族”,忽视了与 周围人的交流沟通,尤其是亲人之间缺少交流关怀,这是不对的。我们应珍惜与家人在一起的 宝贵时间,巩固亲情。 ⑶(2 分)李娜 张天乐 张扬 第二部分 6.(2 分)示例:运用反复的修辞,节奏短促,声调低抑,传达出诗人内心的苦闷与茫然。 (意 思对即可) 7.(2 分)示例:运用典故,以吕尚和伊尹自比,含蓄表达了诗人渴望能得到明主赏识,施展 自己的才能和抱负。 (意思对即可)

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8.(3 分)示例: “破” “挂”富有动感,充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的 执著追求。 (意思对即可) 9.(2 分)② 10.(3 分)A 11.(4 分) (1)确实,实在(2)揭短,说??坏话(3)坏处,不好的地方(4)认为??贤 能 12.(4 分) (1)我不敢随意花费,这一回被一场火灾差不多都烧光了。 (2)损失一些资财不必 过分忧虑,所应忧虑的是政令和赏罚有不恰当的地方。 (意思对即可) 13.(2 分)忠君爱国,勇于担当;正直不阿,有容人之量。 (意思对即可) 14.(3 分)以问句的形式,设置悬念,激发读者的阅读兴趣;引出文章说明内容,引起读者思 考。(意思对即可) 15.(3 分)B 16.(3 分)示例:张大爷您好,黑枸杞的健康功效几乎都没有足够的证据,是人们为了追逐利 益而演绎出来的,建议您不要花大价钱购买。(意思对即可) 17.(2 分)祥子曾经从军营中逃出,顺手牵走了部队丢下的 3 匹骆驼并卖掉,从此,他得了“骆 驼祥子”的绰号。 (意思对即可)

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18.(3 分)身体虚弱,精神麻木,狡猾,潦倒,好占便宜,吃喝嫖赌,自暴自弃。(写出三点 即可) 19.(2 分)因为蚂蚁表现出的深挚的友爱之情、伟大的互助精神让我深受感动。 (意思对即可) 20.(3 分)把喝牛奶与“吃药”类比,把吃药比喻为“吞了一把围棋子” ,生动描绘出“我” 对牛奶的厌恶和特效药之多之难吃。 (意思对即可) 21.(4 分)作者略写受伤蚂蚁的爬动,详写蚂蚁的救助。这样一详一略,突出表现了蚂蚁的友 爱、互助精神,凸显了文章的主题。 22.(3 分)示例一:不行。原文由鲁迅的感悟类比自己的感悟,这样写行文自然,也增加文章 的厚度。示例二:行。删掉后内容还是完整的,不影响文章主题的表达,行文也变得简洁。 (言 之成理即可) 第四天 1.(每空 1 分,共 6 分) (1)潮平两岸阔 海日生残夜(2)病树前头万木春 (3)云归而岩穴暝 (4) 持节云中 何日遣冯唐 2.(4 分) (1) (2 分)J jué (jue) 见 5 (2) (2 分)①“及”应该为“忌” ; ②“鄂”应该为“愕” 。 3. (3 分) B 4.(3 分)B 5.(3 分)把它放在第④句之后。 6.(3 分) (1) (2 分)示例:时逢端午思屈子 (2) (1 分)示例:龙舟竞渡 棕情飘香(写

“走进端午节”不得分) 7.(4 分) (1)坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时城门紧闭 (2)烘托出豪迈热烈的气氛 (4 分)示例: 《渔家傲·秋思》用“燕然未勒归无计”和“将军白发征夫泪”表达自己和征人 们想建功立业但又思乡情切却又不甘无功而返的矛盾心理; 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 中用“了却君王天下事,赢得生前身后名”和“可怜白发生” ,表达了作者有建功立业的理想, 而现实中又为报国无门壮志难酬的矛盾。 (没有具体的诗句扣 2 分) (二) 14 分 9.(1 分)⑤ 10.(3 分)A 11.(4 分) (1)亲自(2)已经,??以后。 (3)通“邀” :邀请。 (4)孰与:与??比,哪一 个。 12. (3 分)我的父亲清廉唯恐让别人知道,我清廉唯恐别人不知道,这点我远远赶不上父亲。 13. (3 分)侧面衬托胡质的清廉、品格高尚;表现胡威对父亲的敬重。 (三)9 分 14.(2 分)主次分明的结构 与众不同的技术工艺 15.(2 分) (1)掺入白酒的颜料调制法 (2)湿壁作画法 16.(3 分)分类别 条理清晰地说明了灶头画结构主次分明的特点。 17.(2 分)示例: (1)唐山皮影戏 (2)蔚县剪纸 (不限于此,符合要求即可) (四)5 分 18.(2 分) 《格列佛游记》 小人国国王(皇帝) (没有写出“小人国”不给分) 19.(3 分,第一个空 1 分,第二个空 2 分) )搜身检查(搜查) 除了腰刀、手枪和弹药包被 车送进了皇帝的御库,其它的物件全都归还给了“我” 。 (意思对即可,如:一部分被认为有危 险的东西被没收了等。 ) (五)12 分 (3 分)对盆栽的菊花,作者为人工能培养出这样的品种而惊讶,但内心不 喜欢的;对种在院子里的菊花,作者并不关注,只是任其发展,花开之时,鲜 艳的花朵也让作者心动;对山沟坎坡上的野菊花则是充满了赞美和喜爱之情, 认为它们率真烂漫,是任何菊花都无法与之比拟的(意思对即可) 。 (3 分)这句话使用了比喻的修辞方法。它形象地表达了作者对被人为修剪 得太规整、失去其天然之态的花木的厌恶之情。 22.(3 分)不好,原因是:原句是一个倒装句,而后者是一般句式。把原句改为后者不好,因 为原句强调了自己的猜测,抒发的期盼之情更强烈。 23. (3 分)描写了山沟坎坡上野菊花含苞待放的景象及引发的回忆,突出其漫山遍野、生机 无限的特点(赞美了“其气象其烂漫其率真”之大美) ,表现了作者崇尚事物的自然之美(本色 之美)的思想感情,突出了作品的主题。 第五天

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德为慎独
1、(1)栗 yùn (2)沧穹 苍穹 (3)渴求而不知满足 (4)那未来的一切, (难道)不正在这火的波涛中孕育吗? 2、 B 3、 C 4、 C 5、(1)几处早莺争暖树 (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海 (3)落红不是无情物,化作春泥更护花 6、示例:两部门向四类抗战老战士发放 5000 元生活补助金。或:四类抗战老兵将获一次性补助 5000 元。 7、 (1)标识以数字 “70” ,时间 “1945-2015” ,和平鸽,组成 “v” 字的长城图案为设计元素。 (2) ①数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号,衬以长城图案组成展现胜利的“V” 字, 体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝, 亦代表中华民族组成的钢铁长 城, 共同抗敌。 ②图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的 纪念、对和平的向往, 也象征五大洲人民团结一心, 在血与火的洗礼后重生, 携手前行. 共创 美好未来。 ③飞翔的和平鸽也表达了中国各族人民在中国共产党的领导下,承载着中华民族伟 大复兴的使命飞向未来。(写出一条即可) 8、 (1)、浔阳楼宋江题反诗 (2)仗义,喜欢结交江湖好汉;有满腔抱负;同时也有反叛的一 面。(答出两点即可) 9、表达了天涯游子的孤寂、愁苦的心情和对家乡、亲人的思念。 10、 “闭”指的是城门紧闭,点明当时战事吃紧、戒备森严的形势。 11、 《天净沙·秋思》中“枯藤” “老树” “昏鸦” “古道” “西风” “瘦马”等景物,构成一幅深秋 晩景图,渲染出悲凉的气氛; 《渔家傲·秋思》中“雁” “长烟” “落日” “孤城” “霜”等景物, 勾 勒出充满肃杀之气的塞下秋景,营造出苍凉悲壮的气氛 。 12、 张岱 文学 13、(1)一种毛制的衣服 (2)古人罚酒时用的酒杯,这里指酒杯,或“酒杯” 。 14、 围绕“看雪的背景;雪大;雪下得时间久;天气寒冷;环境寂静(静谧;幽寂;肃杀)” 回答。 15、第一问围绕“作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪,金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏 雪”回答。 第二问围绕“侧面描写 (侧面)”回答。 16、 (1)持,或“拿” ;或“握”(2)回头;或“回头看” ;或“转过头看” ;或“看” 。 17、 “牧豕于大泽” ,目的围绕“奉养母亲”回答,“驱豕入草”目的围绕“拒绝做官”回答。 18、围绕“勤学;孝顺;能吃苦;仁让;淡泊名利;鄙弃功名”回答。 19、第④段的第一句话“有一种美好的情境让人神飞”就是本段的分论点。 “半”能够营造美好 的情境, 让人神飞。 20、道理论证和对比论证。引用《菜根谭》中的语句,通过半开之花与极致的花朵进行对比, 由 花及人,阐明了“人在跋涉过程中最美、最值得注目的道理”,论证了“人生之半”的论点,増强 了说服力。 21、文章开篇先引出“人生之半”的论题, 然后逐层采用多种论证方法进行了论证。最后进行

学贵心悟

总结。 22、因为这样的人不贪得无厌,并非消极,而是一种睿智,将自己现所拥有的真正变为自己的,懂 得满足。 23、人在旅途,需要的是一种超然的感悟和心境。 “半”字有真意,是一种人生的信条,这样的人 不贪得无厌,并非消极,而是一种睿智,将自己现所拥有的真正变为自己的, 懂得满足, 懂得取 舍。 24、母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条(或:母亲送饺子 朋友借给我钱 妻子留字条) 25、(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园,对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重 要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。(2)因为老师给他的礼物是 20 年前他离开学校 时完成的最后一篇作文, 老师一直完好无损地保存至今, 这一举动深深感动了他。 26、不能删去。第⑥段是过渡段,承上启下;总结上文,为下文故事情节的展开作铺垫;删去后 文意不连贯,情节不够完整。 27、生活中最重要的是拨动人们心弦的感动, 因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡 之神无法摧毁的真情。 回忆那些令人感动的事, 珍惜岁月中的真情, 就是找回了颤动的感觉。 28、 (1)赏析示例: 作者通过细腻的心理描写,写出了小弗朗士因贪玩不认真学法语的懊悔之情, 对法语由讨厌到喜爱的态度转变, 以及对韩麦尔先生的无比同情、 理解和留恋;成功塑造出小 弗朗士由一个贪玩、调度、不懂事的孩子,转变为一个懂事、热爱祖国、热愛法语、理解爱戴老 师的人物形象;心理描写细腻,真挚感人。 (2)内心独白描述示例: “妈妈,我只是说想吃您包的三鲜饺子,没想到您竟真的给我送来了!您对 我真的是太好了!我平时很少回家看您, 很少关心您的身体和生活, 想想这些, 我真后悔啊!妈 妈,今后我一定要好好孝顺您! ”

第六天
1.(6 分) (1)溯游从之,宛在水中央。 (2)门人弟子填其室,未尝稍降辞色(3)出淤泥而不 染,濯清涟而不妖 2.(4 分) (1)mà o 恢(2 分) (2)雨 八(2 分) 3.(3 分)C 4.(3 分)③⑤④②⑥⑦① 5(6 分) (1) (2 分)①称呼没有顶格写。 (各 1 分,共 2 分) (2)(2 分)①“我恨不得一下子很快飞到您的身旁” ,删去“一下子”或“很快” 。②“通过 您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大进步” ,删去“通过”或“使” 。 (各 1 分,共 2 分) (3)(2 分) “务必”不得体,可删去,因为“务必”一般是用于上对下的子要求。 6.(3 分)贬官;向秀;王质 7.(4 分)相同点:两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 (2 分)不同点: (甲)诗 语虽悲酸,却悲中有壮,表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志; (乙)诗表现诗人对

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世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。 (2 分) 8.(3 分)D(A 拜访/看见 B 计谋/鞭打 C 出使/假如 D 都) 9.(2 分)备得用与武帝交战/打破其军/乘胜克捷。 10.(4 分) (1)亲自在田间耕种,不求出名显达。 (2 分) (2)益州充实之后,任命诸葛亮为军 师。 (2 分) 11.(3 分)①出使东吴,结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜,平定江南。③西取益州,并治理成 功。 (每点 1 分共 3 分,用文段中相关语句回答也可。 ) 12.(2 分)人类的理想身高。 13.(2 分)①人达到一定高度时,表面积将按平方数增加,体积则按立方数增加。于是,人体 生理功能的维持就勉为其难,从而影响寿命。②因为矮小,体表面积相应地减小,则身体消耗 的能量也会减少,所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重。 14.(3 分) “勉为其难”的意思是“勉强去做能力所不及或不愿去做的事” (1 分) ,在句中生动 形象(1 分)地说明了人体达到一定高度,人体的生理功能就难以维持(1 分) 。 15.(3 分)C 16.(2 分)武松 武松帮施恩打跑了蒋门神,夺回了快活林;蒋门神心有不甘,设计杀害武松。 17.(2 分)一方面,我们应该看到水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀” ,是正义的行为; 但是另一方面我们也要认识到,他们以“打杀”来解决问题,有太冲动太鲁莽之嫌。 18.(2 分)把整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 19.(3 分) (1)念过八旬的老母亲登记百年后无偿捐献眼角膜。 (2)母亲担心白内障手术会损 坏准备要捐献的眼角膜,不肯接受手术。 (3)母亲病重后为了防止子女忘记捐献一事,将捐献 登记卡放在了病历本中。 20.(3 分)提示:本题可以从用词的角度,如“温暖”和“数字”的搭配,或者从运用比喻、 拟人等修辞方法的角度,如“数字”想妈妈牵着姐弟的手, “齐步向前走”等,来理解一对儿女 在母亲的影响下,也作出了在身后捐献眼角膜的决定,表现出一家人的博爱精神。 21.(3 分) “0.5 克”写出了眼角膜的重量轻,而“挚爱”是深爱,通过两者对比,表现了母亲 捐献“眼角膜”精神的伟大。 22.(4 分)C(4 分)A(2 分)

学贵心悟

第七天
1. (1)征蓬出汉塞 大漠孤烟直 (2)苔痕上阶绿 草色入帘青 (3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 2. (1)× (2)√ (3)× 3.C 4. (1)为了激发同学们的写作兴趣;

