当前位置:首页 >> 其它课程 >>

课题3


课题3

制取氧气

? 第二课时

加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 高锰酸钾

氯酸钾 分解反应

二氧化锰

加 热

氯化钾+氧气

二氧化锰 过氧化氢________水+氧气

⑴定义:有一种物质

生成两种或两种以上 其它物质的反应。

⑵判断方法:反应物为一种,生成物至少 为两种。

催化剂:能改变其它物质的化学反应速率, 而本身的质量和化学性质在化学反应 前后 都没有改变的物质。

催化作用:催化剂在化学反应中起的作用

课题3氧气制取

第二课时

? [讨论] 确定出两种收集方法及收集装置。 ? 方法一:排水法,氧气不易溶于水(图三); ? 方法二:向上排空气法,氧气的密度比空气的密 度大(右图四)。

2、收集方法:
排 水 法: 一.适用范围 不易溶于水的气体 二.优点 1.易于收集到较纯的气体

2.便于观察气体是否已经收集满

向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大的气体 二.优点 操作较为方便

3、验满方法
排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时,证 明已收集满 向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶 口,若木条复燃,证明已收集满。

4、放置方法
正放在桌子上,并盖上毛玻璃片

三、实验仪器和实验装置:

试管口略低 于试管底部 药品平铺

夹持在距管 口约1/3处

若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花 导管 只能 伸于 集气 瓶口

外 焰 加 热

导管稍伸出橡 皮塞

5、实验步骤:
1、查:检查装置的气密性; 2、装:装入药品

3、定:固定试管(试管口应略低于试管底部)
4、点:点酒精灯加热 5、收:收集气体 排水集气法 (氧气不易溶于水)

向上排空气法(氧气的密度比空气大)

6、离:将导管移离水面
7、熄:熄灭酒精灯

注意事项: 1、固定试管时,为什么试管口要略低于试管底部? 防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 2、用排水集气法应什么时候开始收集? 当气泡连续均匀放出时开始收集; (哪种方法得到的氧气更纯?用排水法收集的气体更纯) 3、实验结束时应先将导管移离水面,还是先停止加热, 为什么?先将导管移离水面,后停止加热,否则水将沿 导管倒流回热的试管底部,炸裂试管 4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花? 可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

6、注意事项:
(1)试管口应略向下倾斜。
(2)铁夹应夹持在距管口1/3处。 (3)药品应平铺或斜铺在试管底部。 (4)先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。

(5)开始加热时不能立即收集。

(6)用高锰酸钾制氧时,试管口应放一团棉花。

三、工业制法:
原料:液态空气 方法:分离液态空气
加 压
空气 降 温 氮气 液态空气

蒸 发
液氧 氧气

工业制法是 物理变化

随堂检测
1.工业上制取大量氧气的方法是 ( ) C (A)加热氯酸钾 (B)加热高锰酸钾 (C)分离液态空气 (D)加热二氧化锰 C 2.催化剂在化学反应中所起的作用是( ) (A)加快化学反应速率 (B)使生成物质量增加 (C)改变化学反应速率 (D)减慢化学反应速率

3.实验室制取氧气时,装药品的大试管口应 C ( ) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜 4.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气 管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在(D) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时

例题:指出下图中的四处错误

将带火星的木条伸入集气瓶内, 1、检验氧气的方法是: 木条复燃,证明该气体为氧气
2 验满氧气的方法是: 将带火星的木条放于集气瓶口, 木条复燃,证明已收集满氧气. 3 检验二氧化碳的方法是: 向集气瓶内注入澄清石灰 水,石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳 4 验满二氧化碳的方法是: 将燃着的木条放于集气瓶 口,木条熄灭,证明已收集满二氧化碳.

5、右图是实验室用高锰酸钾 制取和收集氧气的装置图: (1)指出图中有标号的仪器名称 a 酒精灯 b 铁架台 c 试管 d 水槽 e 导管 f 集气瓶

c b a e f

d

略低于试管底部 (2)实验时要注意:①试管口要____________;其目的是 防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 ______________________________;②给试管加热时 预热 先将导管移离水面 要先____,停止加热时要先_____________再 停止加热 , 水沿导管倒流回热的试管底部,炸裂试管 以免_____________________________. (3)上述收集气 排水集气法 体的方法叫________,怎样使收集到的气体基本不含氮 ①将集气瓶装满水,不留气泡; ②气泡连续而均匀放出时开始收集. 气? (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_____(填序号) ABC A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大

6、过氧化氢(化学式H2O2)溶液 在催化剂作用下能迅速分解生成 O2和H2O。分液漏斗可以通过调 节活塞控制液体的滴加速度。 据图回答下列问题: A B C D 过氧化氢溶液 (1)分液漏斗中应放入的物质是__________,锥形瓶中应放入的 MnO2 二氧化锰 物质是_______; (2)写出制取O2的原理:___ ——H2O+O2↑ _________; H2O2 D 要收集一瓶纯净的O2 ,应选择装置_____(填字母);(3)某同学在 观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集O2,过一段时间 后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因 实验装置的气密性不好 可能是_________________;(4)若实验时用此法代替KMnO4 ② 加热制取O2,优点是_____(填序号) ①生成物只有氧气 ②不需 要加热 ③需加热;(5)装置A中反应很强烈,据此提出实验安全 ①④ 注意事项是_____(填序号) ①控制液体的滴加速度 ②加热反应 物 ③用体积较小的锥形瓶 ④将过氧化氢溶液加水稀释


相关文章:
课题3
课题3_理化生_初中教育_教育专区。课 题考纲要求 课题 3 制作泡菜并检验亚硝酸盐含量上课时间 总课时数 备课时间 (一)知识与技能 课程目标 教学目标 [来源:学...
课题3
课题3_理化生_初中教育_教育专区。合江县城关中学“361”高效课堂 教学设计 --- 课题 3:1-2 体验化学探究教学内容 主备人学科 教学目标 合江县城关中学“361”...
课题3
课题3_理化生_初中教育_教育专区。课题 教法学习目标: 3.3 中外著名旅游景观欣赏对比法、案例分析法 课时对比法、案例分析法 学法 2 课时 教具 多媒体 1. 了...
课题3
课题3_理化生_初中教育_教育专区。2014-2015 九年级化学上册导学稿 年 月 日 姓名 班级 课题 3 走进化学实验室 (第一课时) 主备人:陈建芬 审核人:张建玲 【...
课题3
暂无评价 48页 免费 课题3 离子 暂无评价 24页 20财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
课题3
课题3:走进化学实验室 预习导学 认真阅读课本 P150 附录 1 和课本 P20 酒精灯的使用方法和给物质 加热的方法填下表: 常用仪器名称 试管 用于夹持试管 用途 ...
课题3
课题3_理化生_初中教育_教育专区。育英学校中学部导学案执笔:马桂芝 学科:化学 教师:化学备课组 第 1周 第 3 节 总课时:3 合作探究: 1、 有机化合物: (...
课题3
(板书课题)课题 3 溶质的质量分数 2、 出示学习目标 请看本节课的学习目标(课件展示) (1)、理解溶质的质量分数的概念,掌握用“溶质的质量分 教学过程数”表示...
课题 3
暂无评价 16页 5财富值 课题3溶液的浓度 暂无评价 23页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
课题3溶液的浓度教案
课题3溶液的浓度教案_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 课题3溶液的浓度教案_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。...
更多相关标签:
课题3水的组成ppt | 课题3 元素 | 课题3元素ppt | 课题3制取氧气教案 | 课题3元素教案 | 课题3 制取氧气 | 课题3制取氧气ppt | 课题3水的组成 |