当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《生活中的纹样》第1课时单独文样


第二单元

纹样与生活

第1课 了解纹样

观察生活中的一些物品和装饰纹样,思考以下问题: 1.什么是纹样? 2.纹样的题材以什么为主? 3.纹样创作的灵感来自何处?

纹样与生活

纹样的定义:纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式, 有较强的主观性、趣味性和规律性。

之所以称纹样,是强调一个“样”字,以供生产制作之用。纹

样最终目的不是图稿的直接使用,而是要经过工艺加工,被体
现在工艺品或日用品之后,才能发挥其艺术的作用。

纹样:也称花纹、纹饰。

纹样的灵感来源:大部分来自大自然。
纹样题材:

动物纹样

植物纹样

人物纹样

风景纹样

动物纹样

植物纹样

人物纹样

风景纹样

几何纹样

纹样与生活

纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的,可分为三大 形式: 单独纹样

对称纹样 均衡纹样

纹样的组织形式:

适合纹样

填充纹样 角隅纹样 边饰纹样 二方连续纹样 四方连续纹样

连续纹样

一、单独式纹样 单独纹样是指没有外轮廓及骨骼限制,可单独处理、自由运 用的一种装饰纹样。

一、单独式纹样 特点:没有外轮廓及骨骼限制,与四周没有联系,独立个体、 具有完整性。

构图形式:对称式

均衡式

对称式特点:是以假设的中心 轴或中心点为依据,使纹样左 右、上下对翻或四周等翻,图 案结构严谨丰满、工整规则。

均衡式(平衡式):特点 是它不受对称轴或对称点 的限制,结构较自由,但 要注意保持画面重心平稳。

c

c

单独纹样在实际生 活中的运用

瓷器上的使用纹样趋向简洁, 用色淡雅.

单独纹样在实际生活 中的运用
地板上的使用纹样趋向对称式, 追求整齐的美感.颜色偏向地板 同色系.

纹样的最基本单位:单独纹样
—— 单独纹样可以单独作为装饰,也可以作为适合纹样 和连续纹样的单位纹样。

马蹄莲的单独纹样是通过什么方式进行改变的呢?

简化

变形

夸张

添加

设计一幅单独纹样
选一朵你喜 欢的花,设计 成单独纹样。 说一说,设计 的步骤有哪些?

A.找出需要的素材。 B.将素材图案化。 C.修改、美化。 D.完稿。 E.设色。

花卉纹样设计参考:

学生作业:
任选一种花卉,设计一件单独纹样。

查阅并了解适合纹样与连续纹样的相关资料, 以备下节课时用。


相关文章:
生活中的纹样
备课本 课题:生活中的纹样 1 教学目标 第___周 第___课时 总___课时 课型:新授课 1、通过对生活和图片中的纹样的收集、欣赏和分析,了解纹样的组织形式,感...
生活中的纹样 教学设计
生活中的纹样教学设计(第一课时) 【教材分析】地位与作用: 本课选自浙美版教材七年级上册第四课《生活中的纹样》,属于设计·应用 学习领域, 强调运用一定的纹样...
生活中的纹样
从而引入课题《生活中的纹样》 (板书:生活中的纹样)这是我们那一课 请同学们打开课本第 4 课 【设计意图】由虎、豹、斑等动物身上的纹样导入,让学生感受到...
生活中的纹样
生活中的纹样_其它课程_初中教育_教育专区。课题课节 生活中的纹样第___课(章...教学目标∷ 知识与技能:学习单独纹样设计的方法、风格和组织形式,为个盘子设计...
生活中的纹样
生活中的纹样_其它课程_初中教育_教育专区。课题课节 生活中的纹样第___课(章...教学目标∷ 知识与技能:学习单独纹样设计的方法、风格和组织形式,为个盘子设计...
生活中的纹样16
《生活中的纹样》教学设计 教材分析 本课选自浙美版义务教育教科书美术第十三册...与掌握单独纹样的特点和设计要 素,并运用设计要素设计一单独纹样、适合纹样作品...
生活中的纹样听课感想
生活中的纹样听课感想_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《生活中的纹样》听课后感 **老师执教的《生活中的纹样》节学生感兴趣且很有创意的美术课。教师思 ...
纹样与生活《了解纹样》教学设计
纹样与生活《了解纹样》教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。人教版美术新课标八年级下册第二单元《纹样生活》第一课《了解纹样》教案。教学内容、教学目标、教学...
第一课 了解纹样
第二单元教案序号 3 课 纹样与生活时 1 课型 欣赏 评述 课题 第一课 《了解纹样》 2014.3.15 纹样取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材,...
七年级下册4《扮靓生活的纹样》第一课时
七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样》 教学设计主备人:泰安第二十一中学 耿加玲 课目 第4课 《扮靓生活的花卉纹样》 年级 七年级下册 教师活动 本课与学生...
更多相关标签: