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良好的班风班会课教案


良好的班风学风班会课教案 七(四)班 班主任:胡雄
一、良好班风与学风建设的重要意义和作用 班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种 集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现 出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向, 对于班级建设具有重要的导向作用。 班风是指一个班级的精神 面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步 形

成的一种行为风气。 良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动 力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进 取、文明礼貌的氛围;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉 的精神状态。 学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学 原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在 学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态 度和学习风气 班风学风的建设有助于青少年的学习和思想的正确导向。 二、班风正,学风浓的表现: (1)服从老师和班干部的管理,做一个有礼貌,有素质的 好学生。 (2)同学之间和睦相处,要心胸开阔,经常换位思考,不 为小事闹矛盾。 (3)值日生认真打扫卫生,不敷衍了事,为大家营造良好 的学习环境和生活环境。 (4)不要在规定自习的时间大声喧哗,要能根据自己的实 际情况合理分配时间进行学习。

(5)老师讲课的时候要把头抬起来,认真听,做好笔记, 下课不懂就问,按照各科老师的要求来学习,争取把问题搞清 楚,养成良好的学习习惯。 (6)下自习后,迅速回寝室洗漱,不得在校内闲逛,8 点 二十准时熄灯睡觉,不得窜寝,不能在寝室追赶打闹。 三、这方面表现较好的有毛星元,杨豪,王子毅,彭心悦,刘 婷,文宣,巴常杰,周紫杰,隗庆玲,毛朝俊等,有待提高的 有旷俊杰,程超,黄宇航,彭腾飞等。 四、班级成员毛星元,莘礼麾发言。 五、班主任总结 要树立好的班风,希望大家记住: 深思——做事情时,请深思班级荣誉 乐学——善于借鉴,学习别人的优点 团结——团结班里同学,和睦相处 进取——不断进取,善于创新 同学们昨日的习惯造就了今日的我们,今日的习惯决定明 天的我们,希望你们都能养成良好的学习、行为习惯,为班级 树立良好的班风、学风贡献自己的一份力量。


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