(2)通过这次文学交流活动,同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理; 或这次文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理。 5. (1)①津京冀区域 PM2.5 主要来源于燃煤,其次是机动车排放和工业污染。②津京冀区域 PM2.5 来源于外来输送、扬尘、餐饮以及其他方面的比例不足四成。 (2) 示例: 减少燃煤量, 尽量用天然气等环保类燃料代替煤炭; 政府应大力倡导 “绿色出行” , 鼓励市民少开车、多走路、多骑车;政府应加大对工业排污的监察力度和惩罚力度。 6.词(宋词) 词牌名 苏轼 7.这句话的意思是:我的鬓边出现了些许白发,但这并不会妨碍我上阵杀敌、建功立业。词人 运用反问语气,强烈地表达了希望得到朝廷的重用和杀敌报国、建功立业的思想感情。 8.D 9. (1)曾经 (2)是 (3)逃跑 (4)以??为耻(认为??可耻) 10.我曾经多次做官又多次被国君罢免。 11.怯 无耻 独具慧眼/察人准确/有识人之明/能慧眼识人 12.示例一:从鲍叔身上我得到的启示:日常生活中,我们要辩证、全面地去看待、评价一个 人,不要只看到别人的缺点,更要看到别人的优点。 示例二:生活中要善于体谅他人的难处,并真诚相待,这样就能与他人和谐相处。 13. 我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。 14. B (原句表示假设关系) 15.因为天空宽阔,众禽才可以自由翱翔 16. 我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!要敞开胸怀;要审 视自己;要换位思考 17.第 9 段,可以更全面地论证“包容别人,最终受益的还是自己”这一观点,娄师德在包容狄 仁杰的同时,自己也有所收获,获得了别人的尊敬,得以善终。 18.老舍 祥子 19.祥子被大兵捉去,逃走时顺手牵了三匹骆驼,卖了三十五块大洋,他与三匹骆驼的关系在 生病时由梦话或胡话被人听了去, “骆驼祥子”这个称呼便流传开来。说明祥子老实、健壮、坚 忍的性格,像骆驼一样。 20、包裹得严严紧紧;花瓣重新收缩起来,不再开放。 21、①因为太阳花喜爱阳光,阳光愈是炽热,它开得越艳丽、旺盛;②因为太阳花新陈交替活跃,
整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。

22、 “闪”字生动形象地写出了太阳花一见阳光,即可开放,艳丽夺目的特点。表现了作者的惊 叹、赞美、或惊喜赞美之情。 23、正面描写:从形态色彩及变化等方面进行多角度描写;用拟人、比喻等修辞手法进行形象 生动的描写;侧面描写:写最不爱花的人也被深深吸引以衬托或突出太阳花的美丽。 24、因为太阳花在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾, 自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。

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德为慎独
25、①有了科学公平友爱的精神,事业才能兴旺发达; ②每个人都应该珍爱生命,抓住机会,尽显人生价值; ③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间; ④人与人之间应该友爱和谐,共同发展。

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18.罗曼·罗兰 贝多芬 19.示例:贝多芬,饱受耳聋的折磨。他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,在生命 的末日写出了不朽的《欢乐颂》 。 20 表层含义:炒花生果,要多翻几个个才能炒熟(2 分);深层含义:在人生的道路上,面对 困难和挫折,人要经受得住煎熬和苦楚,在不断的磨练中才能成长,才能成熟。(2 分) 21.(1)运用比喻,把人们的目光比作嘲弄的匕首(1 分),形象地写出了我因三分之差而没 能考上重点高中后的自卑和痛楚(2 分)。 (2)“吝啬”表明母亲平时生活的节俭,与“为我买那么多书”的“慷慨”形成对比(1 分), 衬托出母亲为了帮我买书而不惜一切代价, 突出母亲对我走文学创作之路的关心和支持 (2 分) 。 22 示例:从吴承恩的《西游记》中,我懂得了为了实现某一崇高目的,必须艰苦奋斗,长期坚 持,勇敢地战胜一切困难和挫折。(2 分,注意:根据语境,必须是从小说中得到启示;否则 不得分。) 23.C(2 分)

第八天
1. (1)山光悦鸟性 但余钟磐音 (2)博学而笃志 切问而近思 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 2. (1)× (2)√ (3)√ 3.A 4.D 5. (1)央行将于 2016 年 1 月 16 日发行猴年贺岁普通纪念币 (2)示例: 该普通纪念币正面刊“中国人民银行” 、 “10 元” 、汉语拼音字母“SHIYUAN”及 年号“2016” ,底纹衬以团花图案。背面主景图案为一只传统装饰造型的猴子,抬手远眺;其上 方为桃形花灯和梅花图案,币面左侧刊“丙申”字样。 6.C 7.不好。诗人不用“风顺”而用“风正” ,是因为风顺还不足以保证“一帆悬” 。 “正”是“顺 风、和风” 。只有“顺风”并且是“和风” ,帆才能够“悬” ;风“顺”却“猛” ,帆就鼓成弧形, 不能够“悬”了。 8.B 9. (1)攻打 (2)称王 (3)谈话 (4)通“悦” ,高兴 10.齐景公与晏婴/来适/鲁。 11.百里奚举于市 12.国虽小,其志大;处虽辟,行中正;任用贤士。 13.齐景公也想称霸,再现祖上的辉煌。 14.(3 分)说明对象(昆虫)1 分,特征(有智力或学习倾向)2 分 示例:昆虫并不弱智 昆虫是有智力的 15.(5 分) (1) (3 分)纸巢蜂能够认识同伴的脸孔;厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别; 蜜蜂经过训练后能分辨方向。 (2) (2 分) 朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄猄蚁吃掉了。 16(4 分)作比较,将昆虫的大脑和人的大脑进行对比,突出说明了昆虫的大脑是有智力的特 点。 (2 分)引资料,有力说明了过去专家们认为昆虫表现出有学习或智力倾向是一种本能的看 法。 (2 分) 17.(3 分)A

第九天
1. (1)濯清涟而不妖 (2)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (3)示例: 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 清明节 (千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 春节) 2. (1)huì (2)yán (3)赖 3.C 4.示例: 它是推动社会前行的发动机 是驱除雾霾尘埃的清新剂 5. (1)画面中间是一节废旧电池,它左右两边各有一个垃圾箱,面对两个不同标识的垃圾箱, 废旧电池说“我该何去何从?” (2)增设专门回收废旧电池的垃圾箱。 (3)示例: 叔叔(或大哥哥) ,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一 节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。 6.律诗 旅途中暂时停歇 7.示例一:诗人想到(诗句)需借雁足来给他传递家书,表达了其浓浓的思乡之情(乡愁) 。 示例二:诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳,表达了浓浓的乡愁(思乡之情) 。 8.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭) 。示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已

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出、旧年未尽新春已到的画面中表现出时序交替的自然理趣。示例二:运用拟人的修辞手法, “生” “入”赋予“日” “春”以人的情态,生动形象地表现出时序交替的自然理趣。 9.虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。 10.C。 11. (1)离开(2)派遣(3)击鼓 (4)慢慢,缓缓 12. (1)故意做贪利的事来引诱他们。 (2)等到他们再返回来,行走的距离接近百里了。 13.曹玮在战斗取得胜利最关键的原因是避敌锐气。 14.⑴它们喜欢在阳光充足的荒野中生存⑵分布地域宽广⑶种类繁多⑷具有特殊香气⑸与人类 的关系源远流长⑹身材高大⑺生长速度快 15.⑴其他菊科植物的头状花序比较大,蒿属植物的头状花序十分狭小。⑵其他菊科植物是用 虫媒传粉的,蒿属植物是用风媒传粉的。 16.举例子,具体说明了一些蒿属植物在欧洲很早就被用作草药医治疾病。 17.⑴看人或事物应该多看其内在和实质不要因为其外在形象而影响自己的好恶或取舍; ⑵一个 人只要有真正的本领,终究会有被人们发现其重要价值的时候(只要是千里马,终究会被伯乐 发现的) ;⑶我们应该向屠呦呦等老一辈学习,对已知的和未知的世界多一份探索、研究、发现 的精神 18.吴承恩 孙悟空(或孙行者、孙大圣) 19.示例一:语言描写 八戒嘟嘟囔囔的话,非常个性化,幽默风趣。示例二:动作描写 八 戒钻进草丛躲妖怪,符合他爱耍小聪明,危险时刻胆小、爱逃跑的性格特征,语言形象生动。 20.这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。 21. 树是一种象征,是精神的寄托,是心灵的归宿,让迷失在城市繁华之中的我们看到故乡的 方向,找到回家的路。 (2 分) 22. (1)这里指古柏目睹了村民们抵御土匪的那段岁月。 (2 分) (2)运用拟人的修辞手法,指古柏能清楚地知道一个人的全部秘密,刻画了古柏的智者形 象。 (2 分) 23. 运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了古树在人生记忆中的重要作用,表达了对故乡的 怀念之情。 (2 分) 24. 通过写朋友家乡古树被卖的失落引出下文对作者家乡古柏的描写,表达对故乡的思念之情, 同时吸引读者的阅读兴趣。 (2 分) 25. 古柏不仅是一棵树,还是村庄历史岁月沧桑的见证,是人们精神的支柱和依靠,是在外漂 泊的游子回家的指引。 (3 分)

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第十天
1. (1)心旷神怡 宠辱皆忘 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (3)示例: 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.B 3.D

4.示例: 小琪说:现在是多元社会,个人的理想没有标准答案。三百六十行,行行出状元,这 些理想也是值得尊重的,而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此,我 认同他们的想法。我说:小琪说的有些道理,但是学生人生理想的物质化,一定程度上是当今 社会风气与价值观的直接映射,拜金主义、物质主义、现实主义的盛行,说明我们的价值观念 仍有待纠正。少年是国家的未来和希望,要让社会主义价值观内化于心、外化于行,正确引导 我们,让我们自觉校准理想和目标。 5. (1)全国各地接连发生多起过马路时玩手机被撞的惨剧。 (2)过马路时的“低头族”并不鲜见,玩手机、打电话、听歌的都有。启示:千万不能做过 马路的“低头族” 。 (3)刚才看到您过马路玩手机了,您就不怕发生危险吗? 6.孟浩然 五言律诗(或律诗) 7.B 8. “蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感; “撼”字犹如雷霆万钧,使得岳阳城天摇地 动。这两句锤炼词语,运用对偶,凸显了洞庭秋水虎吼雷鸣的壮观景象和雄伟气势。 9. (1)考虑,想到(2)谁(3)离开 (4)过了一会儿 10. (1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2) (我)差点儿就不能再与你相见了。 11.从这个寓言故事中,苏轼悟出转折和出路往往就在俯仰之间,因而应该淡定地面对逆境和 痛苦,心境应保持镇定与乐观。 12.两文都写于作者被贬谪之后,均反映出了作者壮志难酬的苦闷,但作者善于自我调适,能 换个角度思考困境,均表现了作者旷达乐观的人生态度。 13.(4 分)人应该善待手中的世界(2 分)更不能放弃心中的世界(2 分) 14.(3 分)自信;忍耐力;才华 15(4 分) (1)指人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难(2 分) ; (2)走向心中世界的障碍、束 缚、羁绊(2 分) 16.(4 分)心中的世界绝不是虚幻飘渺的,而是建立在现实基础上(2 分)并不断追求才能实 现的目标(2 分) 17.(4 分)第(1)句更适合作为道理论据(2 分)因为培根的话强调的是自信的重要性,更能 证明第④段的观点(2 分) 18.语言 动作 心理 19. (鲁智深)倒拔垂杨柳 鲁智深与众泼皮吃酒菜时,因门外乌鸦叫得不吉利,便走出门去, 左手向下搂住树干,右手把住上半截,腰一挺,将树连根拔起。 20.(4 分)雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子;雪地里乡亲们帮助我们拖车;雪景中感 悟到雪花蕴含着一种力量(答到 2 点给 4 分,意合即可) 21.(4 分) (1)是指文中给作者带来温暖的人和事(或“感动作者的人和事”) (2 分) (2)指 作者被感动的心灵深处(2 分) 22.(4 分)洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比(1 分) ,有力地烘托了(衬托出) (1 分)中 年女人这一人物形象:心地善良、助人为乐、热情似火(2 分,意合即可)

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德为慎独
23.(5 分)本文有明暗两条线索“雪花”是明线,因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景 所感悟的都与雪花有关;“温暖”是暗线,因为中年女人的善良、乡亲们的热心,雪花积累蕴含 着的希望等都让作者感到温暖(答到一条线索且说理充分给 3 分,两条都答到给 5 分) 24.(4 分)作者赞美雪花(1 分) ,就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们(3 分) 第十一天 1. (1)几处早莺争暖树 浅草才能没马蹄 (2)急湍甚箭 猛浪若奔 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 2. (1)× (2)√ (3)√ 3.C 4.D 5. (1)图上画着一张猴脸,圆圆的眼睛,毛茸茸的脑袋,腮帮两边有两个鼓鼓的颊囊。 “康康” 直观上给人可爱的印象,表现出了猴的灵动活泼。 (2)示例一: “猴”与“侯”同音,被视为加官进爵、飞黄腾达的象征,如老猴背小猴象征 “辈辈封侯” 。示例二:猴往往被视为聪明、勇敢、活泼之兽,是智慧与灵气的象征。 6. (1)对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 (2)英雄无用武之地的抑郁。 7.D 8.C 9.A 10. (1)荒年 (2)皇帝的教化 (3)都 (4)借 11.所以致使陛下的子民偷盗陛下的兵器,在您的土地上(渤海郡)耍弄罢了。 12.龚遂是一个体恤民情、善于用人、有治理才能的人。 13.三代同堂对社会(或人类)发展起到促进作用 14. “多数”表示限制,说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦;如果去掉,表示人类祖 先都是这样。这个词体现了说明文准确严密的特点。 15.⑴④段与⑤⑥段在结构上是总分关系(或是有概括到具体的逻辑顺序) ⑵⑤段⑥段的说明顺序是按照从原始人到现代人的顺序说明的(或按照“研究”的时间顺序 说 明的) (生存能力强) (可以传授知识给后代)举例子、列数字、作比较 D“将完全发挥积极的作用”说法过于绝对 19.高尔基 外祖母 20.外祖母得知老工人格里戈里在大街上要饭时,不是给他送东西就是请他进屋喝茶,还嘘寒 问暖,有时还偷偷流泪。 21.(在青海出差时,我给妈妈买了一袋白蘑菇;)白蘑菇不易保存,宾馆服务员告诉我保存的方法 并帮我把蘑菇装箱;(1 分)火车上,青海大汉和车友们无私地帮我;我最终把白蘑菇平安地带给妈

