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第一框法律是一种特殊的行为规范教案


第 14 课第一框《法律是一种特殊的行为规范》教案
【教学目标】 : 1、情感、态度与价值观: 提高学生遵守法律的自觉性,不做违反法律的事。 2、知识与能力: 识记法律是一种特殊的行为规范,理解法律最主要的特征是国家强制力保证实施。 培养学生初步的抽象思维能力,正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较抽象的 概念。 【教学重点】法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。 【教学难点】法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 【教学方法】先学后教,学教互动,以问题探究为载体,引领学生自主学习、合作学习、探 究学习 【教学过程】

教学内容
一、课题引入:

教师活动
上一节课我们结束了第四单元 《分清是非》 的学习, 知道了要想分清是非,不仅心中要有杆秤,面对诱惑要 学会说不,而且还要做个有教养的现代人。那是不是做 到这些就能够分清是非呢? 学生思考回答,畅所欲言。 教师点拨:我们应该意识到,国家的安宁、百姓的 幸福、个人的安危,仅仅靠分清是非,也就是仅仅靠道 德的约束是远远不够的,还必须依靠法律。 引入课题:那么,什么是法律呢?今天就让我们一 起进入第五单元《与法同行》 、第 14 课第一框《法律是 一种特殊的行为规范》的学习。 (一)出示目标 (二)自主学习 自主看书(带着学习任务快速通读教材 P39-41,把 问题的答案落实在书上相应的地方。 ) 1、为什么说法律是一种特殊的行为规范(法律具 有哪些特征)? 2、国家创制法律有哪两种方式?什么是国家制定 法律?什么是国家认可法律? 3、为什么把我国的法律称为“国法”?我国的立 法机关是什么? 4、法律对社会成员具有普遍约束力,体现了我国宪法 规定的什么原则?它的含义是什么? 5、 法律最主要的特征是什么?国家的强制力主要 指的是哪些? 6、法律体现谁的意志?我国法律体现谁的意志? 7、为什么法律必须靠国家强制力保证实施? 教师采取全班巡查、个别了解、提问学生或让学生 提问等方式,掌握全班学生自学情况,就共性问题、重
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学生活动

二、新课讲解

课堂导学 我国法律的基 本特征

学生阅读课文, 找出问题答案, 作好标记。

1、法律是由国 家制定或认可 的行为规范

2、法律是对全 体社会成员具 有普遍约束力 的行为规范

点知识、难点内容结合课前预设进行合作探究。 (三)合作探究 合作探究一: 1、想想看,社会生活中的规则(规范)有哪些? 2、幻灯片展示三则材料,问:上述三个案例,他 们各应受到哪些规范的制约? 3、这些规则规范都是法律吗?为什么? 教师点拨: 这些并不都是法律, 有的是规范和规则。 所谓行为规范就是规定人们什么能做,什么禁止做,什 么必须做。而法律却和一般的行为规范不同,它是一种 特殊的行为规范。 那么,法律的特殊性的特征表现在哪些方面?我国 的法律又是怎么样产生的呢?接下来我们来一起了解。 特殊(一) :法律是由国家制定或认可的行为规范。 为什么说它特殊,请同学们阅读教材自己解决这个 问题。 (1)国家制定法律:是指国家的立法机关,依照 法定程序制定各种不同效力的规范性文件。 如, 《刑法》 、 《民法通则》 、 《教育法》等法律。 (2)国家认可法律:是指国家的立法机关,依据 实际需要,对社会已存在的风俗习惯、道德规则等加以 确认,赋予其法律效力。 教师总结:国家制定或认可是国家创制法律的两种 主要方式。这里需要说明的是在我国,立法机关是指人 民代表大会。全国人民代表大会及其常务委员会制定宪 法和国家的基本法律。这里的法定程序是指法律议案的 提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公 布法律四个步骤。以上两种形式,一般都是以文字形式 出现,其内容都明确规定人们相互间的权利和义务。 由于法律是国家制定或认可的行为规范,所以,人 们往往将法律称之为“国法” 。 特殊(二) :法律是对全体社会成员具有普遍约束 力的行为规范。 第一:任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严 格遵守国家法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人 物存在。即公民平等遵守法律。 第二:任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯 了国家法律,都要受到法律的制裁,不允许任何人超越 法律之上。即公民一旦触犯法律,平等承担法律责任。 1、 《全国青少年网络文明公约》 《中学生守则》 《宪 法》约束的对象分别是哪些人?这说明了什么? 展示一组文字、图片资料: (1)1952 年共和国反腐第一案 (2)2000 年成克杰腐败案 (3)2012 年德州市刘治温案 (4)2013 年北京市隋亚刚案
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学生回答 学生回答 学生回答

