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七年级政治上册《第二单元


第 2 单元
▲学习目标

走进新的学习生活 (复习课学案)

【重点把握】怎样适应新的学习生活;怎样融入新的班集体;怎样描绘清晰完整的‘我’ ; 怎样珍惜受教 育权利,履行受教育义务 怎样学会学习。 【深刻理解】集体是我们成长的乐园;人贵有自知之明 ;学习是成才的阶梯; ▲学习方式 用 5 分钟认真阅读材料,自主完成知识结构疏理

;小组合作解决困惑,全体师生共同探究交流:梳理 知识、提高能力,拓展延伸;重点挖掘它们之间的内在联系,能把情景材料中涉及到的知识点在网上准确 找出,注重培养创新思维习惯。最后需要大家运用所学知识自我检验、查漏补缺。 自主评价和学习小结: 将本单元知识融会贯通、升华情感。

走进新的学习生活
新生活 新起点 新集体 新面貌 新自我 新认识

认识新感 受:—— ———— ——

集体是 我们成 长的

有 有
有利于 有利于 促进

、有 、有

人 贵有 自知 之明

有助于 确 定 有利于 不断 获得 从而 ;

要适应新 的学习生活

要融入新的 班集体

要正确认识 和评价自己

1、 首先要 及时分析 2、 要确立新的 3、 加强 克服 生活上做到 行为上 学习上做到

1、 与同学相处中:要 能 能 就能 2、 要自觉 3、 要树立 识: 认真 自觉

, ,

1、 要



地看待自己 2、 要用 的眼光 3、 要知道自我认识和评价 的 ①通过 ②在与他人的 ③从他人
1





1、转变学习方式,学会





式的学习

学会学习

2、选择 3、养成良好的 4、需要自己的

的学习方法 习惯。 和 才能学有所成

知识让人生更亮丽

受教育是 法律赋予 公民的基 本 和

1、要坚持使自己受 到 的 教育 2、努力学习, 3、争取接受 的教育

珍惜 受教育的 权利 履行 受教育的 义务

1、 学习可以提高

学习是成才 的

2、 学习可以增长 3、 学习才能适应

的要求

举一反三 你还可以这样构建适合自己的知识树或者举一反三,找到新旧知识点之间的内在联系,随时搭建你脑 海中的知识立交桥:

2

选择、判断题的学法指导 1 “审”——审读试题,明确题意 (审要求、审题干、审设问) (前提) 2 “找”——回归教材,查找依据(关键) 3 “选”——排除谬误,筛选题肢(根本) 4 “查”——对照复查,确认最佳(必备) 一、选择 1、小林看完电影《我的父亲母亲》之后,心灵上震动很大,也对自己有了一个更加清晰的认识。他的这 种了解自己的方法是 A、通过他人的评价了解自己 C、通过比较了解自己 B、心理水平的测试了解自己 D、通过思考了解自己

2、班集体是学生成长的摇篮,实践证明,良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好 班集体的形成,靠 A、个别成员的 团结与奉献 C、各自都 有奋斗目标并不懈努力 B、全体成员的团结与奉献 D、你争我夺互相攀比的竞争意识

3、赵倩刚上初中,面对陌生的同学和老师,内心虽有与人交往的愿望,脸上却总是一副高傲的表情,不 肯主动与人打招呼,觉得“先同别人打招呼,好像就低人一等,只想等着别人先跟他打招呼。作为赵倩同 学的你应该告诉她要 A、时刻保持警惕,提防其他同学伤害自己 B、主动与新同学交流沟通,尽快了解新同学 C、主动向新同学介绍自己在小学曾经有过的辉煌 D、等着其他同学来认识自己,让新同学了解自己 4、读漫画《如何轻松学习》,你认为下列学习方式不合理的是 A、加强社会实践,学会自主、探究、合作式学习 B、养成良好的学习习惯,勤学善问、劳逸结合 C、了解自己的学习方式,科学安排学习时间,提高学习效率 D、头悬梁、锥刺股,只要努力就可以

5、 “一堆沙子是松散的,可是沙子和水泥、石子、水混合后, 就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的是 A、集体是由个人组成的 B、个人的力量是微不足道的
3

C、个人只有融入集体才更有力量

D、集体的力量必然大于个人的力量

6、《起跑线上》说明家长、学校都在关注学生的潜能开发。关于潜能的说法正确的是 ①人的潜能是多方面的,人的特长往往是人某个方面潜能的表现 ②发现自己的潜能,是取得成功的重要 条件 ③发掘潜能重点在于父母和学校的教育 ④在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯, 从小事做起 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