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妈。(2 分) 22.这句话写出了白蘑菇的味道鲜美,同时也赞叹女儿的孝心,赞美陌生人的心灵之美。(1 点 1 分,共 3 分) 23.【A】动作描写;“二话不说”“重新装箱”“三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆” 等一串动作,表现出“青海大汉”助人时的利索、豪爽和热心。 【B】语言描写;一句“很要紧的事”竟是“白蘑菇炖鸡最鲜”,表现出“青海汉子”对妈妈的关心,细 致、周到中体现着他的纯真、善良。 (每处 2 分,方法 1 分,性格 1 分;共 4 分) 24. 使用短句(答“排比”也可),节奏明快;(1 分)形象写出了飞奔的列车上风的呼啸,突出了一路 “呼啸”的风是白蘑菇平安的保证,委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助。(2 分) (大意对即可,共 3 分) 25. 内容上:“妈妈”一词触动着每个人心底的善意,她能够轻松唤起人们对爱的共鸣。一路上人 们的无私帮助,既反映着人们纯洁善良的心,也体现着人们对母亲的崇高敬意。(大意对即可, 2 分) 结构上:“妈妈”在开篇和结尾处出现,使文章首尾呼应,结构严谨,中 心突出。(或:“妈妈” 一词在文中反复出现,作为贯穿全文的线索)(1 分) (内容 2 分,结构 1 分;共 3 分)

第十二天
1. (1)辛苦遭逢起一经 身世浮沉雨打萍 (2)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (3)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 2. (1)shē mò (2)渡 度 座 做 3.C 4.D 5. (1)虽然 既。 (2)搭配不当 去掉“的待遇” 6. (1)晚上,有一辆开着远光灯的车辆行驶在路上,行人避在了路旁,默默地说: “好强的光 啊!路都看不见,还是等车开过去了,我们再走吧。 ” (2)示例:为了我们和他人的安全,请正 确使用远光灯。 7. (1) “寒”字并不只是指月夜月光清冷,还指男主人公的心境——此刻,心上人不在身边, 备感孤单,才觉月光寒冷。 (2) “涨”字富有动态感,既写巴山之水关注秋池的自然之景,也将 诗人的愁思融入其中。 8.D 9.B

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10. (1)富足 富裕(2)离开 (3)罢了 (4)最终 11. (1)你平时很少做对不起自己良心的事,何苦今天做贼呢? (2)乡里的人都称令仪是好人。 12.于令仪是一个善良、大度、很会教导他人的人。 13.影响人的生物钟;抑制人体内褪黑激素的分泌;使人保持精力充沛。 14.蓝光照射抑制人体内褪黑激素的分泌,使人保持清醒,造成失眠。 15.①列举最近一项研究,不是说明科学家着手研究不同颜色的光,而是说明普通家庭照明和微 光也会较长时间抑制人体内的褪黑激素。 ②“可能”一词不是说明研究不够深入,而是科学地说明持续的短睡眠对增加患病风险的 不确定性。 16.白天多接受光照,使人清醒愉悦,也有助于改善夜间睡眠;使用产生更少蓝光的低能量光源 的灯泡;睡觉前关掉电灯、电视、电脑等一切发光的东西。 17.鲁滨逊 搭救并训练“星期五” 18.小人 大人国(慧骃国 飞岛国) 。 19.“月亮”是文章的线索;题目新颖,吸引读者阅读兴趣;突出文章的主旨,寓意含蓄,引人 深思。 (答出两点即可得满分) 20.示例一 “惊喜又慌张” 是神态描写, 表现出母亲突然看到父亲回家, 高兴而不知所措的样子。 示例二“目光温柔而甜蜜地缠绕”是神态描写,表现出母亲看父亲时那种温柔、甜蜜、幸福的 样子。 21.你一年到头不回家, 回家后居然给我做这么难吃的稀饭, 我就不吃, 你还是留着给自己吃吧! 内容上表达对故乡深切的思念;结构上照应开头(或标题) ,结构严谨。

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7.D 8. (1)轻盈柔美 (2)停止 (3)全、都 9.A 10. (1)有风时就作出飘动摇摆的姿态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。 (2)没有一时一刻不适于观赏。 11.从荷花“可目” 、 “可鼻” 、 “可口” 、 “可用”等方面来写,抒发了作者对荷花的喜爱和赞美 之情。 12.莲,花之君子者也。 13.肌肉从大脑处获得移动信号,便开始反馈信息。(1 分)在一次次的大脑和肌肉反馈循环 之后,就能构建出便捷的路径,形成肌肉记忆。(1 分)从此肌肉的动作可以自动进行,不再 需要大脑的指示。(3 分)(意思对即可。共 3 分) 14.逻辑顺序(1 分) 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见,(1 分)再说明肌肉已忆“不假 思索”的原理,(1 分)最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 (1 分)(意思对即可) (共 4 分) 15.示例一:放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象,(1 分)激发读者的阅读 兴趣。(1 分) 示例二:放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多 的不可思议的功能,(1 分)让人感受到科学的无穷魅力。(1 分) (共 2 分) 16.示例:小明,别怕!你学过游泳,肌肉是有记忆功能的,形成以后很难忘记。你下水游几 分钟就能找回熟悉的感觉,快来试试吧。 (结合文章内容,2 分;用鼓励的语气,1 分。共 3 分) 17.示例:读鲁迅的《朝花夕拾》 ,让我感受到了作品的温馨和理性。 18.孙悟空三打白骨精,唐僧责怪悟空滥杀无辜。悟空心中挂念师父,师父有难(被黄袍怪变 成老虎) ,八戒求情(采用激将法) 。 19.A(铺垫错) 20.(1)母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索 (2)①在送行时,儿子在委屈赌气,对母亲无牵无挂,心里轻松;②大学四年,回想母亲, 常心里发热,泪水无意流下;③成家结婚后,母亲的询问,儿子恍然大悟;④取得一点成就, 对母亲的爱感到震惊,心情激动,热泪盈眶。

第十三天
1. (1)别是一般滋味在心头 (2)黄发垂髫 并怡然自乐 (3)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 2. (1)①P pú或 pu②牙或隹 八或四 (2)御 涩 3.C 4.D 5. (1)中美两国联合发表声明,共同努力应对气候变化。 (2)中国是 CO2 排放量最多的国家,其次是美国、印度、俄罗斯;人均排放量最多的国家是 美国,其次是俄罗斯、中国、印度;每平方千米排放量最多的国家是中国,其次是印度、美国、 俄罗斯。 6. (1)词人想要英勇杀敌,保卫边境安全,维护国家统一的爱国主义(2)作者及戍边将士思 念家乡而又慨叹功业未立、壮志未酬的复杂情感,表现了他们的爱国。

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德为慎独
21.①第一段“我”考上大学后,将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的,不见 多喜不见多愁进行对比,写出母亲的爱子深情不易被发觉。②第三段母亲为“我”入学送行, 将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比,以母亲的淡淡表现来反衬 她隐藏在内心强烈的爱子之情。(③入学送行时,母亲是淡淡的;但作者走后,母亲作了一个 噩梦,一哭哭了个没气。) 22.“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为,“深处的激流”指母亲内心隐藏着 的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法,恰切地表达出母亲的淡淡的深情。既收束了全文, 又照应了文题。

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14. “裸奔”指被人视作“麻烦”的条款,其中许多都包含着一系列涉及用户个人隐私的权限开 放内容。 15.一是仔细研读有关涉及个人信息的条款,谨慎决定;二是提高个人的警惕意识。 16.示例:读鲁迅的《朝花夕拾》 ,让我感受到了作品的温馨和理性。 17.孙悟空三打白骨精,唐僧责怪悟空滥杀无辜。悟空心中挂念师父,师父有难(被黄袍怪变 成老虎) ,八戒求情(采用激将法) 。

第十五天
一、积累与运用(20 分) 1. “跳”改为“晀” ; “搏”改为“博。 (错别字改正 1 分,每字 0.5 分;书写 1 分,冖书写正确、 端正、整洁程度给 1 分或 0.5 分,共 2 分) 2.páng ; chè 。 (每字 1 分,共 2 分) 3.C(2 分) 4. D(2 分) 5.B(2 分) 6.童话色彩;讽刺。 (每空 1 分,共 2 分) 7. (1)黑云压城城欲摧 (2)浅草才能没马蹄 (3)①落红不是无情物②化作春泥更护花(4) ①会当凌绝顶②燕然未勒归无计③留取丹心照汗青④醉翁之意不在酒(每空 1 分,每错、添、 漏一字均扣 1 分,扣完为止,共 8 分) 二、口语交际与综合性学习(1O 分) 8.示例:爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭节约吗?我们还是把这些剩菜打包带 走吧!我去叫服务员,好吗?(有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可。2 分) 9.【标题拟写】①献出爱心,心连心笑迎明天。②献出爱心,心连心迎接明天。 (写任意一句即 可,2 分) 【栏目设计】示例:①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建 议我来提(紧扣活动主题,句式相同即可,2 分) 【材料探究】①帮助他人,快乐(幸福)自 己。 ②献给别人爱心的同时, 自己也享受了助人的快乐。 ③赠人玫瑰, 手留余香。 (只要紧扣 “帮 助他人,快乐自己”的要点作答,表达不同亦可,2 分) 【活动体验】示例:爱是一种美好情 感,爱是一种善良品德,爱是温柔的,更是甜蜜的。人类需要爱!世界需要爱!让我们每个人 都把爱奉献出来,让我闪一同走进爱的世界,一起分享爱的阳光! (只要紧扣对“爱”的理解作 答,表达不同高亦可,2 分) 三、阅读与欣赏(40 分) (一)古诗赏析(4 分) 10.两岸才显得宽阔;帆才有悬空的态势。 (每空 1 分,共 2 分) 11.示例一:诗人想到(诗句)要代号雁足来给他传递家书(1 分) ,表达了诗人浓浓的思乡之情 (乡愁) (1 分) 。示例二:诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳(1 分) ,表达了浓浓的乡愁 (思乡之情) (1 分) 。 (2 分)

第十四天
1. (1)别是一般滋味在心头 (2)黄发垂髫 并怡然自乐 (3)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 2. (1)①P pú或 pu②牙或隹 八或四 (2)御 涩 3.C 4.D 5. (1)中美两国联合发表声明,共同努力应对气候变化。 (2)中国是 CO2 排放量最多的国家,其次是美国、印度、俄罗斯;人均排放量最多的国家是 美国,其次是俄罗斯、中国、印度;每平方千米排放量最多的国家是中国,其次是印度、美国、 俄罗斯。 6. (1)词人想要英勇杀敌,保卫边境安全,维护国家统一的爱国主义(2)作者及戍边将士思 念家乡而又慨叹功业未立、壮志未酬的复杂情感,表现了他们的爱国。 7.D 8. (1)轻盈柔美 (2)停止 (3)全、都 9.A 10. (1)有风时就作出飘动摇摆的姿态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。 (2)没有一时一 刻不适于观赏。 11.从荷花“可目” 、 “可鼻” 、 “可口” 、 “可用”等方面来写,抒发了作者对荷花的喜爱和赞美 之情。 12.莲,花之君子者也。 13.在互联网时代,有关部门应该着手降低信息时代“裸奔”风险。

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德为慎独
(二)文言文阅读(10 分) 12.(1)这里指飞奔的马(只解释为“飞奔的马”亦可) (2)古人罚酒时用的酒杯,这里指酒 杯(只解释为“酒杯”亦可) (每字 1 分,共 2 分) 13.C (2 分) 14.夏天水涨,江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。 ( “襄” 、 “沿” 、 “溯”必须译正确,译错一字扣 1 分,扣完为止,2 分) 15.大笔点染;白描。 (每空 1 分,共 2 分) 16.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情(1 分) ;乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的 愁绪(1 分) 。 (甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给 0.5 分,2 分) (三)散文阅读(13 分) 17.题目服文章的主旨(1 分) ,设置悬念,富有趣味性(激发读者阅读兴趣) (1 分) 。 (紧扣“主 旨”和“趣味” (兴趣) “要点回答即可,2 分) 18.经过:居民们为了方便老人下楼,在楼梯转角处都放了椅子 (1 分) ,后来为了不影响其他 人上下楼的便利改放折叠椅,受到了老人们的热烈欢迎(1 分) 。 (2 分) 19.作用是承上启下(或过渡) (1 分) ,既承接上文居民们为了方便老人们上下楼,在楼梯转角 处都放了椅子(1 分) ,又开启下文,为了不影响其他人上下楼的便利,又改放折叠椅(1 分) 。 (作用说明必须具体,3 分) 20.“自靠奋勇“写出了做小生意的居民对这项工作的热心主动(热情主动、积极主动) (1 分) , 也写出了他做公益时的慷慨大方(1 分) ,从而突出了他对老人们的关爱之情(1 分) 。 (紧扣“热 心主动” 、 “慷慨大方” 、 “关爱之情”的要点作答,语言顺畅即可,3 分) 21. 第⑧段点明了文章主要关爱老人,给老人以温暖的中心(1 分) ,又告诉人们奉献爱心其实 很简单,就是要从身边的小事做起(2 分) 。 (3 分) (四)议论文阅读(13 分) 22.高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。 (2 分) 23.示例:①“人生是奉献,不是索取”②“活着就该多做事”③“为人民拒腐蚀”④“为大多 数人谋幸福” (任写两种即给满分,一种 1 分,共 2 分) 24. 主要使用了对比论证的论证方法(1 分)把历史上国民党和共产党各自所走过的不同历程进 行对比,论证(突出、强调)了“高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量”这一 中心论点(1 分) 。 (2 分)

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数学答案
第一天: 1、B 2、D 36 3、C 4、C 5、B 6、4cm 或 12cm ; 7、12 8、30
2 2

9、1:2 ,1:4

10、

11、 (1)猜想:AF=BD 且 AF⊥BD.

证明:设 AF 与 DC 交点为 G.∵FC=DC,AC=BC,∠BCD=∠BCA+∠ACD, ∠ACF=∠DCF+∠ACD,∠ BCA=∠DCF=90°,∴∠BCD=∠ACF.∴△ACF≌△BCD. ∴AF=BD. ∴∠AFC=∠BDC. ∵∠AFC+∠ FGC=90°, ∠FGC=DGA,∴∠BDC+∠DGA=90°.∴AF⊥BD. ∴AF=BD 且 AF⊥BD. (2)结论:AF=BD 且 AF⊥BD. 图形不唯一,只要符合要求即可.如: ①CD 边在△ABC 的内部时;②CF 边在△ABC 的内部时.

