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活动五铅笔淡彩


活动五
设计思路

铅笔淡彩
教学设计

根据教材的要求,以及学生的特点,整堂课体现了自主学习,使学生在主动寻求 资料小组间互相配合中完成学习任务。 本活动是一堂绘画习作课, 学生根据特点、 优势不同分成小组, 课前上网搜寻铅笔淡彩画的有关知识。本课我以装点自己居 室为主线,以组为单位发挥每名组员的优势集体完成一幅作品。

教学目标 1.认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。 2.运用铅笔淡彩画自己喜欢的景和物,了解铅笔淡彩画的基本表现技法。 3.结合铅笔淡彩画的特点,分析其对居室装饰的影响。 教学重难点 重点:能根据自己的理解,创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。 难点:认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。 教具准备 多媒体课件、范画、静物、水彩颜料等工具。 教学方法 讲解、欣赏、讨论、示范、练习。 教学过程 环节 教师活动 导入 对比两幅绘画作品,如 果分别装饰居室会产生 怎样的不同效果? 新 一、 讲解定义 课 学生活动 设计意图 感受铅笔画与着色 观察、对比 后的铅笔淡彩画的 激发兴趣。 不同艺术效果。 学习、了解。 加强对铅笔 淡彩画的认 铅笔画中适当施以水 识。 彩,称之为铅笔淡彩画。 具有素朴典雅、厚重滋

讲 授

润的艺术效果。

二、绘画工具介绍 三、 演示绘画步骤 (1)演示铅笔淡彩画创 作的第一步骤,如何准 确又概括地画出轮廓。 (2)第二步骤,适当地 画出素描明暗调子。

认识绘画工具。 学习绘画方法。

为绘画做准 备。 具体了解铅 笔淡彩画的 绘画方法。

课 堂 练

(3)演示淡彩的着色方 法。在注重色彩效果的 同时,要特别注意保留 铅笔描绘的效果。 四、欣赏不同风格的铅 欣赏绘画自己总结 拓宽视野, 笔淡彩画 出铅笔淡彩画有水 欣赏更加广 彩画的性能,但又不 阔的淡彩领 风景建筑类、卡通人物 同于铅笔画和水彩 域。 类、静物类。讲解中重 画。从画法上看,它 点介绍绘画工具、在日 的素描稿用线明确 常生活中的作用。 简练,侧重暗部刻 画,可省略中间调子 及亮部,颜料明暗效 果对比强烈:着色宜 用水彩颜料平涂,薄 而透明。因此,淡彩 画的特点是既有素 描体积的塑造,又有 水彩画轻快、活泼的 艺术表现,是介于素 描与水彩之间的边 缘画种,常作为由素 描向水彩画过渡的 一种学习方法。 提供风景、静物的铅笔 同学们根据自己的 注意内容和 画,请同学练习绘画铅 认识理解,结合收集 色彩要与自 笔淡彩画,装饰于自己 的图片素材或事先 己准备装饰 的居室。 准备的画稿,运用铅 的居室相协 笔淡彩画的方法创 调。 作一幅自己喜欢的



景或物。

分 组 创 作

教 师 小 结 课 后 拓 展

先由造型能力比较强的 同学负责绘制铅笔画 稿,然后再由色彩渲染 能力比较强的同学负责 色彩绘制。不论是配合 创作还是单独创作,都 应该在色彩充分干燥 后,用铅笔对被色彩覆 盖但需要突出的局部进 行勾画,方法与用铅笔 起稿时相同。 铅笔淡彩画以其素雅、 清新的艺术风格深受大 众喜爱。对于有一定铅 笔造型能力的初中生来 讲,进行绘画创作更是 易于掌握。用你手中的 画笔创作一幅铅笔淡彩 画装点美好的生活。 运用电脑知识试着把一 张图片制作成为美丽的 铅笔淡彩画。

对于需要运用色彩 小组间团结 细致刻画的部分可 协作发挥不 以用小笔结合较浓 同特长孩子 厚的色彩进行刻画,的专长。 但这样的部分应该 只在画面中占非常 小的部分。

体会感受。

激发学生的 创作激情。

把本节课学到的绘 给有多方面 画知识与电脑绘图 能力的同学 技能结合起来,形成 一个拓展的 学科的整合。 机会。


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