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二年级下传统文化课时备课






《千家诗》 (一)

1、让学生了解徐元杰及其《千家诗》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解徐元杰。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首词。 2、欣赏崔护《题都护南庄》 3、找徐元杰其他的诗来读一读。

五、成长阶梯。
认真填写。

板 书 设 计

教 学 反 思





《千家诗》 二) (

1、让学生了解高骈及其《千家诗》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解苏轼。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。

读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首词。 2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。 3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《千家诗》 三) (

1、让学生了解程颢及其《千家诗》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解辛弃疾。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、背诵这首词。 2、搜集程颢其他的作品。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《千家诗》 四) (

1、让学生了解卢梅坡及其《千家诗》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解卢梅坡。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首词。 2、搜集其他爱国诗人的作品。 3、搜集和卢梅坡同年代的诗人。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《神童诗·卷首诗》 一) (

1、让学生了解寇准及其《神童诗》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解寇准。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首词。 2、欣赏《永遇乐 次稼轩北固楼词韵》 。 3、背诵。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《神童诗·卷首诗》 (二)
1、让学生了解马致远及其《寿阳曲·渔村夕照》的原文及译文。

教学目标 2、背诵这 首词。 背诵这 首词。

教学重点

教学难点

体背诵这 首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解寇准。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首曲子。 。 2、欣赏《天净沙·秋思》

3、背诵。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《随园诗话》 (读本)

1、让学生了解袁枚及其《随园诗话》的原文及译文。 教学目标 2、背诵这首词。

教学重点

背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解袁枚。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、背诵这首曲子。 2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。 3、背诵。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





《世说新语》 (王戎识李)
1、让学生了解刘义庆及其《世说新语》的原文及译文。

教学目标 2、背诵这首词。 教学重点 背诵这首词。

教学难点

背诵这首词。

教具准备









二 次 备 课

一、经典回放。
1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解袁枚。

二、出示译文。
学生与原文对照,进行自学。

三、温馨点击。
读读,增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。
1、翻译课文。 2、背诵这首曲子。

五、成长阶梯。
认真填写。 板 书 设 计

教 学 反 思





格言警句

教学目标

1、理解格言警句的意思并能熟读背诵

教学重点

熟读背诵格言警句

教学难点

熟读背诵格言警句

教具准备









二 次 备 课

一、揭示课题并简介学习内容。
格言就是含有劝告意义的话;警句是语言简练而含义深刻的句子。 以上都是关于 珍惜时间的格言警句。

二、教师范读格言警句,请学生认真听。 三、领学生读格言警句。 四、师生共同讨论格言警句意义。
重点解释: 徒伤悲、精于勤、荒于嬉、光阴,不可轻。

五、学生练习熟读背诵。
1、分组读(分两组,每组读一章,进行小组比赛) 2、老师说上句,学生对下句。 3、多种形式朗读,来争取当堂课背诵

六、检查背诵。 七、拓展训练。
1、搜集你喜欢的一两条格言警句,和大家一起分享。 2、把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。 板 书 设 计

教 学 反 思


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