当前位置:首页 >> 其它课程 >>

6人与大自然的不和谐之音


人与大自然的不和谐之音

教学目标
1、了解目前大自然面临的主要 威胁,识记环境问题的危害 。

2、明白人与大自然和谐相处的重要性,激 发保护大自然的热情。

探究一:
请同学们仔细观看下 列4组风景欣赏对比图, 然后讨论大自然面临的 威胁有哪几类?

天山脚下自由快乐的

藏羚羊

可可西里再度响起枪声

极 不 协 调 的 山 中 建 筑

满目疮痍

随处可见的白色污染

探究一: 请同学们小组 讨论大自然面临的 威胁有哪几类?

自然物种 在减少

自然景观遭 到人为破坏

环境状况 不容乐观

表现

惨无人道

关注自然
动物是我们的朋友,可问题是:人类够朋友吗? 下面是一份动物灭绝档案。有些动物我们永远没有机 会再见到了,而另一些动物也正在灭绝的边缘挣 扎! 1799年 蓝马羚灭绝,原生活于南非 1876年 欧洲野马灭绝,原生活于欧洲 1942年 红鸭灭绝,原生活于印度 1948年 袋狼灭绝,原生活于澳洲 …… 华南虎 仅余50只在动物园中 白鳍豚 不超过100只 大熊猫 野外生存有1000只左右 指 猴 1966年曾有9只,后来命运不详

探究二:

分组讨论导致大自 然物种减少的原因有 哪些?物种的减少会 给人类带来什么影响?

探究二:
造成物种灭绝的原因,除不 可抗拒的自然历史及自然灾害因素 外,还有人为因素,特别是人类对 野生动植物资源的掠夺式开发和利 用。 危害:人类的行为破坏了大自 然的生态平衡,必然会危及人类自 身。

探究三:

分组讨论环境问题 的含义是什么,环境 问题给我们带来什么 危害 ?

(一)环境问题的含义 1、环境问题,是指人类不合理地开发 利用 自然资源 所造成的环境 污染 与 破坏 。
1、威胁生态平衡

(二)环境问题的危害

2、危害人类健康

3、直接制约着我国经 济和社会的可持续发展

一、单项选择题 1、长江中下游地区由于近年来森林破坏严重,造成水土 流失面积扩大,每年流失土壤达20亿吨 ,相当于50万公 顷耕地上削去了30厘米厚肥沃的土地。这说明( ) A、生产的发展必然造成环境问题 B、人类只有停止生产才能保护环境 C、人类不合理地开发利用自然资源,造成严重的环境问 题

C

D、面对环境问题,人类无能为力

2、人与大自然的不和谐之音主要有(

①自然物种在减少 ②自然景观遭到人为破坏 ③环境状况不容乐观 ④关爱大自然,保护环境 已经成为全人类的共识
A、 ①②③ B、②③④ C、①③④ D 、①②④

A



3、导致大自然物种减少的原因有(

①不可抗拒的自然历史因素 ②自然因素 ③人 为因素 ④人类对野生动植物的掠夺式开发和利用 A、 ①②④ C、 ①②③④ B、 ①②④ D、 ②③④

C



二、材料分析 材料一:由于人口大量增加,牧民过度放牧,草原退 化严重。目前,内蒙古境内遭受严重破坏的草原是总面 积的23.5%,昔日“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊” 的景色已不复存在,代之而来的是千里赤地,万里黄沙。 材料二:2005年11月13日,中石油吉林石化公司双苯 厂发生爆炸事故,造成大量苯污染进入松花江水体,引 起重大水污染事件。这一事件给松花江沿岸特别大中城 市人民群众生活和经济发展带来严重影响。 以上两则材料共同说明了什么问题?给人们带来了 什么影响? 答:说明了我国环境状况不容乐观。 影响:威胁生态平衡,危害人类健康,制约着我国经济 和社会的可持续发展。

收获园地
通过 本节课的学习, 你都收获了

1、
2、

3、
……

作 业 题

作为国家的公民,有保 护环境的义务,并要把保护 环境落实到实际行动中。老 师给同学们留一个作业,这 个作业希望同学们用一生去 完成,就是要永远做一个依 法保护环境的人。

谢谢合作 再见


相关文章:
人与大自然的不和谐之音
人与大自然的不和谐之音_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。宁阳三中新...二、材料(6 分) 从蛮荒时代进入农业文明时代伊始,人类就大力拓荒垦植以增加...
人与大自然的不和谐之音
人与大自然的不和谐之音_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。鲁教版八...为了扩建索道, 炸掉了 1.5 万立方 米的主观面山体, 在面积 0.6 平方公里的...
人与大自然的不和谐之音
人与大自然的不和谐之音_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《人与大...课件 6: 【观点辩论】 综合上面的案例不难发现,他们破坏自然景观的目的多 为...
人与大自然的不和谐之音
从关注生 活实际,思考人与大自然的不和谐之音的表现。引导学生思考:人究竟应该怎样与自然和谐 相处? 为此,在设计这节课时,结合本单元的核心问题,将本课的教学...
人与大自然的不和谐之音
1. 阅读教材 P37,我们知道人与大自然的不和谐之音主要表现___、___、 ___、___ 2. 造成大自然物种灭绝的原因,除了不可抗拒的 ___因素及___ 因素外,...
人与大自然的不和谐之音教学反思
人与大自然的不和谐之音教学反思_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。名师指点顿悟固河中学 思想品德 乘风破浪前行穆立拓 2016 年 1 月 9 日,我准时来到...
人与大自然的不和谐之音
人与大自然的不和谐之音_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。人与大自然...6 文档贡献者 忆往事enjoy 贡献于2015-03-17 专题推荐 2014下半年教师资格.....
八年级第六课第二节人与大自然的不和谐之音2
八年级第六课第二节人与大自然的不和谐之音 ( 新授 )学案导学 学习要求 通过学习重点掌握自然物种在减少,自然景观被人为破坏,环境状况不容乐 观;深刻理解目前...
学生用 人与大自然的不和谐之音(十四)
濮阳市六中 教学案 会质疑 会合作 会表述 课题 第六课《感受大自然》 第二节 人与大自然的不和谐之音 课型:新授课 执笔:陈国青 审核:龚筱娟 上课时间: 【...
更多相关标签:
不和谐音 | 不和谐音程 | 不和谐的c音符吧 | 那色彩斑斓的不和谐音 | 极不和谐音程 | 短片不和谐音 | 不和谐音阶 | 不和谐音乐的歌曲 |