学生阅读课文回 答

学生回答 学生回答 学生回答 学生回答

3、法律是靠国 家强制力保证 实施的行为

问:上述材料体现了法律的什么基本特征?或(上 述材料说明了什么?) 国家机关制定或认可法律后,是不是所有人都能 自觉遵守呢?他们不遵守怎么办? 特殊(三) :法律是靠国家强制力保证实施的行为 规范 请思考下列问题: 1.如果你在公共汽车上没有给老人让座,法律会制 裁你吗? 2.如果你入室抢劫或者故意殴打他人呢? 前一种行为只会受到道德和舆论的谴责,后一种行 为则要受到法律的严惩,因为它已经触犯了法律。 请同学们阅读教材第 42 页的教学案例,讨论下列 问题: 1.陈建明的行为是一种什么行为? 2.人民法院是依据什么对陈建明进行审判的? 3.人民法院在这个案例中是一个什么机构? 学生讨论回答 教师点拨:事实说明,依靠国家强制力对触犯法律 的人予以制裁,是实施法律的必要措施和重要保证。 事实还说明,只有以国家强制力为后盾,才能有效 地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷,从而维护 法律的尊严和社会的稳定。 那国家的强制力除人民法院外,还有哪些呢? 请同学们观看下面图片,找出图片中属于国家强制 力的内容。 展示图片:军队、警察、法庭、监狱、看守所、学 校?? 所谓国家强制力主要指的是暴力,即军队、警察、 法庭、监狱等。 可见:靠国家强制力保证实施,是法律最重要的特 征。 想一想:法律为什么要靠国家强制力保证实施? 我国的法律是谁的意志的体现?(是人民的意志和 利益的体现。)为什么? 教师讲解:我国是人民当家作主的社会主义国家, 人民是国家的主人。 出示材料: 材料一:2009 年 12 月 26 日,备受关注的《侵权责 任法》经十一届全国人大常委会第十二次会议审议通 过,于 2010 年 7 月 1 日起实施。这是一部与《物权法》 一样核心在于保障私权、在社会主义法律体系中起支架 作用的法律。侵权责任法律制度关系公民的日常生活和 企业的生产经营,涉及面广,内容丰富,是保障公民、 法人的生命健康、人身自由、名誉权、隐私权、物权、 知识产权等民事权益,维护经济秩序,构建和谐社会的
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学生回答 学生回答

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学生回答

基本法律规范。 材料二:天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥 用职权罪,判处中共中央政治局原委员、中共上海市委 原书记陈良宇有期徒刑 18 年,没收个人财产 30 人民币 万元。 (1)材料一说明了什么? (2)材料二说明了什么? (3)根据材料一和材料二,有些人提出了自己的看 法。甲说:我国法律是可亲的,因为它体现了人民的意 志和利益。乙说:我国法律是可怕的,因为它与惩罚总 是联系在一起的。你怎么看待这两种观点? 教师归纳讲解: 甲的观点是正确的。因为法律体现和维护人民群众 的意志和利益,是人民群众利益的保护神,因此法律是 可亲的;乙的观点是片面的,因为法律是由国家强制力 保证实施的,因此法律总是与惩罚联系在一起的,但是 法律的惩罚也体现和维护了人民群众的意志和利益,因 此法律还是可亲的。 三、课堂小结