12.①y=50x+45(80-x)=5x+3600. ∵两种型号的时装共用 A 种布料[1.1x+0.?6(80-x)] ≤70, 共用 B 种布料[0.4x+0.9(80-x)] ≤52, ∴ 解之得 40≤x≤44, 而 x 为整数,

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∴x=40,41,42,43,44, ∴y 与 x 的函数关系式是 y=5x+3600(x=40,41,42,43,44) ; ②∵y 随 x 的增大而增大, ∴当 x=44 时,y 最大=3820, 即生产 M 型号的时装 44 套时,该厂所获利 润最大,最大利润是 3820 元. 第二天: 1、D 2、D 3、D 4、C 5、D 6、大于 8 但小于 32 7、2,30° 8、平行四边形,14 9、1:3 ;10、D 11、证明:在 AD 上截取 AF=AM,连接 FM ∵ DF=AD-AF MB=AB-AM,AD=AB,AF=AM ∴ DF=MB ∵∠FDM+∠DMA=∠BMN+∠DMA=90° ∴∠FDM=∠BMN 又∠DFM=∠MBN=135° ∴△DFM≌△MBN ∴DM=MN 12、过 Q 点作 QG⊥CD,垂足为 G 点,连接 QE,设 PQ=x,由折叠及矩形的性质可知, 2 2 2 EQ=PQ=x,QG=PD=3,EG=x-2,在 Rt△EGQ 中,由勾股定理得 EG +GQ =EQ ,即: 则 y=p+kx.将 x=2,y=1;x=3,y=-1 分别代入 y=p+kx, 得?

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?2k ? p ? 1 解得 k=-2,p=5, ?3k ? p ? ?1

∴y 与 x 之间的函数关系是 y=-2x+5; (2)∵1≤x≤4,把 x1=1,x2=4 分别代入 y=-2x+5,得 y1=3,y2=-3. ∴当 1≤x≤4 时,-3≤y≤3. 另解:∵1≤x≤4,∴-8≤-2x≤-2,-3≤-2x+5≤3,即-3≤y≤3. 第五天: 1、B;2、A;3、B;4、B;5、A;6、直角,6cm ;7、4 3 cm?; 8、5cm,24cm?;9、15°, 30°;10、D;11、y=1.5x+4.5, 22.5cm; 12、过点 A 作 AE 垂直于 BC,用勾股定理、平方差公式推证, 第六天: 1、 A;2、D;3、A;4、C;5、B;6、B;7、3 2 ;8、CE ;9、20°;10、n<2,且 n 不等

13 13 2 2 2 (x-2) +3 =x ,解得:x= 即 PQ= 4 4

第三天: 1.A 2.C 3.B 4.C 5、7.5 6、10,100 7、 5 +1, 8、3 , 9、

b2 ;10、1.5 2

11.9.6cm 点拨:S 菱形 ABCD=

1 2 ×AC×BD=96cm ,利用勾股定理求出 BC=10 2

又 S 菱形 ABCD=BC×DH= 10DH,?求得 DH=9.6cm. 12、解:(1)A(4,0) B(0,2)(2)0<t<4,S=8-2t;t>4 时 s=2t-8 (3)t=2 ,M(2,0);t=6, M(-2,0) 第四天: o o 1、D;2、C;3、C;4、B;5、B;6、B; 7、45;8、∠A=120 ,∠D=60 ;9、22.5cm,12.5cm, 22.5cm,12.5cm;10、32;11、 (1)全等,理由:边角边(2)15°; 12、 (1)∵z 与 x 成正比例,∴设 z=kx(k≠0)为常数,

于 1.5; 11、∠BAD=60°,AD=5(需证明 A、C、E 三点共线,可证明∠ACB+∠BCD+∠DCE=180) 12、(1) 600x+400(20- x)≥480×20, 解得 x ≥8 ,最少 8 千克; (2) y=9x+5(20-x)=4x+100,利用一次函数性质确定 x=8 时,y 有最小值。Y=132 第七天:1、 -1/2; 2、 y=-2x ; 3、y=-2x+3;4、 y1 < y2; ; 5、 -1:2;6、 D 7、a >b;8; D 9、 B;10、 1/4 或 1/8 11、 ⑴y =2x+4 ;⑵y=3x-3 ⑶ y=6x+6 或 y=-6x-6 12、 (1) y=600x+1000(150-x)=150000-400x (2) 由题意得 150-x≥2x 解得 x≤50, ∴0≤x≤50 ∵y 随 x 的增大而减少, ∴当 x=50 时,y 最小。 此时,150-x=100. y 最小=-400x+150000 =-400×50+150000=130000 第八天 1.C 2. 15,0.75 7.(1)y=10-2x

3.

D

4. B: 5. B

6. A 9. -3<x<-2 10、 1/2

(2)x 的取值范围为

5 <x<5 2

8. 16

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11、 (1) 140<x≤230 x>230, (2)54 元, (3)解:有图可设第二档 Y 与 X 的函数关 系式为: y=KX+b(k≠ 0,k,b 为常数) , 点 (140, 63) , (230, 108) 在直线上, 求得 y=

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1 x-7, 2

(4)第二档每用 1 度电,付电费 0.5 元,所以在每月用电量超过 230 度时,每多用 1 度电要付 电费(0.5+m)元。108+(290-230)×(0.5+m)=153 m=

1 。 4

12、设 种 植 蔬 菜 、 烟 叶 、 小 麦 各 x 亩 、 y 亩 , ( 50-x-y ) 亩 , 由 题 意 有 : y=1/2x+1/3y+1/4(50-x-y)=20, y=90-3x , 再 设 预 计 总 产 值 为 W 元 , 则 W=1100x+750y+600(50-x-y)=50x+43500 , 由 于 y=90-3x ≥ 0 且 50-x-y ≥ 0 ∴ 20 ≤ x ≤ 30 , 此 时 x 取 最 大 值 30 , 代 入 W 最 大 =43500+50 × 30=45000 ( 元 ) . 因 此 不 种 烟 叶 ,而 种 蔬 菜 30 亩 ,小 麦 20 亩 ,且 安 排 15 人 种 蔬 菜 , 5 人 种 小 麦 方 可获得最大的经济效益. 第九天 1. 90 度 2. D 3.总体某商店的日营业额,个体是每天的日营业额 4. D 5. C 6. (4,-1) 7.(1)y=2x ,x=4 8. C 9、y=50.6-t 10. 1.5 11 a=1;k=2,b=-3;3/4 12(1) 乙, 甲, 乙槽中铁块的高度为 14cm, ⑵ 2 分钟 ⑶84cm ⑷60cm
3 2

∴AF=FM,∴FE⊥AE. 第十二天 64 页练习 1. DE=EF,因为 AB/BC=DE/EF,,AB=BC,所以 DE/EF=1, 即 DE=EF. 2.EF=4. 1、 67 页练习 1.②④ 2.BC=14/3 挑战自我: (1)y=-x+4 (2)4<t<7 (3) t=1,落在 y 轴上,t=2,落在 x 轴上 第十三天 71 页练习 2、75 度 A 组 2.AB= 10 75 页 A 组 2.分别利用直角和公共角证明相似。 挑战自我:(1)等边三角形,提示:连接 AC, 证明△CDF≌△CEA (2)存在,CE⊥AB 时,周长最小,最小值 15 3 第十四天 78 页练习 2. 利用两边成比例夹角相等证明相似;A 组 2. 证明△ABE 相似于△ACD; 81 页练习 1.利用三边对应成比例证明相似。 A 组 2. (1)△ABD 相似于△ACE 相似于△BOE 相似于△COD; (2)△ADE 相似于△ABC, △EDO 相似于△BCO, 挑战自我 (1)设甲连续剧一周内播 x 集,则乙连续剧播(8-x)集 根据题意得 y=20x+15(8-x) ∴y=5x+120(5 分) (2)50x+40(8-x)≤360 解得 x≤4 又 y=5x+120 的函数值随着 x 的增大而增大. 又∵x 为自然数, 当 x=4 时,y 有最大值 4×5+120=140(万人次), 8-x=4

第十天 1、 6 2、 -2 3、 y=1.2x+5 4、m=3,n=0 5-10、C C A A A C 11、经过 2.5 小时,小东与小明在距离 B 地 7.5 千米处相遇;20 千米 12、y=x-1,m=1; P 的横坐标为 2.5 时,PA+PB 的值最小 第十一天 练习 1.d/c,b/d;2 .6cm; 3. 2/3;A 组 1. 6cm; 2. 1/2 ,1,2; 3.踮起脚尖后,下 半身与身高的比值更接近 0.618,更符合黄金分割,给人以美的感受。 挑战自我 同意小明的观点. 证明:延长 AE 交 BC 的延长线于点 M, ∵AD∥BC, ∴∠DAM=∠M, 又∵DE=EC,∠AED=∠MEC, ∴△AED≌△MEC,则 AE=EM, ∠EAD=∠FAE=∠M,

答:电视台每周应播出甲连续剧 4 集,播放乙连续剧 4 集,才能使每周收视观众的人次总和最 大,这个最大值是 140 万人次. 第十五天 85 页练习 (1)13.5(2)20/3(3)1.5、 87 页练习 1、1:5, 1:25 2. 32cm .A 组 3.周长比 3:2,面积比 9:4. 挑战 自我 解:(1)正确.证明:在 AB 上取一点 M,使 AM=EC,连接 ME.∴BM=BE,∴∠BME=45°,∴ ∠AME=135°,∵CF 是外角平分线,∴∠DCF=45°,∴∠ECF=135°,∴∠AME=∠ECF, ∵∠AEB+∠BAE=90°, ∠AEB+∠CEF=90°, ∴∠BAE=∠CEF, ∴△AME≌△ECF (ASA) , ∴AE=EF.

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(2)正确.证明:在 BA 的延长线上取一点 N.使 AN=CE,连接 NE. ∴BN=BE,∴∠N=∠NEC=45°,∵CF 平分∠DCG,∴∠FCE=45°, ∴∠N=∠ECF,∵四边形 ABCD 是正方形,∴AD∥BE,∴∠DAE=∠BEA, 即∠DAE+90°=∠BEA+90°,∴∠NAE=∠CEF,∴△ANE≌△ECF(ASA)∴AE=EF. 第十六天 95 页 A 组 1.(1)相似,因为形状相同, (2)正方形相似,矩形不一定相似,因为对应边不一 定成比例;菱形不一定相似,因为对应角不一定相等。 2. BC=21, ∠C=83°。97 页练习图略。 解:⑴∵△ABE 是等边三角形,∴BA=BE,∠ABE=60°.∵∠MBN=60°, ∴∠MBN-∠ABN=∠ABE-∠ABN.即∠BMA=∠NBE. 又∵MB=NB,∴△AMB≌△ENB(SAS) ⑵①当 M 点落在 BD 的中点时,AM+CM 的值最小 ②连接 CE,当 M 点位于 BD 与 CE 的交点处时, AM+BM+CM 的值最小

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理由如下:连接 MN.由⑴知,△AMB≌△ENB,∴AM=EN.∵∠MBN=60°,MB=NB, ∴△BMN 是等边三角形.∴BM=MN.∴AM+BM+CM=EN+MN+CM 根据“两点之间线段最短”,得 EN +MN+CM=EC 最短 ∴当 M 点位于 BD 与 CE 的交点处时,AM+BM+CM 的值最小,即等于 EC 的长 ⑶过 E 点作 EF⊥BC 交 CB 的延长线于 F, ∴∠EBF=90°-60°=30°.设正方形的边长为 x,则 BF ?

9 1 2 挑战自我 解: (1) 都是 (2)猜想: S△BFD= b , 2 2 1 2 1 b + 12(a-b+b)×b- 12ab= b 2 ; 证明:如图,S△BFD=S△BCD+S 梯形 CEFD-S△BEF= 2 2
证法 2:如图,连接 CF,由正方形性质可知∠DBC=∠FCE=45°, ∴BD∥CF,∴△BFD 与△BCD 的 BD 边上的高相等,∴ S△BFD=S△BCD=

1 2 b . 2

x 3x , EF ? 2 2

第十七天 129 页练习 1、 (2) (4) (6)是正比例 (1) (3) (5)是反比例 练习 2、t=4000/n 130 页 A 组 2、 m=1500/b; 3、a=40/h,a=20 挑战自我 解: (1)证明:如图 1,∵四边形 ABCD 为正方形,∴AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°, ∴∠EAB+∠AEB=90°,∵∠EOB=∠AOF=90°,∴∠FBC+∠AEB=90°,∴∠EAB=∠FBC,∴△ABE ≌△BCF,∴BE=CF; (2)如图 2,过点 A 作 AM//GH 交 BC 于 M,过点 B 作 BN//EF 交 CD 于 N,AM 与 BN 交于点 O 则四 边形 AMHG 和四边形 BNFE 均为平行四边形, ∴EF=BN,GH=AM,∵∠FOH=90°,AM//GH,EF//BN,∴∠NO′A=90°, 故由(1)得,△ABM≌△BCN,∴AM=BN,∴GH=EF=4; (3)①8;②4n 第十八天 132 页 做一做:图略,共同特征:图像都是由两部分组成,分别位于两个不同的象限,且关于 原点对称,增减性一致. 133 页 A 组 2、y=-10/x 挑战自我 练习 2、第二个是反比例函数图像,y=-3/x

在 Rt△EFC 中,∵EF?+FC?=EC?, ( ) ? (
2

x 2

3 x ? x)2 ? ( 3 ? 1)2 解得 x ? 2 2

第十九天 136 页练习 1、 一,三象限;2、 (1)第一三象限,在每个象限内 y 随 x 的增大而减小; (2) 第二四象限,在每个象限内 y 随 x 的增大而增大; (3)第二四象限,在每个象限内 y 随 x 的增 大而增大; (4)第一三象限,在每个象限内 y 随 x 的增大而减小; A 组 2①k<0②m>n A 组 3、①二四象限 ②k<0,y1<y2 挑战自我 思考发现:四边形 ABEF 为矩形;四边形 ABEF 积是 0.5(a+b)c, 实践探究:联想拓展: (1)图 3 过 AB 中点 P 作 PE∥CD 交 BC 于 E 交 AD 的延长线于 F, 图 4 过 AD 中点 P 作 PE∥BC 交 AB 于 E 交 CD 的延长线于 F, (2)取 AB 的中点 F,BC 的中点 G,作直线 FG 分别交 AE,CD 于点 P,Q, 则可拼成一平行四边形 PQDE 第二十天 138 页一起探究 ① v=45/t(60≤v≤110)②没超速 ③最少用 36cm 做一做①y=128/s s>0 ②1.6 ③y 不超过 40m

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练习 1①y=1000/x x>0,②200 天,③4 度。 A2①P=1200/t ②p=0.5w ③t=0.15s 挑战自我 解: (1)AP=EF,AP⊥EF,理由如下: 连接 AC,则 AC 必过点 O,延长 FO 交 AB 于 M; ∵OF⊥CD,OE⊥BC,且四边形 ABCD 是正方形,∴四边形 OECF 是正方形, ∴OM=OF=OE=AM, ∵∠MAO=∠OFE=45°,∠AMO=∠EOF=90°, ∴△AMO≌△FOE, ∴AO=EF,且∠AOM=∠OFE=∠FOC=45°,即 OC⊥EF,故 AP=EF,且 AP⊥EF. (2)题(1)的结论仍然成立,理由如下: 延长 AP 交 BC 于 N,延长 FP 交 AB 于 M; ∵PM⊥AB,PE⊥BC,∠MBE=90°,且∠MBP=∠EBP=45°, ∴四边形 MBEP 是正方形, ∴MP=PE,∠AMP=∠FPE=90°; 又∵AB-BM=AM,BC-BE=EC=PF,且 AB=BC,BM=BE, ∴AM=PF, ∴△AMP≌△FPE, ∴AP=EF,∠APM=∠FPN=∠PEF ∵∠PEF+∠PFE=90°,∠FPN=∠PEF, ∴∠FPN+∠PFE=90°,即 AP⊥EF, 故 AP=EF,且 AP⊥EF. (3)题(1) (2)的结论仍然成立; 如右图,延长 AB 交 PF 于 H,证法与(2)完全相同.

