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第六课第一框——让我们选择坚强思想品德导学案


第六课第一框——让我们选择坚强思想品德导学案

志坚强的表现。 3、 阅读教材 75-77 页, 理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作 用。 (1) (2) (3) (4) 事实证明: 五、课堂合作研讨部分: 1、 “锲而舍之、朽木不折,锲而不舍、金石可镂”的含义。 2、坚强意志对实现人生目标的作用。 六、课堂展示部分: 1、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组

进行展示,师生共同 点评。 2、我们的身边有很多诱惑,如游戏机、网络、不健康书籍等, 我们还有很多不好的习惯,如贪玩、学习不努力、遇到挫折 就打退堂鼓等,大家交流一下,怎样才能拒绝不良诱惑,改 变不好的习惯呐? 七、总结归纳 拓展提升 材料分析 材料一:一位运动员在参加万米长跑时肌肉拉伤,他不可能取得

一、学习目标 1、通过阅读教材,能联系自己的经历和体验,说出意志坚强的表 现。 2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。 3、 能理解坚强意志的作用, 并在实际生活中磨练自己的意志品质, 做一个意志坚强的人。 二、学习重难点 1、学习重点: (1) 意志坚强的表现 (2)坚强意志的作用 2、学习难点:坚强意志是实现人生目标的保障。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本, 先把教材正 文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答 出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨) 。其次,围绕导学 案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 四、课前自主学习部分: 1、阅读教材 72 页情景材料,回答题后的小问题,把答案写在书 上即可。 2、阅读教材 73 页的正文部分,联系自己的经历和体验,列出意

名次了,但他并没有退出比赛,仍然向前艰难地跑着。当所有选 手都已到达终点的时候,他仍然咬牙坚持着。当他到达终点时, 全场爆发出雷鸣般的掌声,虽然他的成绩与第一名相差 21 分钟。 赛后,他对记者说: “我们国家派我来是参加比赛的,而不是来听 发令枪响的。 ” 材料二:1995 年 5 月 6 日上午 10 时 55 分,中国科学考察队 7 名 队员,冒着严寒走冰卧雪,跨过危险的“剪切带”和无数冰裂缝, 经历了常人难以忍受的痛苦, 经过 13 天的徒步跋涉第一次将五星 红旗插在了北极点。此次考察,在北极印下了炎黄子孙的第一行 足迹,为北极科学研究积累了珍贵的资料,揭开了我国有组织地 开展北极科学考察的序幕。 (1)以上材料分别体现了意志坚强者的哪些表现?

(2)他们的出色表现对我们有什么启示?

八、达标检测 1. 单项选择题 (1) “就是九十九个困难” ,只要有一个坚强的意志就不困难。 ” “天才不过是最大的毅力。 这两句名言说明的都是坚强意志品质 ” 的( ) A.特点 B.表现 C.作用 D.培 养坚强意志品质的方法 (2)热爱祖国,关心集体,助人为乐,爱岗敬业等等,都是高尚 道德的具体表现。高尚道德并非高不可攀,要想成为道德高尚的

人则必须具有( ) A.健康的心理 B.健康的身体 C.一定的科学文化素质 D.一定的技术和技能 (3) “中国的保尔”吴运铎虽然身体严重残疾,但他意志坚强, 使他继续为革命事业而工作,忠于党的事业,并写出了小说《把 一切献给党》 。由此可见( ) ①只有心理健康才是真正意义上的健康 ②心理健康的人敢于正 视困难和挫折 ③意志坚强是心理健康的重要内容 ④良好的道德品质离不 开健康的心理 A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③④ 2. 多项选择题 (1)革命前辈徐特立曾对青年学生讲: “几十年来,我在工作和 事业中不知遇到多少挫折、打击和失败,但我有一种长处,就是 不论在什么恶劣的情况下,从来不发愁、不着急、不唉声叹气。 “这个事例告诉我们( ) A.困难是人生常有的事,失败和挫折也在所难免 B.“不发愁”“不唉声叹气”是对待困难和挫折的积极态度 、 C.徐老具有良好的心理品质和高尚的道德情操 D.良好的心理品质有助于青少年的健康成长 (2)舍身救人的大学生肖栋栋酷爱读书,他读过《红岩》《钢铁 、 是怎样练成的》等优秀作品,从中明白了人生真谛。肖栋栋的英 雄事迹告诉我们( ) A.多读好书,可以优化心理品质 B.多读好书,有助于高尚道德 情操的培养

