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乡宁一中生涯指导工作安排流程


生涯课程内容实施方案
时间 9.01-9.07 9.08-9.14 9.14-9.20 9.20-9.26 9.26-9.30 课程内容 高一入学适应性讲座(初高中衔接) 90 项症状清单(SCL-90)心理普查测试 学习生涯课程 “中学生职业生涯 规划概述” 学习生涯课程“性格与职业 学习生涯课程“兴趣与职业” , 并完成兴趣认知表格的填写 实践活动—校园职业体验 实施处室 心理健康指导中 心 心理健康指导中 心 负责人 刘芳红 刘芳红

学生利用碎 片化时间进 行性格测 评。

心理健康指导中 心、 职业生涯教师

刘芳红

10.01-10.08

团委 刘芳红 刘芳红

10.09-10.15 10.16-10.22

生涯课程上,探究并引导学科兴趣,在导师指 职业生涯教师 导下,四个层次探究学生的学科兴趣 在生涯课程上,学习“文史哲” “数理化” “社 职业生涯教师 科类” 三类学科演进图, 通过顺向和逆向分析, 对自己的目标专业有初步认识 学生进行学业决策测评,导师进行选科指导, 教导处 帮助学生分析高考 3+3 选科策略,确定学业决 策模型。 模拟选科---组班实验 完成学业规划表,确定阶段性学习目标 教导处 教导处

段彬

10.23-10.29 10.30-11.05 11.06-11.11 11.12-11.18 11.19-11.25

段彬 段彬 刘芳红

通过霍兰德职业倾向测验,完成职业决策表, 职业生涯教师 确定目标职业 进行社会体验活动(到建设银行、医院、戎子 酒庄、煤焦集团等单位进行职业体验) ,完成 职业体验表。 学生利用碎片化时间在一体机上进行模拟职 业体验,完成模拟职业体验表 根据目标职业进行精英访谈,并完成职业访谈 表 根据职业目标,网络查询,深入了解目标职业 的相关内容并完成职业探究表。 “我的大学”班会课 志愿选报辅导 团委

11.26-12.02

职业生涯教师

刘芳红

12.03-12.09 12.10-12.16

政教处 政教处

周燕 周燕

12.17-12.23 12.24-12.30

教导处 教导处

段彬 段彬

高一年级生涯指导工作安排
时间 9.01-9.07 9.08-9.14 9.15-9.30 10.08-10.14 10.15-10.21 10.22-10.28 10.29-11.04 11.05-11.11 第一学期 11.12-11.18 11.19-11.25 11.26-+12.02 12.03-12.09 12.10-12.16 12.17-12.30 1.01-1.07 1.08-1.21 3.04-3.10 3.11-3.17 3.18-3.24 3.25-3.31 4.01-4.07 4.08-4.14 第二学期 4.15-4.28 5.02-5.08 5.09-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.05 6.06-6.12 6.13-7.03 7.04-7.10 课程内容 开学适应性讲座 SCL-90 心理健康普查 了解自己—性格测评 学习生涯课程之“性格与职业” 了解自己—价值观学习 学习生涯课程之“价值观与职业” 了解自己—气质类型 学习生涯课程之“气质与职业” 期中考试 正确认识自己的成绩,确定阶段性学习目标 团体辅导活动---提高班级凝聚力 学生分组报告自己的兴趣历程 学习生涯课程之“兴趣与职业” ,并完成兴趣认知表格的填 写 校园职业体验课(范围是校园中所有职业,有学生以小组为 单位抽签选择) 学生完成职业体验表,并在生涯课堂上分享体验活动的感悟 考前解压课 收心班会课---“远离假期综合征” 生涯课程之“认识选科走班制” 生涯课程之“学科兴趣与学习效率” 探讨并引导学生的学科兴趣,在生涯导师指导下,三个维度 探究学生的学科兴趣 生涯课程之“学科演进图” 在学习学科演进图的基础上,通过顺向和逆向分析,对自己 的目标专业有初步认识 利用网络查询等方式更进一步认识自己的目标专业 期中考试 缓解考试后遗症,正确指导归因 完成学业规划表,确定下阶段学习目标 学业决策测评 进行学业决策测评 导师进行选科指导,帮助学生分析高考 3+3 选科策略,确定 学业决策模型 模拟选科—组班实验 考前解压课

高二年级生涯指导工作安排
时间 9.01-9.07 9.08-9.14 9.15-9.30 10.08-10.14 10.15-10.21 10.22-10.28 10.29-11.04 11.05-11.11 11.12-11.18 第一学期 11.19-11.25 11.26-+12.02 12.03-12.09 12.10-12.16 12.17-12.23 12.24-12.30 1.01-1.07 1.08-1.21 3.04-3.10 3.11-3.24 3.25-3.31 4.01-4.14 4.15-4.28 第二学期 5.02-5.08 5.09-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.05 6.06-6.12 6.13-7.03 7.04-7.10 课程内容 收心活动课 SCL-90 心理健康普查 了解自己—性格测评 生涯课程之“职业素养—自信心” 生涯课程之“职业素养—责任心” 生涯课程之“职业素养—毅力” 生涯课程之“职业素养—积极心态” 生涯课程之“如何培养良好的职业素养” 期中考试 正确认识考试成绩的意义,确定下阶段学习目标 团体辅导活动---压力管理 生涯课程之“职业能力—交际能力” 生涯课程之“职业能力--时间管理” 生涯课程之“职业能力—创新思维” 生涯课程之“职业能力—选择” 生涯课程之“学会在锻炼中提升自己的能力” 考前解压课 收心班会课---“远离假期综合征” 生涯课程之“了解当今就业市场” 通过霍兰德职业倾向测验,完成职业决策表,确定目标职业 进行社会职业体验活动(到建设银行、医院、戎子酒庄、煤 焦集团等单位进行职业体验) ,完成职业体验表 生涯课程之“体验感悟与分享” 期中考试 完成学业规划表,确定下阶段学习目标 团体辅导之情绪管理 生涯课程之 “了解目标职业—网络查询” , 并完成职业探究表 生涯课程之“了解目标职业—实地考察” 生涯课程之 “了解目标职业—精英访谈” , 并完成职业访谈表 学生生涯规划报告 考前解压课

高三年级生涯指导工作安排
时间 9.01-9.30 指导学生进行本学期的学业规划,并制定阶段性学习目标 课程内容

10.08-10.31

依据现学习状况,适当调整学生的目标专业

提升学习力—学习动力、学习毅力及学习能力训练

学会高效复习—教会学生高效复习的方法 第一学期 11.01-11.30 学会高效考试—考试规律分析及答题技巧简介

12.01-12.30

根据模考成绩以及自身喜好,以及历年录取分数线的查询,初 步确定目标大学及专业,并以此作为自己学习的动力及目标

1.01-1.21

考前解压课

3.04-3.10

收心班会课---“远离假期综合征”

我的大学—认识高校类别

第二学期

4.01-5.30

“我心目中的大学” “我的大学可行性分析”

“我的大学准备攻略”

6.21-6.25

指导志愿填报


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