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英语答案
第一天 一、夯实基础 1. have a fever2. have a cough 3. have a toothache 4. talk too much 5. drink enough water6. have a cold 7. have a stomachache 8. have a sore back 9. have a sore throat 10. lie down and rest 11. hot tea w ith honey 12. see a dentist 13. get an X-ray 14. take one’ s temperature 15. put some medicine on sth. 16. feel very hot 17. sound like 18. all weekend 19. in the same way 20. go to a doctor 21. go along 22. on the side of the road23. shout for help 24. be used to doing sth.25. run out (of) 26. so that 27. so. . . that?28. be in control of 29. keep on doing sth. 30. give up 二、学以致用 1. themselves 2wettest 3.coming 4.players 5.southern 6.friends 7.happily 8.mine 9.second 10.hotter 三、能力提升 A 1. C 第二段第二句。 2. B 参看第二段“The story happened in 1812.” 3. C 第二段提到:战后为了掩盖火烧的痕迹,所以把房子漆成白色。 “White House”也由此 而来。 4. C 参看第三段的解释。 5. C 根据最后一句:从此它就成了“White House” 。 B 1. A 2. C 3. A 4. D 5. D 6. C 7. B 8. C 9. D 10. A 第二天

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一、夯实基础 1. Clean-Up Day 2. an old people’s home 3. help out with sth. 4. used to 5. care for 6. the look of joy 7. at the age of 8. clean up 9. cheer up 10. give out 11. come up with 12. make a plan 13. make some notices 14. try out 15. work for 16. put up 17. hand out18. call up 19. put off 20. raise money 21. take after22. give away 23. fix up 24. be similar to 25. set up 二、学以致用 1.least 2.runners' 3.heavily 4.closed 5.oldest 6.twelfth 7.once 8.noisy 9.harder 10.quietly 三、能力提升 A 1. A 细节题。第一句: “There would be a school party on Friday evening.” 2. B 从文章开头和 Linda 的对话中得知她们在谈论晚会上她们要穿的衣服。 3. D 最后一段提到:音乐响起来的时候,女孩子站在一边,而男孩子站在另一边。 4. C 最后一段提到:After a while,Tim said, “I don't want to stand here the whole time...” He started to dance,因此可知他是第一开始跳舞的人。 B 1. B 2. A 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B 第三天 一、夯实基础 1.go out for dinner 2.stay out late 3.go to the movies 4.work on 5.take out the rubbish 6.make your/the bed 7.come home from school/ work8.throw down 9.come over 10.take sb. for a walk 11.all the time 12.share the housework13.a comfortable home 14.in surprise 15.watch one show 16.hang out 17.pass sb. sth. 18.lend sb. sth. 19.get sth. wet 20.help sb. (to ) d o /with sth21.bring a tent 22. make sb. do sth. 23. in order to 24. mind doing sth. 25. depend on;. 二、学以致用 1.students 2.sheep 3.leaves 4.Women's 5.worse 6.interested 7.safety 8. German Germany 9 .inventor inventions 10. the worst 三、能力提升 A 1. A 细节题。第一句“A man went to a fast-food restaurant to buy his lunch.” 2. D 细节题。倒数第二段第一句: “The man took the bag and walked to a park.” 3. C 细节题。倒数第二段: “There was only money in the bag--a lot of money!” 4. B 最后一段回答了这个问题。 B 1. B 2. A 3. C 4. D 5. C 6. B 7. D 8. A 9. C 10. D

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第四天 一、夯实基础 1. a big deal2. work out3. get on/along well with4. look through5. cut out6. compare with7. allow sb. to do sth.8. have free time9.. fight a lot 10.get enough sleep11. write sb. a letter 12.refuse to do sth13. offer to do sth14. mind sb. doing sth.15.make sb. angry.16. copy one’ s homework 17. give sb. pressure18. in the future 19. so that .20.. worry about sth21.after-school classes22. study too much23. hang out with sb24.spend time alone./kill one’s time alone 二、学以致用 1.sunny 2. to read 3.married 4..writing 9.eating 10.healthily 5.death 6.being 7.worried 8.singing

三、能力提升 A 1. C (第一段说明。 ) 2. D (文中第一句。 )3. B 4. D (文中有说明。 ) 5. A (全文谈论沙漠化问题。 ) B 1. A 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. B 9. A 10. D 11. A 12. B 13. C14. D 15. A 第五天 一、夯实基础 1. go off 2. pick up3. fall asleep4. die down5. wake up 6.break.. . apart7.in times of difficulty8. at the time of.9.by the side of the road 10.on the radio11. have meaning to 12. remember doing sth.13. important events in history 14. walk by. 15.bring... together16.take a hot shower 17. in a mess18. miss the bus19. in the area20. hear the news 二、学以致用 1.lost 2.twentieth 3.badly 4.locking having 9.will visit 10.receiving 三、能力提升 5.opening 6.terribly 7.least 8.are

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德为慎独
A 1. T 由 A 段中 cleaner 和 safer 可知。 2. T 由 B 段可知。 3. F 由 C 段第一句可知。 4. F they are controlled by computer 不是“省电”的原因。 5. T 由 E 段第一句可知。 6. F 由开头 Read the following information about things that may happen in ten years. 可知。 B 1. A 2. D 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D

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1. feel free to do sth.2. as far as I know 3.take in4.in the face of 5.even though 6.at birth 7.up to8. walk into sb.9. fall over 10.or so 11. give up doing sth.12. achieve one’ s dream 13. the forces of nature .14. cut down the forests 15. every two years 16. be in danger 17. endangered animals 18. reach the top.19. the first person to do sth20. part of.21. man-made objects 二、学以致用 1.well 2.buildings 3.caught 4.succeeded 5.decision 8.flight 9.knives 10.crying 6.luckily 7.broken

第六天 一、夯实基础 1. a little b it2. instead of 3. turn .. . into4. once upon a time 5.fall in love with 6. get married to7. work on doing sth.8. continue to do sth 9.try to do sth10. make sth. happen 11. at other times12. come out.13 become interested in..14. the rest of the story15. leave sb. to do sth..16. make a plan to do sth 17. get lost 18. change one’s plan 19.in the moonlight 20. lead sb. to sp.. 二、学以致用 1.angrily 2. colder 3.quiet 4.not to play 5.doing 6.watch 7.himsellf 8.keeping 9.rainy 10.stops 三、能力提升 A 1. D 参见第二段第三句“They are not sure what causes sleep.” 2. D 第二段后半部分作了说明: “The best conditions for sleep are good health and meals neither too big nor too small. No worries and a comfortable place are important,too.” 3. C 参见第三段第三句“You would feel tired if you didn't.” 4. B 文章贯穿始终,第二段第一句已指出: “Sleep puzzles science.” B 1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. A 7. B 8. A 9. D 10. C 第七天 一、夯实基础

三、能力提升 A 1. C A、B、D 选项谈到了文章的局部,这篇文章指了要注意学习的方法,故选 C。 2. B 第二段至第五段分别介绍了学习的方法。 3. B 细节题。阅读第二段可得此答案。 4. C 从第四段可知:学习时要用心去学,否则什么也学不到。所以 C 项符合题意。 5. A 在学习中多问几个“whys”当然是为了更多地了解所学的内容。 B 1. D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. D 7. A 8. C 9. B 10. D 第八天 一、夯实基础 1. on Page 25 2. the back of the book 3. hurry up 4. in two weeks 5. go out to sea 6. an island full of treasures 7. write about 8. finish doing sth. 9. wait for another ship 10. learn to do sth. 11. grow fruits and vegetables 12. a few weeks ago 13. the marks of another man’ s feet14. not long after that 15. run towards sp. 16. use... to do sth. 17. signs left behind by someone 18. read the newspaper 19. science fiction 20. can’ t wait to do sth. 21. a good way to wake up 22. the number of people 23. used to do sth. 24. study abroad25. make sb. do sth .二、学以致用 1.lying 2.gently 3.Writing 4.carelessly 9.the most beautiful 10. Did listen 5.less 6.caught 7.friendly 8.lazier

三、能力提升 A 1. C 第二句: “It was about 7.5 on the Ritcher scale.”可知用 Ritcher scale 来表示地 震的程度。

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德为慎独
2. B “There is nothing left between the sky and the earth any more.”说明地震毁灭 了他们所有的一切。 3. C 细节题。第二段第一、二句。 4. B 阅读第二段可知该地区的地震并没有引起伤亡。 B 1. A 2. B 3. C 4. D 5. A 6. B 7. C 8. D 9. B 10. C 第九天 一、夯实基础 1. at night/in the evening 2. in the more natural environment 3. all year round 4. be far from 5. in the darkness 6. in the past 7. have been to sp. 8. science museum 9. history museum 10. amusement park 11. go to different places 12. go skating 13. take the subway14. a good way to spend Saturday afternoon 15. all ancient cameras 16. learn about 17. on/at weekends18. go camping in the mountain 19. put up a tent 20. in such a rapid way 21. all kinds of? 22.the development of toilets 23.social groups 24.the tea art performance 25.make a perfect cup of tea with beautiful tea sets 26. a good place to drink tea 27.three quarters 28.an English-speaking country 29.have trouble (in)doing 30.many times 二、学以致用 1.fewer read 8 2.players 3.Don't come 4.to remember 5.to be 6.dangerous danger 7.to falls 9.to write 10.reading
th

学贵心悟

mid-20 century 27.stay the same 28.according to 29.in one’s opinion 30.in my time 二、学以致用 1.was snowing 2.will buy 3.will 8.heavily 9.clean 10.called 三、能力提升 A 1.D 2.C 3.A 4.B 5.C B 1. C 2. D 3. A

leave

4.more 5.easily 6.highest

7.really

4. A 5. C

6. D

7. D

8. A

9. C 10. A

三、能力提升 A 1. D 细节题。第三段提到:如果你在外的话,打电话给你父母,不要让你父母打电话找你。 2. D 作者的观点:父母正因为爱孩子们,才会如此关心他们,因此孩子们要理解父母。 3. B B 1. A 2. A 3. B 4. D 5. C 6. D 7. B 8. B 9. C10. D11. B12. C 13. D 14. B 15. A 第十天 一、夯实基础 1.these days 2.regard with great interest 3.in order to 4.so far 5.in need 6.not.. anymore 7.welcome to sp8.check out 9.board games 10.one last thing 11.junior high school 12.clear out 13.no longer 14.toy monkey 15.part with 16.to be honest 17. ride a bike 18.have a yard sale 19.one’s old things 20.bring back sweet memories 21.give away 22.play for a while 23.do with... 24.search for work 25.for the last 13 years 26.the

第十一天 二. 1. studying with friends 2. reading 3. study for tests 4. spoken English 5. Speaking English 三. A. 1. B。 2. C。 3. A。 4. D。 5. D。 6. D。 7. B。 8. A。 9. D。 10.C。 B. 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 讲解: 1.第一句介绍杰克今年 20 岁,2 年前中学毕业,故选 B。 2.结合前后文意,前面讲他吃完饭就去睡觉,并且很快就睡着了,文章最后介绍他用脚跺 楼,发出声音,奶奶阻止他,说明他奶奶怕吵,综合判断选 C。 3.由第二段倒数第二句判断。 4.根据文意,他奶奶住他楼下,倒数第二句又讲他用脚在地板上发出“Bang...”的声音, 故应是用脚跺楼。 5.因他表坏了,Mary 又没带,他们想知道时间。 第十二天 二.Answer: 1. connect?with 2. pay attention to 3. be afraid to 4. learnt to 5. taking notes 三. A. 1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. A 8. C B. 1.F 2.T 3.F 4.T 讲解:

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德为慎独
1.第二段开头讲互联网是在 60 年代建立的,故至今历史已超过 30 年。 2.文中第二段阐明计算机网络工作状况不好(didn't work well)。 3.第三段中说明大学、医院等都被允许使用电脑,然而,计算机仍然很贵,并且网络很难 使用。 4.由第三段最后几句介绍可知,到 90 年代,计算机便宜且好用。科学家也发展了软件使 网上浏览更方便。而本题干用了 not?until 句型,译为“直到 90 年代早期人们才有足够的软 件上网” 。 5.结合第 4 题的答案可做出选择。

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第十五天 一.Answer: 1. speaking 2. learner 3. mistakes 4. slowly 5. joining 6. patient 7. stranger 8. dessert 9. celebrate 10. dead 二. A. 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A B. 1. F 2. F 3. T 讲解: 1. 文中没有此说法。 3. 第二段开头已说明。 5. 最后一段点题。 第十六天 二.1.to go 4. F 5. T

第十三天 二. Answer: 1. put on 2. admire 3. lay out 4. steal 5. goddess 三.A. 1. B 2.C 3. D 4.A 5.A 6.C 7.D 8. A 9.C 10. B B. 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 讲解: 1.因为牛津大学是英国的著名大学。 2.第一段最后一句讲“这使他们高兴” 。 “It”指代前一句讲的情况,即他们的儿子功课很 好。 3.根据第三段文意判断。 4.第三段最后一句讲“所有人都开始听她讲。 ”故 A 不对;她这样做只是想炫耀一下而已。 C、D 描述的意思都不确切。 5.文章前面做了铺垫,讲 Mrs.Turner 如何炫耀她儿子考上大学,结尾讲那个妇女说自 己的儿子是教授不论真假,她是在阻止 Mrs. Turner 的炫耀。 第十四天 二.Answer:1. get together 2. dress up 3. Thanksgiving Day 4. at the beginning of 5. laugh 三. A. 1.A 2. B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A B. 1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 讲解: 1.见首句。 2.由“express”前后词义关系可推断出是“表达”的意思,与“show”同义。 3.由第二段首句可知。 4.由例子中的学生用 cool 一词概括出他的所有感受,知 cool 词义的扩大会导致语言中 词汇的缺乏,是令人担忧的。

2. 从第一段可判断。 4. 第四段开头已说明。

2. went past

3. information

4. to have dinner

5.pairs of

三. A. 1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. C 7. C 8. D 9. A 10. D B. 1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 1. 从短文第 1 句看出陨石落下时几乎砸着 Mr Pettifer,故答案应选 A。 2. 由短文第 2 段中“?,and might be over four thousand million”4000 百万即 40 亿,故答案应是 D。 3. Mr Pettifer 发现树梢来回摇摆是因为下落的陨石使它来回动,故答案选 B。 4. 由短文第 4 段“About 3,500 meteorites may fall on earth every year, but only very few are found.”一句可推断,答案选 C。 5. 由短文最后一段第 1 句“Mr Pettifer is glad ”可以看出,且 happy 与 glad 意思相 近,故答案应选 A。 第十七天 二.1.on my way home 2.earlier 3.to eat 4.reading 5.to drink 三.

