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初三地理下学期教学计划


初三地理下学期教学计划 2 今学期本人担任初三(1) 、 (2) 、 (3) 、 (4)班的地理的教学, 今学期本人将认真地做好教学工作。现作计划如下: 一、指导思想 以《全日制义务教育中地理程标准》为依据,在继承我国现行地理 教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学 生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习地理,能够对 地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考; 能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够 在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会 主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。 二、学生基本情况分析: 通过一学期的学习, 学生学习的热情较高, 对地理这门比较有兴趣, 但也存在着许多问题: (1)班与班差别比较大。 (2)班中成绩差别悬殊,两极分化严重。 (3)优秀率不很突出,双优率不太理想。 针对以上问题, 我要对学生加以鼓励和引导, 争取在上一个新台阶, 以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩。 四个班共有学生 220 余 人。这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,有的则 较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师 要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不 断发展进步。 三、教材分析: 1.本学期讲授义务教育程标准教材该教材针对初中生的特点,设 置了多个学生活动, 同时还有外读及小资料对学生的知识面的拓展起 积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一内容之前设置 学习导语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元未尾又有单元小结, 进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性,又有利基础知 识的学习。 四、教学目的和要求: 1、教学目的和要求 (1)思想教育目标:理解科学上存在争议是正常现象,合理的怀 疑是科学进步的动力,初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。 (2)化知识目标:继续了解地理知识。 (3)能力培养目标:发展提出问题的能力。在更具自主性的前提 下,通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用 证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培养 参与意识和实践能力。 五、具体措施: (一) 、备 备是上好的基础,是保证教学质量的必要措施。备应包括以下过程 和内容: l、钻研教学大纲,订好教学工作计划。 (1)钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点及 “双基”内容。 (2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度,学习风气、知识状况 等,做到“有的放矢”地进行教学。 (3)制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。 (4)确定本学期的教学实践活动。 2、写好教案。 (1)按照大纲要求,反复阅读钻研教材,明确教学目的、重点、难点 和“双基”的内容,明确每一时的讲述内容。 (2)根据教学内容和要求,搜集、整理、精选参考资料。 (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识,结 合教材内容写出具体教案。 (4)教案内容包括:题、目的和要求,重点、难点,型、时、教学方 法,教具、作业等。 (二) 、上 上好是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进 行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发 展。应做到: 1、教学目标明确,每节要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传 授给学生。 3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当, 快慢适中。

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