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浅谈高一信息技术课堂教学的一些探索和感想


浅谈信息技术课堂教学的 探索和感想
我是一名计算机 教师,一直以来都 是任教初三的教 学工作。从教的 几年时间里,虽谈 不上如何提高教 学效率和效果,但 在实际的教学中, 我感 想 却是 颇 多 的。 下 面是 我 在 几年 的 信息 技 术 课堂 实 际教 学 中 ,对 提高课堂教学效 率和效果的一些 探索和感想: 首先,要引导学 生有一个正确的 认识。特别象我 们这

种农村学校, 学生 虽 然对 计 算 机兴 趣 很大 , 但 伴随 着 现在 对 网 络的 错 误认 识 ( 认为 “上 网 ”就 是 玩 游戏 、QQ 聊 天 等 ) 另 外初 中 学校 大部 分 硬件 设 备 不 , 足, 上 信息 课 时 学生 自 由度 大 , 所以 大 部分 学 生 认为 信 息技 术 课 就应 该是 给 他们 “ 上 网 ” “ 玩 游戏 ” 等, 加 上本 来 我 们的 部 分学 生 对 学习 、 没兴 趣 …… 学 生 的这 些 态度 有 历 史等 各 方面 的 原 因, 教 师要 上 好 信息 技术 课 ,就 应 该 先引 导 学生 要 有 一个 正 确的 认 识 ,认 识 信息 技 术 课现 在的 地 位, 重 视 信息 技 术课 , 从 而端 正 学生 不 良 的学 习 态度 , 这 是上 好信息技术课的 关键。 其次,任课教师要 有精深的业务水 平。与其他课程比 较,信息技术 课涉 及 众多 的 边 缘和 基 础学 科 , 知识 领 域广 , 如 我们 现 在的 信 息 技术 课程 包 括必 修 和 选修 两 个部 分 , 涉及 到 的教 学 内 容就 有 “信 息 技 术基 础” “ 算法 与 程 序设 计” “ 多 媒 体技 术应 用 ” “ 网络 技术 应 用” “数 、 、 、 、 据管 理 技术 ” 等 ;加 上 现代 信 息 技术 发 展日 新 月 异, 无 论硬 件 领 域和 软件 领 域都 不 断 创新 。 这些 都 需 要信 息 技术 教 师 具备 相 当精 深 的 业务 素质,业务水平。 “给学生一杯水,教师本身至少需 要一壶水?”要上
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好信 息 技术 课 , 其信 息 技术 教 师 要不 断 提高 自 己 的业 务 水平 , 做 到与 时俱进,才不会 上课时显得枯燥 ,无“材”可施 。 最后,学校的教学 硬件、软件 、潜件 的建设要到位。硬 件建设主要 是指 教 学设 备 的 建设 , 包括 多 媒 体综 合 教室 、 计 算机 房 、电 教 设 备、 计算 机 网络 系 统 等等 ; 软件 建 设 主要 是 指课 程 建 设和 教 材建 设 ; 潜件 建设 主 要是 指 教 学思 想 、方 法 和 管理 方 面的 建 设 。前 面 提到 , 我 们学 校有一部分普通 初中的学生来自 经济条件较差的 农村, 都没摸过电 脑, 因此 连 计算 机 的 基本 操 作都 不 懂 。而 现 行的 普 通 初中 信 息技 术 课 程, 要求 在 一年 内 完 成那 么 多模 块 的 学习 并 参加 省 组 织的 会 考, 且 其 中理 论部 分 专业 概 念 强, 操 作部 分 十 分注 重 学生 的 能 力培 养 的, 尤 其 是协 作能 力 和自 学 能 力。 所 以, 学 生 机房 配 置上 应 保 证一 人 一机 ; 教 师上 课时 最 好有 多 媒 体网 络 教室 , 否 则一 节 课理 论 , 下一 次 课上 机 , 或者 上机 时 学生 们 我 行我 素 ,都 会 使 上课 效 率大 大 降 低, 如 此下 去 , 何谈 完成教学任务和 效率? 在新课改下,应 该是学生、教师 与社会一同进步 ,这已是大势所 趋,不可逆转的 潮流。新课改给 我们的带来什么 ?是挑战。我们 只有 迎接挑战才是唯 一的出路。作为 一名普通的初中 信息技术课教师 ,我 会不断努力,不 断探索符合课程 素质教育要求的 教学之路。

韩春霞 2011 年 1 月 5 日

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