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A. 1. C 2. C 3. A 4. C 5. D 6. A 7. A 8. B 9. B 10. D 11. C 12. A 13. C 14. B 15. B B. 参考答案 1. C? 见第一行,不管(no matter)事情多糟,总能发现有益的东西。 2. D? 见第六行。 3. A? 见倒数第三行。So we all need to make the most of every minute we have. 4. D 第十八天 二.1.smoking 2.to drive, walking 3.worried about 4.snakes 5.hung out 三. A.. 1、B 2、A 3、D 4、C 5、D 6、A 7、D 8、A 9、C 10、B B. 1. A 2. C 3. C 4. C 5. D 讲解: 1. 根据第 1 段 newspaper story 的内容得知, 文章主要讲的是在儿童医院生病住院的孩子, 故答案为 A。 2. 从文中孩子们建议用钱买玩具或带自己的玩具去医院,而“Mrs Weeks said, ‘but mine is different.’ ”到有人提议“make some toys”时她微笑,可判断答案为 C。 3. 纵观整个新闻内容可知没有足够的玩具供生病的孩子们玩,故答案为 C。 4. 由文中说医生“ask for money for children’s toys”得知玩具不够,因此本题答案 选 C。 5. 从文章中可以看出 Mrs Weeks 的本意就是教学生学会关心爱护别人, 故答案 D 是正确的。 第十九天 二.1.to be alone 2.are proud of

学贵心悟

二. A. 1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A B. 1. C 2. D 3. A 4. B 5. D 讲解: 1. 第一句“The best way of learning a language is using it.” 2. 第二句“ The best way of learning English is talking in English as much as possible.” 。 3. 阅读全文可得此答案。 4. 阅读全文可得此答案。 5. 从最后一句 The most important thing for learning English is: “Don't be afraid of making mistakes because everyone makes mistakes.”可知。

物理答案
第一天 1D 2C 3大 4D 5 力的作用是相互的 6 D 7 力可以改变物体的形状,力可以改变物

体的运动状态,力的作用效果与力的大小有关,力的作用效果与力的方向有关,力的作用效果 与力的作用点有关 8 读出量筒中体积 V, (m1—m2)/V, 动脑知新:1、分子 原子 作物规则运动 不停地做物规则运动 3、热 引力 斥力 2、扩散 气体 液体 固体 分子

温度 热运动 4、C 5:1260000 焦耳,39.4﹪

3.cooking

4.To our surprise

5.has learned 第二天 快乐温故: 9. A 10. 1、D 2、B 3、2.4 动脑知新: 1、 动能 分子势能 能 4C 5B 增加 减少 2、 内能 焦耳 内能 内 3、 会减小 会增加 做功 内 2.4 2.4 4、弹性 正比 0.8 15 0-2.8N 5|C 6 A 7A

三. A. :1. C 2. A 3. B 4. A 5. D 6. B 7. C 8. C D 11. D 12. B 13. C 14. A 15. D B. 1. B 第二段最后一句话表明。 2. C 第三段第一句话表明。 3. D 第四段第一行。 4. D 最后一句话。 5. B 第二十天 一 . 1.used 2. flying 3.decision 4.to speak 7.playing 8.asleep 9. in person 10. pride

第三天 5.the most popular 6.proud 快乐温故:

21

德为慎独
1、匀速直线 2、后 减速 匀速直线 3、静止 惯性 A 8 C 9 B 10 C 动脑知新: 1、不同物质吸放热情况 J/(kg. ℃) t-t0 第四天 快乐温故: 3、 1、2000N 2000N 2000N
3

学贵心悟
番薯密度的表达式

原来运动状态 4

D

5、C 6、D

7





需要直接测出的物理量

天平、量筒、水、番薯的质量 m, 量筒中水的体积 V1, 量筒 ρ = 方法一 细 线、番薯 中水与番薯的总体积 V2. 一定质量 热量 质量 温度 c 焦耳每千克摄氏度 Q放 c m t0 t 天平、小刀、刻度切好的番薯的质量 m, 被切成正方体的土 ρ = 尺、番薯 豆的边长 L. 弹簧测力计、水、番薯挂在弹簧测力计下空中测示数 F1, ρ = 方法三 细线、番薯 浸没在水中时弹簧测力计示数 F2. 方法二

性质 不同

大 2、Q 吸=cm(t-t0) Q 放=cm(t0- t) Q 吸

t0- t 3、 B

2000N

2、大小相 3 C 4 C 5 C 6 C 7 A 8 C 9

番薯体积 V=V 排=



1(1)0.12N (2)1.2×10 Pa (3)12W 2 、15N C 10 C 11 D

番薯密度 ρ = =

=

=



动脑知新: 1、 化学 功 第五天 快乐温故: 1、15 变小 2、惯性 摩擦力 减速慢行 3、100 6: 200 250 250 4、C 5、A 机械能 内 2、 做功冲程 吸气冲程 压缩冲程 排气冲程 3、 内 机械能 做

方法一:依据公式 ρ = ,用天平测出番薯质量为 m,在量筒中装入适量水读出体积 V1, 将番薯放入量筒中水中使之浸没,郭丽总体积 V2.番薯密度为:ρ = ; 动脑知新: 方法二:用天平测出番薯质量为 m,可以把番薯用小刀削成正方体,用刻度尺测其边长为 L.番薯密度为:ρ = ; 1、完全燃烧放出的热量与其质量之比 热量 第六天 快乐温故: 1B 2 B 3、凹陷程度 ac ab 4、等于 等于 5、C 6、D 7、C 8、D 9、750N 质量 焦耳每千克 J/kg 1 千克某种燃料完全燃烧放出的热量
8 8

热量

质量

2、3×10 J 3×10 J

3、9 欧姆 2 欧姆

方法三:番薯挂在弹簧测力计下空中测示数 F1,浸没在水中时弹簧测力计示数 F2. 番薯浸没时的浮力,F 浮=F1﹣F2=ρ 水 gV 排,

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德为慎独
动脑知新: 1、机械 第七天 快乐温故: 1、不变 大 2、液体深度深 受力面积小 3、4:5 5:4 动脑知新: 1、 能吸引轻小物体 2、正 体 7D 负 排斥 吸引 验电器
-19

学贵心悟
用电器 3、B

1、电流强弱 电 机械 化学 内 2、470 0.00157 3、化学 机械 第十一天 快乐温故:

安培

A

10-

4

2×10

8

2、电流表



正 负 量程



1、A 2、流速快 流速慢 C 3、流速 压强 4、相撞 大于 小于 5、甲 4、200000 4000 5 C 6 B 7 A 2

6、2.06 ×10 N

4

7、5 竖直向上 悬浮 8、B A C 9、小 10、靠拢 大 小 11、 C 12、C

动脑知新: 同种电荷相排斥 失去 3、导体 绝缘 1、 串联电路中电流处处相等 4、3A 第十二天 快乐温故: 1、C 2、C
3、B

2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和

3、1:1

自由电子 4、原子核 核外电子 电子 1.6×10 C 8B

正 得到 负 5、B 6A

第八天 快乐温故: 1、动能 弹性是能 2B、3A 4、C 5、C 6、A 7 C 8 100000Pa 24000N 9 8000kg/m 动脑知新: 1、定向移动 正电荷 正 连通 第九天 快乐温故: 1、排掉空气 减小 大气压 2、试管中水面上升 大气存在压强 3、A 4 A 5 D 6 C 7C 8 B 9 B 10 B 正负极 负 闭合 2、单向 3、 电源 开关 导线 用电器 4、处处 不能

3、B

4、A

5、B 6、B

7、B

8、深度 密度

动脑知新: 1、 电压 电压 电源 2、 U 伏特 伏 并联 正 负 量程 V 1000 5、220V 0.001 1.5V 3、 电压表 两个 0-3 0-15

4、零刻度线 第十三天 快乐温故:

电流 用电器被短路

1、变大 2、1 变大 动脑知新:

3、铜 铁 4、C 5、C 6、C

7、BD

1、在串联电路中电源电压等于各用电器电压之和 串 一 影响 断路 无关 2、C 4、欧姆定律 焦耳定律 5、B 6、C 7、C

2、在并联电路中电压处处相等 8、D

3、88

动脑知新: 1、串联 第十天 快乐温故: 1、5.4×l0 J 2×l0 N 25% 8、B 动脑知新:
7 3

并联 首尾

第十四天 快乐温故: 1、充气多少 不容易控制向下力相等 强 转换法 弱
3

比值

强 2、50cm

3

0.5N

3.45N

2、C 3、空气 气压 大气压 4、A 5、A 6、D 7、C

7.9g/cm

3

铁 3、0.3N 0.7N 3、17N

0.0003m

动脑知新: 1、阻碍作用的大小 阻碍作用 R 2、欧姆 欧 Ω MΩ KΩ 1000 10
6

3、属

23

德为慎独
性 长度 横截面积 材料 温度 大 小 快乐温故: 1、 5000Pa 75 mgh 3、400 4、1000 400 5、2400 0 6、B 7、A 8、C 9、 3900000N 75 2.8m
3

学贵心悟
5、 20 40 10 6、

第十五天 快乐温故: 1、20 2、0 0 50m
3

2、 0 20 3、 150 100
5 5

165

110
5

4、 4

0.25

3 7、1.2×10 J

0.96×10 J 0.24×10 N

动脑知新: 1、长度 大 分电阻之和 第二十天 2、横截面积 小 3、10Ω 小

39000000J

动脑知新: 1、电阻丝的长短 第十六天 快乐温故: 1、80000 216000000 2、9000 9000 3、10 100 0 4、288 5、C 6、C 7、D 8、C 9、 电流和电压 2、最大 大 小 电路 3、A 4、D 5、B

快乐温故: 1、C 2、C 3、1500 300 4N 4、B 5、1200 8、D 900 900 6、 0.8 增加物重(减轻动滑轮重)

7、 2.4N 0.24W 83.33% 增大

动脑知新: 1、60.5 1.25 2、110 880 3、4

A 10、260g 2.6N 1040Pa 动脑知新: 1、 电压表 电流表 滑动变阻器 开关 电源 导线 比 2、电压表 电流表 滑动变阻器 开关 电阻 当电阻一定时电流与电压成正 当电压一定时电流

电源 导线 三不同电阻

与电阻成反比 3、C 4、C 5、C 6、相等 小 第十七天 快乐温故: 1、C 2、弹性势能 动能 重力势能 3、重力势 动 4、增大 自己 度越深压强越大 大气压强存在 流体流速快的地方压强小 动脑知新: 1、CD 2、D 3、C 4、B 5、塞子具有惯性 内能转化为机械能 瓶口的白气是怎么形成的? 水蒸气遇冷液化形成的 第十八天 快乐温故: 1、B 2、C 3、C 4、C 5、30 不变 6、A 7、B 动脑知新: 1、电压表 电流表 滑动变阻器 开关 电源 导线 第十九天 灯泡 1、I=U/R 2、串 6 8、C 5、大小 同种液体深

化学答案
第一天 一、1.物质 2.组成 性质 变化规律 实验 二、1.农药 2.药物 3.生存条件 三、1.火 2.道尔顿和阿伏加德罗 原子论和分子学说的创立 俄 门捷列夫 第二天 一、1.无 2.无 3.有 4 有 二、1.有 有其他物质生成 纸燃烧 铁生锈 2.没有 没有其他物质生成 冰化成水 矿石粉碎 3.有无其他物质生成 一定 不一定 4.颜色改变、放出气体、生成沉淀 吸热、放热、发光 不能 探究、合作、展示: 1.C 2.C 3.C

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德为慎独
一、 物质的加热 第三天 一、化学变化 化学变化 二、2.化学性质 化学变化 探究、合作、展示:1.C 2.C 3.D 第四天 [学生阅读]P7"活动与探究" 实验 实验 现象 [教师指导]实验步骤和观察要点: 1. 白色 固体 小 无 不溶 比水小 三 最外层 最外层 外 黑色液体 浑浊 水和二氧化碳 白烟 燃烧 白烟 石蜡+氧气—水+二氧化碳 2. 物质的性质 物质的变化 物质变化的过程以及对结果的解释和结论 探究、合作、展示:1.A 2.B 第五天 新知自学探究:变量 实验一 1. 瓶口的一小部分 推动 倒立 连续均匀 盖上玻璃片 将集气瓶放于室外几分钟 2. 澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 4. 变浑浊 不变浑浊 实验二 继续燃烧 立即熄灭 少 实验三 吹气的玻璃片有水雾 高 探究、合作、展示:1.D 第六天 一、1.接触药品 闻气体的气味 味道 2.1-2 毫升 底部 3.放回原瓶 随意丢弃 带出实验室 指定地点 二、1.横放 试管口 竖立 横放 试管底部直立 2.滴管 倒 手心 试管口 向外 胶头滴管 凹液面的最低处 大于 小于 探究、合作、展示: 1.C 2.天平 酒精灯 漏斗 温度计 第七天 一、 放置 酒精 四分之三 三分之一 火柴 外焰 燃着 灯帽 湿抹布 2C 3.D 1.三分之一 略向下倾斜 炸裂 预热 酒精灯外焰 平铺 水 酒精灯外焰 成股 水 桌面

