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七年级思想品德期末考试质量分析


八年级思想品德期末考试质量分析
一、基本情况分析 (1)成绩统计:
班 级 一 二 三 四 合 计 参 考 人 数 33 32 36 40 总分 平 均 分 77 76. 3 73. 7 75. 5 75. 6 及 格 人 数 33 31 34 39 13 7 及 格 率 100 96. 9 94. 4 97. 5 97. 2 85 分 上 2 3 1 3 9

优 秀 率 6.0 6 9.3 8 2.7 8 7.5 6.3 8 90-100 人 数 0 1 1 0 2 % 0 3. 1 2. 8 0 1. 4 89-80 人 数 12 10 5 7 34 % 36. 4 31. 3 13. 9 17. 5 24. 1 79-70 人 数 18 15 20 28 81 % 54. 5 46. 9 55. 6 70 69-60 人 % 数 3 5 8 4 9.0 9 15. 6 22. 2 10 14. 2 59-50 人 数 0 1 2 1 4 % 0 3.1 3 5.5 6 2.5 2.8 4 49-40 人 数 % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 人 数 39 % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2541 2440 2652 3021

14 10654 1

57. 20 4

(2)抽样样本考试学生成绩基本情况简述
样 本 总 平 均 及 格 各分数段情况 100~90 89~80 79~70 69~60 59 以下

人 数 50

分 分 3825 76.5

人 数 49

人 数 1 2

%

人 数 20 40

%

人 数 18 36

%

人 数 10 20

%

人 数 1 2

%

二、逐题分析: 1.单项选择题: (共计 40 分) (1)考察目的: 考察学生对基础知识掌握情况。 (2)成绩统计:
题 号 一 样 本 人 数 50 平 均 分 38.2 得 分 率 95.5 满分 人数 ﹪ 及格 人数 ﹪ 0分 人数 ﹪

2

4

50

100

0

0

(3)分析:大多数学生对基础知识掌握较好,个别学生较差。 2.判断题(共计 16 分) (1)目的及要求:

考察学生运用知识判断问题的能力。 (2)成绩统计:
题 号 二 样 本 人 数 50 平 均 分 12.08 得 分 率 75.5 满分 人数 ﹪ 及格 人数 ﹪ 0分 人数 ﹪

4

8

47

94

0

0

(3)分析: 学生理解的较好,判断问题能力较强。 3.材料分析题(共计 44 分) (1)目的及要求: 考察学生对运用所学知识解决实际问题的综合能力。 (2)成绩统计:
题 号 样 本 人 数 平 均 分 得 分 率 满分 人数 ﹪ 及格 人数 ﹪ 0分 人数 ﹪



50

27.2

61.82

0

0

40

80

0

0

(3)分析: 学生理解的较好,但是有的学生联系实际的能力较差。 三.综合分析 1 取得成绩: 学生能对基本知识掌握较好,大部分学生应答较好。 2 存在的问题: 学生应变能力较差,极差生、后进生仍需不断推进。 3 原因: 学生对小科兴趣不够高,影响学生的成绩提高。另外学生对学科的综合运用能力不太好,在运用 图解决问题的能力和技巧较差。另外,文字表达不好,答题时常写错字。 4 教学工作的思考及改进教学的措施与建议 教学中,多联系生活实际,使知识融入学生的生活中。课堂上采取多种教学手段,使学生不但可

以听,而且可以看,更可以游戏和比赛。 四、 试题评价 ① 本次试题做到了遵守大纲的要求,面向全体、面向学生的每个方面。 ② 题量适度,覆盖面广,难易适中。 ③ 试题设计灵活。 ④ 体现了面向全体,对学生进行思想教育的目的。 ⑤ 能考察学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。


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