C.多读好书,可以成为英雄人物 实现自己的人生价值

D.多读好书,可以学以致用,

分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来 (自己解决不了的可以和同学们合作研讨) 。其次,围绕导学案, 完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 四、课前自主学习部分: (在书上标注) 1、列举自己的坚强的意志品质。 2、列举自己的懦弱的表现。 3、阅读教材 80 页的情景材料,说说齐白石为什么能够“化石成 泥”? 4、如何磨砺坚强的意志? 五、课堂合作研讨部分: 1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐?

九、学习反思 同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第六课第二框——钢铁是这样炼成的思想品德导学案

胜利学校 主备人 月 27 日 班级: 七年一班

徐茜茜

授课时间

2012 年 4

一、学习目标 1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。 2、学会如何磨砺意志。 3、通过学习,做一个意志坚强的人。 二、学习重难点 1、学习重点: (1)如何磨练意志、学会坚强, (2)如何管理自己。 2、学习难点:如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部

2、 “咬定青山不放松、立根原在破岩中,千磨万击还坚劲、任尔 东西南北风”这首诗你是怎样理解的?

3、杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”? 六、课堂展示部分: 1、学生合作研讨完成后,即可把研讨成果分组进行展示,师生共 同点评。

2、分组展示:如何磨砺坚强的意志。 七、总结归纳 拓展提升 (一)简要回答 1. 要磨砺坚强的意志, “ 就不要纠缠于一些生活中的小事, 而要到大风大浪中去经风雨、见世面。 ”你赞同这种观点 吗?

八、达标检测 一、单项选择 1.磨砺坚强意志的正确途径是( ) A.从没有困难的事做起 B.从细微之处做起,从小事做起 C.从惊天动地的大事做起 D.从最易成功的、感兴趣的小事做起 2.以下成语或俗语能表现磨砺意志的有 ( ) ①绳锯木断, 水滴石穿 ②只要功夫深,铁 杵磨成针 ③头悬梁,锥刺股 ④宝剑锋 从磨砺出,梅花香自苦寒来 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①③ 3.亮亮在期中考试时成绩很不理想,他见朋友洋洋有一份学习计 划,便“克隆”了一份贴在床头:5:30 起床、洗漱、跑步 20 分钟 6:00 背 20 个英语单词,听英语录音磁带 6:30 收拾 书包、吃早饭 7:20 到学校晨读语文 20 分钟 20:00 复习, 做各种作业 21:30 看其他课外书 30 分钟 22: 00 预习第二 天主要课程 23:00 洗漱、睡觉。亮亮以为按这个计划,本学 期学习成绩一定会有很大进步, 没想到还没坚持两星期便放弃了。 他放弃的原因可能是( ) ①没有根据自己的实际情况制定计划 ②计划目标不具体 ③ 目标定得太高 ④计划不可行 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④ 4.以下观点错误的是( ) A.坚强的意志不是与生俱来的,是磨砺出来的

2. 你平时意志薄弱的主要表现是什么?你打算怎样去锻 炼、磨砺它呢? (二)阅读理解 材料分析 唐太宗贞观年间, 长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子, 它们是好朋友。马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观 4 年, 这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13 年后,这匹马驮着佛经 回到长安,又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历,那神 话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子惊叹到: “你有多么丰富 的见闻呀!那么遥远的路,我连想都不敢想。 “其实, ” ”老马说, “我们跨过的步大体相等的,当我前去取经的时候,你一步也没 停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如 一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了 眼睛, 一生就围着磨盘打转, 所以永远也走不出这个狭隘的天地。 ” (1)这则寓言故事给你的启示是什么?

B.磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己 C.树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提 D.生活越艰苦、环境越恶劣,越能磨砺意志 九、学习反思 同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。


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