学贵心悟

2.自己或别人 液体 二、仪器的洗涤 四.固体试剂的称量

聚成水滴

砝码的质量 游码的质量

砝码的质量 游码的质量 干燥的药品 烧杯或表面皿

砝码 游码 药品 药品 砝码 游码 探究、合作、展示: 1.D 2.A 3.D 第八天 【自主预习】 1、 拉瓦锡 氧气 氮气 2、 氮气 氧气;氮气 氧气 稀有气体 0.03% 0.03% 3、B 4、D 点拨:氢气不是空气的固有成分。 【探究指导】3、实验分析: (1)①③⑤⑥ ②④ (2)氮气 ;氮气 难(或不)溶于水,不支持燃烧 4、反思:①红磷要足量;②装置气密性好;③冷却到室温再打开止水夹 【拓展延伸】 1、B 2、A 3、D 4、B 5、C 6、 (1)红磷燃烧,产生大量白烟 水面上升约 1/5 体积 (2) ①红磷量不足,没有将空气完 全消耗 ②塞子没塞紧,装置气密性不好 ③未冷却到室温就打开止夹(3)难溶于水 第九天 【自主预习】 1、无色 无味 难溶 不活泼(稳定) 化肥 炸药 食品保鲜(充氮包装) 金属焊接 填充灯 泡 化学性质不活泼(稳定) 性质 2、 氦 氖 氩 氪 氙 氡 极不活泼 氩气填充灯泡 焊接金属用稀有气体做保护气 电光 源 激光技术 氦气做冷却剂 氙气做麻醉剂 3、多种物质 空气、海水、合金 一种物质 氧气、二氧化碳、水等 4、A 5、B 【拓展延伸】1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、A 7、B 第十天 【自主预习】 1、红热 强白光 大量的热 无 气 澄清的石灰水变浑浊

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德为慎独
碳 + 氧气

学贵心悟

?点燃 ?? ?二氧化碳
反应后生成的物质 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 四氧化三铁 反应的文字表达式 碳 + 氧气
点燃 ??? ? 二氧化碳

反应前的物质 木炭 硫磺 红磷 铁丝 碳 硫 氧气 氧气

4、B 5、A 【拓展延伸】1、C 2、A 3、B 4、B 5、A、氧气 B、硫 C、二氧化硫 D、二氧化碳

? 硫 + 氧气 ???
点燃
点燃

二氧化硫

红磷 氧气 铁丝 氧气
点燃

? 五氧化二磷 磷 + 氧气 ???

第十一天
【自主预习】 1、 ①无 无 气体 ②略大 ③不易 ④淡蓝色 雪花 淡蓝色 2、 供给呼吸 支持燃烧 炼钢、航空、潜水 3、 【拓展延伸】1、C 点拨:氧气中燃烧更旺;二氧化碳中立即熄灭;空气中无明显变化 2、D 3、D 4、D 5、C 6、D 7、D 8、A

? 铁 + 氧气 ???
点燃

四氧化三铁

? C + O2 ???
点燃

CO2 刺激性的气味 放出

2、黄 固 微弱 淡蓝色 更旺 明亮的蓝紫

? 硫 + 氧气 ???
? S + O2 ???
点燃

二氧化硫

第十二天
SO2 【自主预习】 1、氧气的实验室制法 ①反应原理(文字表达式) 过氧化氢(二氧化锰)→水+氧气 H2O2 H2O+O2↑ 收集方法:向上排空气法(因为:氧气密度比空气大)和排水法 (因为:氧气不易 溶于水) 检验方法:用带火星的木条,看是否复燃 验满方法:排水法时有气泡从瓶口溢出; 向上排空气法时用带火星的木条放到集气瓶口看是否复燃。 2、 改变 质量 化学性质 3、由一种 两种或两种以上 AB →A+B 【拓展延伸】1、A 点拨:催化剂只改变化学反应的速率,不改变生成物的质量,而本身的化学 性质不变,物理性质可能改变。 2、D 3、D 4、C 点拨:要考虑不能让病人把水吸到气管里。通过气泡的快慢判断吸氧的 速度。 5、 (1)长颈漏斗 H2O2 H2O+O2 (2)漏斗下端浸没水中 A (3) 关闭旋塞 点拨:由于密闭容器内压强大于外界大气压,液体被压入漏斗,液面降到有孔塑料隔板以下,

项目 概念 特点 举例 相互关系

化合反应 由两种或两种以上物质反应生成一种物 质的反应 多变一;属于基本反应类型 硫燃烧,铁丝在氧气中燃烧, 二氧化碳 与水生成碳酸等

氧化反应 物质与氧发生的反应 是否有氧气参加 非基本反应类型 碳燃烧,蜡烛燃烧等

氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定就是氧化反应

3、剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体溅落下来

? 铁 + 氧气 ???
点燃

四氧化三铁

? Fe + O2 ???
点燃

Fe3O4

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固体和液体药品不接触,反应停止。

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第十三天
【自主预习】 1、酒精灯 大试管 带铁圈的铁架台 带导管单孔塞 水槽 集气瓶 玻璃片 ①外 ②略向下 水蒸气冷凝,倒流炸裂试管 ③1/3 ④导出 ⑤堵一团棉花 高锰酸钾颗 粒堵塞导气管 2、水中 试管中下部 气泡冒出 一段水柱 3、气体中混有装置内的空气,使制得气体不纯 均匀 向上排空气 4、 带火星的木条 木条复燃 带火星的木条 口 木条复燃 5、从水中取出 熄灭酒精灯 倒吸 6、物理 【拓展延伸】 1、①试管口向上倾斜;试管口应略向下倾斜 ②导管伸入大试管太长;应稍伸入胶塞即可 ③没 堵棉花;应在试管口堵一团棉花 2、C 3、B 4、B 5、D

(3)在小区规定的地点和时间内跳舞;调节合适的音量,不影响别人休息;加强沟通,不采取 过激行为等。 (每点 1 分,言之有理答出两点即可) 12. (1)烦恼一:权利和义务具有一致性(受教育既是权利又是义务) ,小淘没有自觉地履行受 教育的义务。 烦恼二:公民在行使权利的同时,不得损害国家、社会、集体的利益。小淘 的行为引起社会的不安,没有做到依法行使自己的 权利。 (2)名誉权(人格尊严权) 。 (3)道德角度:换位思 考,与人为善。 法律角度:学法守法;自觉履行受教育的义务; 学会正确行使公民权利等。 第二天 选择答案: 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D6. B 7. B 8. D 9.C 10. A 第二天非选择答案 : 11.(1)生命健康权,人身权,安全权,人格尊严权。 (任答其中一点即可得 2 分) (2)不赞同。因为受教育既是权利也是公民的义务,他只认识到受教育是公民的权利,没有 认识到也是义务。义务教育法规定适龄儿童必须接受九年义务教育规定的年限、学习内容等, 所以学不学习不仅仅是“自己”的事。 (3)告诉老师、家长或亲朋好友、拨打“110”等。 12. 答案:探究一:车辆信息、住宅地址、银行卡信息、电话号码等。 探究二:法律赋予(或规定)公民权利;公民权利受法律保护;依法行使权利;依法维护权利。 探究三:示例一:隐私权。 不泄露同学的个人信息、不偷看同学日记等。 示例二:生命健康权。 不打架、不伤害同学等。 示例三:人格尊严权。 不辱骂同学、不给同学起侮辱性绰号等。 第三天 选择答案: 1. B 2. D 3. A 4.C 5. D6. B 7. D 8. A 9.C 10. D 第三天非选择题答案 11.(1)保护作用。 (2) ①这种行为是不道德行为, 违反了诚实守信的原则, 缺乏社会责任感, 应受到道德的谴责。 ②这种行为更是违法行为,严重侵害了公民的生命健康权和消费者的安全保障权、知悉真情权、 公平交易权等合法权益,应受到法律的制裁。 (3)①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。购买商品时,要注意查看商品的生产 厂家、生产日期。②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为, 要坚决拒绝。购买或接受服务时,应注意索取、保留发票或其它有效票据。③当消费权益受到 侵害时,要懂得通过正当、合法的途径来解决。 12. (1)公益性。

第十四天
1、C 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A 7、A 8、C 9、A 10、A 11、B 12、 (1)铁架台 酒精灯 (2)BE(或 BC) BC(或 BE) (3) AC

政治答案
第一天答案、 选择题答案: 1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6. D 7.C 8. C 9. D 10. A 非选择题答案 11. (1)施某放出藏獒冲散跳舞人群的行为是不道德的、非正义的; (1 分)是侵犯他人权利的 违法行为。 (1 分)公民有权维护自己的合法权益,但要在法律和道德允许的范围内,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (4 分) (2)①跳广场舞有益于身心健康,但要尊重他人的感受和权利;②权利和义务具有一致性;③ 要正确行使权利。

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(2)对农村义务教育实行免费教育;教师轮岗制度;选拔优秀教师到农村支教;加大农村义 务教育的支持力度;实行城乡教育资源共享;解决城市低收入和农民工子女的上学困难;加大 农村义务教育的支持力度;等等。 (3)反映了部分学生缺乏义务意识。受教育既使我们的权利,也是我们的义务。只有受教育, 才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。要实现现代化和推进民主化进程,提 高公民的文化和科学素质是关键。 还反映了部分学生缺乏艰苦奋斗的精神。一个人要实现自 己的理想,就要不畏艰难,坚韧不拔、奋发图强拼搏创业。 (4)自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努 力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 第四天 选择题答案: 1. A 2. B 3. A 4.C 5 .B 6. C 7. C 8.A 9.C 10.A 非选择题答案: 11. (1)举报人有正义感,他的行为是一种正义行为;他明辨是非善恶,积极承担社会责仟;他 依法行使了公民的监督权;他维护了社会的公平正义,应该得到政府、社会及人们的赞扬和支 持。 (2)①要遵纪守法,法律规定不能做的事,坚决不做。②要树立强烈的责任意识,积极承担社 会责任。如果不承担责任,做出了非正义的行为,损害了公共利益和他人的正当权益必然遭到 道德谴责或法律制裁。③要诚实守信,不诚信要付出昂贵的代价。④面对生活中的是非善恶, 坚持用道德标准和法律标准作出正确的选择。 12(1)反映了社会上存在着教育不公平的问题。 (2)如看病难、上学难、住房难、收入差距悬殊等民生问题等等。 (3)①有利于维护公平正义。②有利于保障公民享有平等的受教育权。③有利于缩小城乡 差 距。④有利于坚持以人为本,维护最大多数人民的利益。⑤有利于维护社会稳定。⑥有利于 构建和谐社会,建设全面小康社会等等。 第五天 选择题答案 一、 1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 非选择题答案 9.(1)小陈同学没有珍惜学习机会,没有自觉履行受教育的义务。 (2)调查数据说明大部分消费者的维权意识比较淡薄。维权途径:与经营者协商和解;请求消 费者保护委员会调解;向有关行政部门申诉,造成严重侵权的,可以向人民法院提起诉讼等。 (3)段某的行为属于犯罪行为。侵犯了公民的财产所有权,具有严重的社会危害性,触犯了刑 法。

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10.(1)公民的合法权利受到侵害时,有权运用合法的方式、按照法定程序依法维权,不能采取 非法手段。或:权利和义务具有一致性,公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利。 (2)及时举报;与生产销售商协商解决;要求生产销售商退换;依法求偿等。 (3)做到文明上网,不发布、不传播谣言,不信谣、不传谣,依法同制造网络谣言的行为作斗争。 (4)我国法律对未成年人进行特殊保护,依法保 护未成年人的生命健康权。 第六天答案 选择题答案: 1.A 2.A 3D 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B 9.D 10.D 非选择题答案? 11.(1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。在 参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献 中得以提升。? (2)作为青少年学生,我们应该积极参加社会实践,参与社会公益活动,培养我们奉献社会、 服务社会的良好道德风尚。? 解析:本题以志愿服务和中国志愿者的言行为背景材料,考查我们对参与公益活动的意义的认 识及践行能力。第(1)问可结合教材知识回答。第(2)问向志愿者学习要从参加社会实践、 参与社会公益活动、服务社会、奉献社会的角度加以说明。? 12.(1)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事 业。社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任。每个人都应 该具有社会责任感。而名人拥有众多的追随者,他们的言行具有很大的影响力,如果名人对自 己的言行不负责任,往往会给社会带来不可估量的消极影响,不利于国家稳定、社会和谐;相 反,如果这些名人对自己的一言一行负责,往往会产生积极向上的力量,有利于国家稳定、社 会和谐。 (2)不同意。①我们每个人都有社会责任。如:维护国家尊严的责任;在国家处于困难时刻, 应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关;热心公益,服务社会,承担社会责任。②只有 人人承担起关爱社会的责任,才能营造“我为人人,人人为我”的社会氛围;才能构建互帮互 助、相互关爱的社会;才有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的 理想。 ? 第七天答案 选择题答案: 1.D 2.C 3D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.A 9.D 10.A 非选择题答案: 11、 (1)共同说明了每个公民都应承担对社会的责任。