7、求知的方法和做文章一样,是有定法中无定法,无定法中又有定法。这说明 A、有没有学习方法无所谓 C、学习方法要因人而异 B、好的学习方法人人都适用 D、要学有所成必须勤奋努力

8、学会学习是对现代学习者的基本要求,要做一个出色的学习者,就应该做到 ①学会自主、合作、探究式学习 ③养成良好的学习习惯 A.①②③ B.① ②③④ ②善于总结适合自己的学习方法 ④制定切实可行的学习计划 C.①③④ D.①②④

9、有一个青年人去问大画家阿道夫·门采尔: “我画一幅画往往只用一天的时间,可为什么卖掉它却要等 上一年?”门采尔回答: “请倒过来试试!你花一年的功夫去画,那么,你只需要一天的时间就可以卖掉 它了! ”这个故事启示我们 ①“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” ,学习需要下功夫 ②学习是一个探究和发现的过程,需要不断 克服困难,刻苦努力 ③只要聪明,再运用好的学习方法,就一定能学有所成 踏实实付出汗水的人 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ ④成功,永远属于那些踏

10、那天小刚婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误,老师表扬了他,他觉得自己很细心也很勇敢,小 刚认识和评价自己所采用的的途径和方式是 A、自我观察 B、自我反省 C、与人比较 D、他人对自己的态度和评价

情景材料分析题的学法指导 (一)看情景一、情景二的图片时应注意“会看的看门道,不会看的瞧热闹” 具体步骤: (1)认真审题,找准本意——四看:标题、画面、语言文字、夸张之处 (2)回归教材,推理寓意 (3)依题作答,紧扣题意(what、 why 、how 三大步) (二)情景二中出现了大量的文字材料,不要被吓倒或被迷惑。 (1)审问题。画出关键词,弄清限定条件及指向,并带着问号读材料
4

(2)审材料。要根据设问画准关键句、词,概括“层意”,把握内在联系 (3)阐原理。要有针对性,灵活性。条理清楚、要点分明,格式规范 (三)辨析题应先“辨”后“析”,谨防漏问号。 典型题例剖析: 情景二解答思路参考:(1)集体是我们成长的乐园。 (2) 良好的班集体,有? ? (3)良好的班集体,能?? (4)要融入新的班集体。 情景三解析:面对新环境、新同学,我们应该以积极主动的心态去适应新环境,结交新同学。题中男生的 观点是自我封闭、消极对待的表现,是不可取的。女生的观点是积极主动的,是可取的。 解答思路参考:(1)我同意 同学的观点。

(2)我们应向题中的女同学学习,尽快融入新的班集体。 (3)在与新同学的相处中,如果做到?? ??和同学一起在集体中快乐地成长。

三、情景在线

这个新的班集体多 我又不认识他 们,冒昧加入他 们的谈话,如果 他们不理睬,我 该怎么办?还 不如自己安静 地呆在一边呢! 热闹。可是很多同学我 都不认识。看到一些同 学有说有笑地交谈,我 站在一旁,却插不上嘴。 我该怎么做才能与大家 尽快地熟悉、友好相处 呢? 听他们交谈的话 题,有可能的话 交流一下自己的 看法,这样才有 机会更早与新同 学熟悉

请问:你同意上图中两位同学的观点吗?你打算怎样与新同学友好相处呢?

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学习小结 1.运用本课所学知识思考总结下列问题。 2.踊跃发言,阐述自己的观点。 学习小结 3.评出本课运用知识解决问题最好的同学。 学海串贝: §☆ 就你所知,哪些人的命运受到知识的主宰?把他们的名字写下来,鞭策自己。

§☆

想象一下,如果你现在不学习,那么 20 年后,40 年后,甚至 60 年后,自己会是一个什么样子 ?

§☆

知识和一个人的前途有多大的关系?通过他们的故事,你是否能体会到知识的力量?结合自己的

学习经历和体会,写写你的感受。

§☆即使今天做的事和昨天完全相同,但也一定要比昨天做得更好,更出色。今天你的进步在哪儿?

祝福期盼: 同学们可曾细心留意过我们学校西边的宽幅“装饰墙”上写着: “学习并快乐着,成长并幸福着” 。学 习是一个探究和发现的过程,克服困难,刻苦努力是一种苦;但同时,在学习中不断发现和激发自身潜能, 获得自我超越是一种乐。 让我们一起做学习的管理者,把握学习新节奏,不断鼓励自己: “只要我努力,就一定行! ”

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