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鲁人版第一课第三框学会学习导学案


学会学习导学案 学习目标: 情感、态度、价值观目标:树立正确的学习态度,培养终身学习 的意识。 能力目标:通过参与活动,感受转变学习方式、掌握适合自己的 学习方法,养成良好学习习惯的重要性。 知识目标:了解什么是良好的学习方式、学习方法,培养良好的 学习习惯。 学习重点:怎样学会学习。 学习难点:选择适合自己的学习方法。 学习方法:先自己学习,不会的然后小组内讨论解决,再不会的

其他组内解决 预习完成任务一: 构建知识结构 (边学边做标记, 拿不准的先用铅笔) : 1、学会学习 ① ② ③ 2、哪些是好的学习方法? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3、良好的学习习惯有哪些?良好的学习习惯的作用? 探究学习任务二:小组讨论 1、情境活动一:读一读,说一说: 阅读教材 p15 页:“我们”为什么会赢得胜利? 这对我们的学习有何启示? 2、情境活动二(教材 P16 页):出主意,想办法: 想一想:◇ 这两位同学的问题出在哪儿? ◇ 请帮助两位同学找到解决问题的办法。 3、情境活动三(教材 P18 页): 比一比看看自己属于哪种学习类型? 根据自己的学习特点,总结适合自己的学习方法。 4、纠正不良的学习习惯 我要改掉的不良习惯: 我打算这样改正: 教师点拨:自主、合作、探究学习方法及作用 达标学习任务三:单项选择题 1.“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”这句话告诉我们 ( ) A.不再学习的人,将成为文盲 C.有了知识就不是文盲 B.掌握正确的学习方式尤为重要 D.未来社会没有文盲 2.比起小学,初中可以用“三多一少”概括:课程多,书本多,老师多, 老师“盯”得少。“三多”说明初中阶段所学知识量增加了,知识难度加 大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这 些不同,我们应该( ) ②逐步养成提前预习、及时复习的好 D.①③④ ①学会自主学习,主动接受新知识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ C.一方面请家教,另一方面多做练习 D.选择适合自己的学习方法 7、小文说:“早比别人早起 30 分钟用于学习,效果是最好的。”小刚说: “夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说:“午饭后看书,温习上午 课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生 小磊争得面红耳赤,你认为小磊应怎么做( A.听取学习成绩最好的小李的说法 B.听取学习委员小刚的说法 C.听取小军的说法 D.认真分析自己的特点,找适合自己的学习方法 8、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”是说学习 ( A.要珍惜时间 C.要有创新精神 四、书面作业 1、哪些是好的学习方法? 2、良好的学习习惯有哪些?良好的学习习惯的作用? B.要多读书、读好书 D.要勤奋刻苦 ) ) 习惯③照搬别人的学习方法④养成良好的学习习惯 3.山东聊城杜郎口中学采用独特的教学方式,教室四面都是黑板,让所有 学生动起来,让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟,相互热烈地讨论 交流,相互质疑与辨析,通过“预习——展示”培养学生认读、理解、质 疑、鉴赏、探究等多方面的能力。这种学习方式( A.与传统学习方式没什么区别 B.是自主、合作、探究式的学习方式 C.只能被动地接受课本上的知识 D.耽误学习时间,不利于培养学生的学习能力 4.下列关于学习方法的说法,正确的是( ①学习方法要因人而异,因学科而异 ) ②适合自己的学习方法,才是最 ④我们应当 ) 有效的学习方法③掌握了学习方法,就等于打开了知识宝库 从实际出发,根据自己的情况,探索适合自己特点的有效方法 A.①②③ 候他应(

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