学生回答 学生回答

学生讨论、交流

四、课堂检测

教师寄语:同学们,让我们从今天起,不仅要分清 是非,还要以法为伴,与法同行! 为什么法律是一种特殊的行为规范? (1)法律是由国家制定或认可的行为规范。 (2)法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行 为规范。 ( 3 )法律是由国家强制力保证实施的行为规范。 (最主要特征) 一、单项选择题 学生当堂完成课 1、 2009 年 2 月 28 日, 在经过了一定的法定程序后, 堂检测 十一届全国人大常委会第七次会议以 158 票赞成、3 票反对、4 票弃权的表决结果,高票通过了《中华人 民共和国食品安全法》 。 该法自 2009 年 6 月 1 日起施 行。这是( ) B、国家认可道德 C、国家 A、国家制定法律

认可法律 D、不成文法律 2、拾金不昧是中华民族传统美德,修正后的刑法 根据社会情况的变化,把这一要求上升到法律的高 度,增加了一项非法侵占他人财物罪。这是( A、国家制定法律 可法律 D、不成文法律 3、人们把法律称为“国法” ,是因为( A、它是国家的根本大法 国共产党制定的 C、它是由国家强制力保证实施的 家立法机关制定或认可的
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)

B、国家认可道德 C、国家认 )

B、它是由中 D、它是由国

4、来,党中央严肃查处了一批因滥用职权而触犯 刑法的省部级干部(如判处安徽省原副省长王怀忠、 国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸死刑,开除原 上海市委书记陈良宇的党籍和公职,移交司法机关处 理)。这说明( ) ①我国坚持“公民在法律面前一律平等”的原则 ②我国法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③我国不允许任何人有超越法律之上的特权 ④党和国家惩治腐败,维护国家和人民利益的决心 A、 ①②④ ①②③④ 5、郑筱萸、陈良宇等被依法查处,这表明我国法 律最主要的特殊是( 由国家强制力保证实施的 C、法律对全体社会成员普遍约束力 维护人民利益的重要工具 6、下列最能体现法律是“由国家强制力保证实施” 的特征是( ) A、政府频频出招抑制房价过快增长 B、环保部门倡 导不要随意丢弃废旧电池 C、南京市中级人民法院一审审判“6·30”特大醉 酒驾车词者张明保无期徒刑,剥夺政治权利终身 D、2012 年 12 月 24 日十一届全国人大第三十次会 议高票通过了《中华人民共和国劳动法(修正案)》 7、近年来,在立法和修改的过程中,相关部门坚 持“开门立法”的原则,坚持走群众路线,通过组织 立法听证会、论证会、座谈会等多种形式,广泛征求 各方面意见。如《中华人民共和国劳动合同法修正案 (草案) 》在中国人大网公布,向社会公开征集意见。 收到意见建议已达 334804 条。这说明( A、公民在法律面前人人平等 律必须经全体公民认可 C、我国法律体现了人民的意志和利益 D、我国公 民享有立法权 8、列宁说: “如果没有一个能够迫使人们遵守法权 规范的机构,法权也就等于零。 ” 这句话说明( 靠社会舆论来保证实施 C、法律必须依靠教育来保证实施 D、法律必须依靠人 们信念的力量来保证实施 二、拓展提升
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B、 ①③④

C、 ①②③

D、

) B、法律是 D、法律是

A、法律是由国家制定或认可的

) B、我国法

)

A、法律必须依靠国家强制力保证实施 B、法律必须依

6.材料一: 《中华人民共和国宪法》规定: “任何组 织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ” 材料二:列宁说: “如果没有一个能够迫使人们遵 守法权规范的机构,法权也就等于零。 ” (1)材料一中的法律规定,体现了我国法律具有 何种特征? (2)材料二中,列宁所说的“机构”主要是指什 么?法律的实施为什么需要这一“机构”? 参考答案: 1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6、C 7、C 8、A 6.(1)体现了我国法律对社会成员具有普遍的约 束力。 (2)“机构”主要指国家强制力,包括军队、警 察、法庭、监狱等。法律实施需要强制力做保证,因为 法律是统治阶级意志的体现,不同的人有不同的利益要 求,法律不可能被所有的社会成员接受。国家为了维护 保证法律的实施,维护国家利益,就必须依靠国家强制 力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。

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