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(2)教育我们要确立“国家兴亡,匹夫有责”的意识,认识到每一个社会成员都负有关爱社会 的责任。虽然出租车司机、市民和学生的具体做法不同,但这些不同做法蕴含着共同的行为目 标和价值追求,都是为了营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。 12.(1)如, “雷锋传人”郭明义,是雷锋生活工作过的鞍钢集团矿业公司的一名普通公路管理 员。入党 30 多年来时时处处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996 年担任公路管理员以来,他每天都提前 2 个小时上班,15 年中,累计献工 15 000 多小时,相 当于多干了五年的工作量。他一件旧棉衣一穿就是 10 年,一家 3 口住在不到 40 平方米的斗室 里。而他却热心公益事业:1994 年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款 12 万元, 先后资助 180 多名特困生;他帮助身边弱势群体,给 300 余个濒临绝望和无助的困难家庭带来 了新的希望。胡锦涛同志就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示,他指出,郭明义同志 是助人为乐的道德模范,是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表,要大力宣传和弘扬郭明义同 志的先进事迹和崇高品德。? (2)承担责任不言代价与回报。 “最美女教师”张丽莉自觉做一个负责任的公民,勇于履行社 会责任,不言代价与回报,以实际行动弘扬了服务人民、助人为乐的雷锋精神。? (3)承担关爱社会的责任,不言代价与回报,关爱社会,关心他人,积极为社会作贡献。一方 面,维护国家尊严,在国家处于困难时刻,主动为国分忧,如为灾区捐款捐物等;另一方面, 要积极参加社会公益活动,如文明劝导、义务植树等。? 第八天: 【预习导学】答案参看九年级课本第三课第一框题 【8 天目标检测】1.D 2. D 3D 4. A 5.D 第九天: 【预习导学】答案参看九年级课本第三课第二框题 【9 天目标检测】1.C 2. B 3D 4. A 5.D 6.D 第十天: 【预习导学】答案参看九年级课本第三课第三框题 【10 天目标检测】1. D 2. A 3C 4. D 5.A 6.A 第十一天答案: 选择题:1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.B 10.C 11.(1)答:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国 特色社会主义制度。 (2)答:①基本国情:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 ②主要矛盾:人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 12.(1)材料一反映了现阶段我国科学技术水平、民族文化素质还不够高。材料二反映了现阶 段我国社会主义具体制度还不完善。

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(2)根据上述材料,我国现阶段还处于社会主义初级阶段。 (3)要解决上述材料中的问题,我觉得我们国家根本上应该:沿着中国特色社会主义道路, 集中力量进行社会主义现代化建设。

第十二天 【预习导学】答案参看九年级课本第四课第一框题 【12 天目标检测】1. D 2. B 3D 4. D 5.C 第十三天 【预习导学】答案参看九年级课本第四课第二框题 【13 目标检测】1. C 2. C 3C 4. D 5.D

6.C

6.B

第十四天: 【预习导学】答案参看九年级课本第四课第二框题 【14 目标检测】1. A 2. A 3B 4. D 5.C 6.C 15 天的答案: 一.非选择题 1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.(1)民族区域自治制度。? (2)民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策,也是我国的一项基本政治制度。它体现了 国家充分尊重和保障少数民族管理本民族事务权利的精神,体现了坚持民族平等、民族团结、 各民族共同繁荣的原则。? (3)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。? 解析:本题以我国少数民族地区经济发展为背景材料,考查我们对民族区域自治制度及新型民 族关系的认识能力。第(1) (3)问,考查基础知识。第(2)问,应强调这项政治制度的特殊 地位和作用。? 15.(1)材料一说明我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻。材料二说明水资源浪费和 受污染严重。? (2) 原因: ①随着我国工业化和城镇化的发展, 用水量越来越多。 ②公民和企业缺乏环保意识, 政府及其有关部门监管不力,生活和工业废水排放没有规范,没有形成良好的环保习惯和社会 氛围。? (3)建议:①国家要坚持保护资源和环境的基本国策,实施可持续发展战略;完善环境保护的 法律法规,加大环境保护执法力度,打击破坏环境的违法行为。②全体公民和相关企业要提高 环保意识、增强法治观念;依法履行节约资源和保护环境的基本义务,落实环保行动。③中学 生要增强环保意识,把环保行动落实到日常生活中,如节约用水、积极参与垃圾分类、向身边

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人宣传环保知识等。

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新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。 (1 分)从此,中国结束了一百多年来被侵略被奴役的 屈辱历史,真正成为独立自主的国家; (1 分)中国人民从此站起来了,成为国家的主人。 (1 分) ②十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。 (1 分)它完成,是改革开放的 开端(1 分)从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 (1 分) (3)孙中山、毛泽东、 邓小平这三位伟人都具有爱国主义精神,革命创新精神等。 (言之有理即可得 2 分) 12.(1)三民主义 辛亥革命(2)新国的成立 制定和实施“一五计划”

(3)中国社会主义现代化建设和改革开放遇到了姓“资”姓“社”的困扰 进一步解放了人们的思想,中国改革开放和现代化建设进入新阶段。 (4) ①杰出人物可以推动历史的发展和社会的进步②国家独立和民族解放是国家发展的前 提 ③政策的制定、改革要遵循客观规律和本国国情,要与时俱进等。言之有理即可。

第二天 【慧眼识珠】 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A

【拓展提升】 11.(1) “一五”期间,我国先后完成了土地改革和农业的社会主义改造; (2 分)1978 年开始 实行了家庭联产承包责任制。 (1 分) (2)图一反映了大跃进运动,图二反映了人民公社化运动。 (2 分) (3)必须不断坚持改革,充分调动生产积极性;必须正确认识我国社会主义所处的发

历史答案
第一天
【慧眼识珠】 1.A 2.D 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A

展阶段;必须遵循经济发展的客观规律,不能急于求成。 (4 分) 12.(1)洋务运动; (1分)京师同文馆。 (1分) (2)民主、科学。 (不按先后顺序答也可给分) (2分) (3)革命道路:农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 (答出井冈山革命根据地的建及扩 大或农村革命根据地的建立及扩大,也可给分) (1分) 建设道路:建设有中国特色社会主义的道路。 (1分)

【拓展提升】 11.(1)辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。 (2 分) (2)①

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(4)制定和实施第一个五年计划; (1 分)宝成铁路。 (1分) 第三天 【慧眼识珠】 1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.A 10.B

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联产承包责任制,解放了农村生产力;进行国有企业改革,提高企业活力;建立经济特区,便 于引进外来技术,促进我国经济建设;建立社会主义市场经济体制,促进经济快速发展;一国 两制,香港、澳门的回归;颁布一系列法律文件,加强民主法治,为现代化建设提供法律保障。 (3 分)

【拓展提升】 11.连线:3 分。遵义会议——是党的历史上生死攸关的转折点;中共七大——为争取抗日战争 的胜利和实现中国的光明前途准备了条件;中共十一届三中全会——建国以来党的历史上具有 深远意义的转折;中共十二大——提出建设有中国特色的社会主义;中共十三大——阐明了社 会主义初级阶段的基本路线;中共十四大——提出建立社会主义市场经济体制。 12.(1)十一届三中全会 (2)家庭联产承包责任制 (3)珠海 汕头 厦门 (4)中美建交 (5)改革开放是强国之路 只有共产党才能发展中国等言之有理即可 第四天 【慧眼识珠】 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.A 邓小平 社会主义现代化建设新时期 【慧眼识珠】 1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D 9.D 10.A 第五天

【拓展提升】 11.错误:十届三中全会,改正:十一届三中全会;错误:思想解放,改正:经济建设;错误: 自给自足,改正:社会主义;错误:三个代表,改正:邓小平理论。 12.(1)“求同存异”的方针;促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合 作。 (2)中国恢复在联合国的合法席位。 (3)《中美联合公报》。 (4)上海亚太经合组织会议(上海 APEC 会议); 上海亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 (5)中国的综合国力增强了,国际地位提高了。 第六天 【慧眼识珠】 1.D 2.D 3.D 【拓展提升】 11.(1)措施:实施“第一个五年计划”。结果:初步建成社会主义工业化体系。 (2)“大跃 进”和人民公社化运动的失误(或“左”的错误,以及三年自然灾害也可得分) 。 (3)以经济建 设为中心,施行改革开放;建立社会主义市场经济体制。 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 10.A

【拓展提升】 11.(1)《马关条约》(1 分);抗日战争(1 分) (2)由和平解放到和平统一。 (2 分) (3)中国在联合国合法席位的恢复,提高国际地位;中美关系正常化,美国承认台湾是中国不 可分割的一部分;实现祖国统一,是中华儿女的共同愿望;实行改革开放,社会主义现代化建 设进入新时期;和平与发展逐渐成为时代的主题;经济全球化的发展趋势。 (8 分) 12. (1)遵义、淮海战役。 (2 分) (2)是人民解放战争转入战略进攻的标志。 (1 分) (3) 1951 年。 (1 分)使祖国大陆获得统 一,各族人民实现了大团结。 (1 分) (4)史实:实行家庭

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(4)本小题答案不具唯一性,或从中国共产党执政为民的角度,或从中国共产党对社会主义建 设探索的角度,答对一点即可得分,要求观点正确,合理合据。 12. (1)武器装备发展停滞。 (2 分) (评分说明:3 分。思相近即可) 示例一:海军装备了核潜艇(2 分) 示例二:空军装备了各种型号的飞机。 (2 分) 示例三:导弹部队装备了各种型号的导弹(2 分) (评分说明:2 分。其它符合题意的答案也可给分) (2)认同(2 分) 因为:黄海海战的教训深刻;中国周边的形势不稳定;中国军队的装备尚未达到世界一流 水平;周边一些国家的军队装备不断更新等。 (4 分) (评分说明:每点 2 分,共 4 分。答出其中两点且意思相近即可) 这些说明今天中国军队武器装备建设不能停滞。 (2 分) 不认同。(2 分) 因为黄海海战教训已经吸取;中国周边和平趋势没有改变;当今中国军队的装备使周边一 些国家不敢轻举妄动;中国当前的工作重心是经济建设;武器装备建设须量力而行等。(4 分) (说明:每点 2 分,共 4 分。答出其中两点且意思相近即可) 这些说明今天中国军队武器装备建设可以暂停。(2 分) (评分说明:2 分。意思相近即可) 【慧眼识珠】 第七天 【慧眼识珠】 1.A 2.C 3.B 4.C 【基础过关】 5.D 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 【慧眼识珠】 1.D 2.D 3.C 4.B 【基础过关】 1.英,13 2.《权利法案》,国王 3.光荣革命 5.B 1. 人文主义 2.拉斐尔、米开朗基罗 3. 西班牙 葡萄牙 4.1492 哥伦布 达.伽马 麦哲伦 5.对外殖民扩张和掠夺 资本主义 【拓展提升】

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(1)但丁的《神曲》等:达·芬奇的《蒙娜丽莎》(2)不正确。“文艺复兴”是借用古希腊、 古罗马的古典文化来宣传自己的主张。表面上看,它好像是古典文化的复兴,但实际上却是新 型的资产阶级文化。 第八天

4.1775 年 莱克星顿的枪声 【拓展提升】

5.英国 法国大革命 拉丁美洲人民争取民族独立

(1)法律的实施、国家税收、常备军的设置。(写出两点即可)

君主立宪制。

(2)思想:提倡平等自由。意义:美利坚合众国诞生。(或者宣告美国独立。) (3)法国大革命。它为法国资本主义发展开辟了道路,它沉重打击了欧洲封建势力,有力地推 动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。 第九天

【基础过关】 1. 1789,巴士底狱, 国庆 2. 《人权宣言》 3.拿破仑

4.法兰西第一帝国 5.《英雄交响曲》

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【拓展提升】 ①法国 ; 1789 年 ; 《人权宣言》 。 ②《人权宣言》是法国大革命纲领性文件,它明确地提出了人权和公民权,阐明了资产阶级民 主与法制的基本原则,被称为“新社会的出生证书” 。 ③“私有财产神圣不可侵犯”的规定,在当时主要是维护资产阶级的利益。但承认私有财产的 不可侵犯有利于社会的稳定和进步。 第十天 【慧眼识珠】 1.A 2.A 3.C 4.C 5.A 【慧眼识珠】 1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 第十二天 (1)19 世纪中期,俄国资本主义经济发展的最大阻碍是农奴制。

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(2)特点:农奴获得自由是

有条件的,改革很不彻底。理解:俄国 1861 年改革维护了农奴主阶级的利益,最大限度地搜刮 了农民,为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力和资本。

【基础过关】 1、1836 年,宪章运动; 2、《人民宪章》,独立的政治力量; 3、《共产党宣言》; 4、1871,巴黎公社,失败; 5、《国际歌》; 【拓展提升】 (1) 《共产党宣言》 (2)D (3) 意义: 它的发表标志着马克思主义的诞生。 为无产阶级提供了思想武器和战斗纲领。 从此, 在科学理论的指导下,国际工人运动进入了一个新的历史时期。 3.D 4.D 5.A 【慧眼识珠】 第十三天 作者:马克思、恩格斯 1848 年

【基础过关】 1.机器生产,2.18,60,珍妮纺纱机,工业革命 3.蒸汽机,蒸汽时代 4.蒸汽机车, “旅行者号” 5.富尔顿 【拓展提升】 (1)南方奴隶制种植园经济和北方的资本主义工商业经济。奴隶制的存废问题。林肯主张限 制奴隶制,维护祖国统一。 (2)美国南北战争(美国内战) ,美国历史上的第二次资产阶级革命。 第十一天 【慧眼识珠】 1.C 2.B

【基础过关】 1.1861,亚历山大二世, 2.列夫·托尔斯泰 3.资本主义

1.C

2. B

3.A

4. C 5. B

【拓展提升】 1、法拉第,电磁感应; 2、西门子,发电机;电力

4.德川幕府 5.资产阶级性质,资本主义道路,封建残余 【拓展提升】

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德为慎独
3、爱迪生, “发明大王” ; 4、内燃机,本茨,工作效率; 5、莱特兄弟,飞机; 【拓展提升】 (1)进步:电动机、内燃机取代蒸汽机(4 分) 成果:第一次工业革命:轮船、火车(2 分)第二次工业革命:汽车、飞机(2 分 (2)现象:新技术从发明到应用的时间大为缩短。(4 分) 说明:科学技术转化为生产力的速度加快;科学技术是第一生产力(4 分) 【慧眼识珠】 1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 第十五天

学贵心悟

【基础过关】 1.英国,万有引力定律,微积分,经典力学体系,自然科学 2.英国,《物种起源》,进化论 3.相对论,物理学理论 4.法,伏尔泰 5.文艺复兴时期,英国,《哈姆雷特》 第十四天 【拓展提升】 (1)伏尔泰主张:自由、平等。卢梭主张:社会契约。同属思想:启蒙思想。 (2 分) 3.C 4.B 5.B (2)文件: 《人权宣言》 。作用:理论指导。

【慧眼识珠】 1.D 2. B

【基础过关】 1.帝国主义阶段,政治、经济; 2 三国同盟、三国协约; 3.萨拉热窝,1914 年 8 月; 4.欧洲,凡尔登战役; 5. 美国,德、奥,同盟国;

【拓展提升】 ① 德国随着经济实力的增强,要求重新分割世界。②三国同盟、三国协约。德国、英国。③ 军备竞赛。一场前所未有的世界大战即将来临。

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