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1课3框彼此尊重才能赢得尊重教案


通山振新国际学校学生课堂教师教案

使用日期:

编制人: 柯小丽

审核人:

第一单元·第一课 珍惜无价的自尊
第三框:彼此尊重才能赢得尊重
班级 姓名 小组

教案
评价

【教学目标】
1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。 2、懂得如何做到尊重他人。 3、掌握尊重他人的方法。

【教学重点】理解自尊与尊重让人的重要性以及懂得如何尊重他人。 【教学难点】懂得如何做到尊重他人
【教学方法】自主法、合作探究法 【授课类型】新授课

【课 时】1 课时
“加 1” :课前预习

一、导入(2 分钟) 二、思:自主探究(10 分钟)
一)原文填空,基础知识梳理 : 1、自尊的人最看重自己的_人格___,有时,为了维护自尊___,可以舍弃许多东西,但决不 能丧失_人格___,做有损_人格___的事。 2、自尊要适度。适度的自尊有助于我们_面对批评_,_改正错误__;过度的自尊,则使我们 过于敏感_,_作茧自缚__,体验不到生活中的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予 以回击,必要时运用_法律武器___捍卫自尊。 3、在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌___,尊重他人的_劳动_,尊重 他人的_人格___。尊重他人,首先要善于欣赏__、_接纳__他人;其次,不做有损他人___ 人格_的事情。尊重可以使人理智_,尊重可以使人悔过__。尊重可以唤醒人的_良知__, 产生_无法估量_的正面效应。 二)问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔 记,便于今后复习) 1、 如何理解“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” (为什么维护人格最重要)? 自尊的人最看重自己的人格。 自尊的人不图虚荣, 拒绝沾染不良习气。 有时, 为了维护自尊, 可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。 2、 为什么自尊需要豁达? A、由于人与人的个性不同,生活的环境与阅历不同,形成了不同的为人处世风格。承认世 界因为差异而精彩, 就不会太在意他人的议论和态度。 如果我们养成一种豁达、 开朗的性格, 可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。 B、斤斤计较,得理不让人,那不 是自尊,而是情绪冲动于人于己都不利。 C、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对 批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。 3、 如何正确对待别人的议论、批评? ①议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为, 而不是人本身。②对待议论与批评,要做到“有则改之无则加勉” 。无关紧要的议论,忍让 一下就过去了。 ③对恶意的侮辱与诋毁, 则要及时予以回击, 必要时运用法律武器捍卫自尊。 4、 尊重他人最基本的表现是什么? 日常生活中, 尊重他人最基本的表现, 就是对人有礼貌, 尊重他人的劳动, 尊重他人的人格。

5、 如何做到尊重他人?(怎样尊重他人) A、善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。他人同自己一样也需要自尊。 B、善 于欣赏、接纳他人。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。对 别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。 C、不做有损他人人格的事情。 对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。每个人都会有缺点,我们要承认别人。D、 尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格尊严; 6、 为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点? A、取笑、歧视和侮辱别人,就是冒犯别人的尊严,极易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复, 最终令冒犯者自取其辱。B、每个人都会有缺点。我们需要别人的承认,我们也要承认别人。 7、 尊重有何作用? 尊重可以使人理智, 尊重可以使人悔过。 尊重可以唤醒人的良知, 产生无法估量的正面效应。 8、 如何做一个有自尊的人?(如何赢得他人的尊敬) A、 首先自尊,看重、维护自己的人格,不做有损自己人格的事;要知耻,能够正确对待自 己的缺点; 避免虚荣; 严格要求自己,不断增强自身实力; B、 其次养成豁达、开朗的性格,不要太在意他人的议论;自尊要适度。 C、 还要善于尊重他人(上面第 5 小题)

三、议:互动解释,合作探究。 (5 分钟)
小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案,

四、展:展示反馈(10 分钟)
采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。

五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。 六、助:组内帮助。
你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来,请其他同学帮忙解决。

七、测:巩固检测,训练应用。 (8 分钟)
单项选择题 1.尊重会产生无法估量的正面效应,因为尊重可以( ) ①给人自傲的资本 ②使人理智 ③使人悔过 ④唤醒人的良知 A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④ 2.晏子使楚的故事说明( ) ①自尊的人最看重自己的人格 ②维护人格最重要 ③尊重他人就是尊重自己 ④不知羞耻的人永远不会有自尊 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊,这就需要( ) ①关注他人的尊严 ②从欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方 ③注意不做有损他人人格的事情 ④以丧失自己的自尊来满足他人的自尊 A.①② B.①②③ C.①③④ D.③④ 4.升入初中后,同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明,在意老师、家长和同 学的评价,这主要源于同学们开始( ) A.希望别人了解自己 B.期望他人尊重自己 C.关注自己的形象 D.渴望别人的表扬 5.自尊使人道德高尚,因为自尊的人能够( ) ①知荣耻,讲自爱 ②没有缺点和不足 ③尊重他人 ④用正确的方行来维护自己的 人格尊严,不做有损于自己名誉形象的事 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6、对待别人的议论、批评,正确的态度( A.拒不接受 ) B.斤斤计较,得理不让人

C.满不在乎 D.有则改之,无则加勉 7.小品演员潘长江说: “浓缩的是精华。 ”喜剧演员葛优自嘲道: “热闹的马路不长草,聪明 的脑袋不长毛。 ”这说明他们( ) A.乐观 B.豁达 C.知耻 D.有自知之明 8.他人对自己的一点议论、一点批评,应这样对待( ) ①议论只能代表个别人的意见,未必正确 ②批评针对的是人的具体行为, 而不是人本身 ③有则改之,无则加勉 ④斤斤计较,得理不让人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是( ) ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③尊重他人的人格 ④为了自尊,委曲求全,与世无争 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时( ) ①由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处 ②允许他人有超过自己的地方 ③对别人与自己不同的地方不排斥、不藐视 ④只看他人长处,不看他人短处 A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④ 11.每个人都有自己的优点,也有缺点,不可能事事都超越别人。因此,对别人与自己不同 的地方( ) A.有藐视 B.要排斥 C.要能接纳,不排斥,不藐视 D.要反对,要拒绝 加 2:课外作业(完成练习册本节内容,10 分钟) 加 3:辅导对象、内容与措施


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