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第7课新航路的开辟


第二单元 第 7 课
安丘实验中学
【学习目标】

新航路的开辟
2011-3-16

张振星

1、知识目标:掌握开辟新航路的原因、条件和新航路开辟的经过、影响。 2、 能力目标:通过学习新航路的开辟,使学生认识到新航路的开辟虽然为欧洲殖民者开 辟了殖民掠夺的道路,但从人类文明演进的角度看

,它促进了人类历史的发展和进步,从而 培养了学生运用辩正唯物主义观点和历史唯物主义观点全面评价历史事件的能力。 3、情感目标:通过新航路的开辟,使学生认识到开辟新航路既需要物质、科技条件更需要 决心和勇气,从而培养学生探索精神和风险意识 【学习重点】新航路开辟的原因、经过和影响。 【学习难点】新航路的开辟与世界市场初步形成的关系。

【课前延伸】——自主学习
一、“一切为了香料”(新航路开辟的历史背景)

1、新航路开辟的原因 (1)经济根源:西欧 的发展和 的出现,要求扩大对外市 场。(根本原因) (2)社会根源:随着商品经济的发展,西欧对 的需求量大增, 《 》起了鼓动作用。 (3)商路不畅: 控制东西方通商要道,造成商业危机。 (4)强化王权: 西欧各国君主依仗武力,强化王权, 。 (5)精神动力:热衷于传播 。 2、新航路开辟的条件 (1)西欧 的发展(物质基础)。 (2)航海、 技术进步和武器装备的改进 (3)知识的进步,特别是人们开始相信 学说。 (4) 和 王室的支持。 ◆(想一想): 假如你是当时的一位航海家,具备了怎样的条件,你才能够远洋航行呢?

二:新航路开辟的经过

阅读下图,结合课本完成表格

迪亚士

达伽马

哥伦布

麦哲伦

时间

率队航 海家

航海家 的国籍 葡萄牙

支持 的 国家

主要贡献

1487 年 1492 年 哥伦布

航行到非洲南端的 海岸由 洋进入 驶过

, 开辟了沿非洲 洋的航路。

1497~ 1498 年 1519~ 1522 年

葡萄牙

洋,到达 ,后又进行 了 西航, 开辟了从欧洲横渡大西洋前往美洲的 航 路。 从欧洲沿非洲西海岸绕过非洲南端到 达 ,开创了东西方之间 。

葡萄牙

从欧洲渡过大西洋绕过美洲南端, 横渡太平 洋和印度洋,绕过非洲回到欧洲,完成人类 历史上

◆(思考) :欧洲航海家身上体现的是什么精神?对你有何启示?

三、世界市场的初步形成(新航路开辟的历史影响) (1)对西欧:引发了商业革命。一是初步形成了一个广阔的

,各大洲的 商品源源不断地运往欧洲, 作为欧亚大陆一端的西欧开始崛起;二是欧洲的商路 和国际贸易中心从 转移到 。同时引发了欧洲的价格革命。美洲 的白银大量流入欧洲,造成欧洲货币贬值,物价上涨,加速了封建制度的衰落, 促进了西欧资本主义的发展。 和 为

(2) 对美洲: 美洲传统社会遭到 。 但美洲 欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 (3)对非洲:非洲成为欧洲人

的场所,罪恶的黑奴贸易开始。

(4)对亚洲(最初):欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿, 也刺激了亚洲经济的发展。 (5)对全球:全球逐渐形成了以 民族 开始走向 四、 【知识结构】 原因:经济 新航路开辟的历史背景 条件:航海、造船技术进步 葡萄牙:迪亚士、达伽马 新航路的开辟 新航路开辟的过程 西班牙:哥伦布、麦哲伦 西欧 新航路开辟的影响 亚非美 世界 社会 政治 宗教 为中心的世界经济体系。人类也由此从各 。

【课堂探究】——合作学习
1、假如你生活在 15 世纪的西班牙,作为商人,你最需要什么?当时面临着什么主要问题?

作为国王和宗教领袖,你意欲何为?作为航海家,你有什么抱负,当时的条件支不支持你实 现抱负?

2、阅读下列材料: 材料一:两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度, 以熟悉它的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教 的经验,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今无人走过。 ——《中世纪晚期的西欧》 材料二:我在 1492 年发现印度大陆以及大批岛屿??在此之后,我回到卡斯提尔,觐见 王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上 建立殖民地。主宰赐福,我在那绵延六百里长的小西班牙岛(指海地岛)上得告成功,我征 服该岛并使它的居民纳贡。 ——《哥伦布的遗嘱》 材料三:陛下可以统治此间??人们可在这里获得黄金??但我以为陛下最好不采用捕 掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式,则诽谤和诬蔑便可避免。如此,所有的黄 金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。 ——《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503 年)》 请回答: (1)材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么?从材料二、三看,他们的目的 又是什么? (2)哥伦布西行路线是什么,到了哪里? (3)你怎样认识材料三中的“公平交易”?

3、1540 年,某一天,英国某家庭:岳母 70 大寿,两个女婿一个是贵族,一个是商人, .. .. 各自携带礼品,前去祝贺。其中商人的礼品由黑奴挑着,有非洲的咖啡、美洲的象牙、亚洲 .. 的香料、珠宝等,而贵族手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯。 .... 问题:请同学们想一想,以上资料反映了一个什么问题?

【课堂深化】——重点难点
1、为什么葡萄牙、西班牙两国在新航路开辟方面走在前面?

提示:①两国都在大西洋沿岸,这一地理位置有利于他们向海外发展。②两个国家都掌握航 海技术,特别是葡萄牙在航海技术上比较先进。③两国都是中央集权的封建国家,有能力支

持和供应远航所必需的装备。④新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关,他 们在对外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。 2、.新航路的开辟对人类历史的进程有重要影响。你认为它是人类文明交流之路,是世界市 场联系之路,还是殖民掠夺之路?简要说明理由。 [提示] 新航路是人类文明交流之路,也是世界市场联系之路,同时又是殖民掠夺之路。人 类文明交流之路:世界各大洲之间的相对孤立状态被打破,世界日益成为一个相互影响、联 系密切的整体。世界市场联系之路:导致“商业革命” 。殖民掠夺之路:西方国家对外殖民扩 张开始,导致东方国家日益贫困和落后。 3、商业革命:新航路的开辟,对欧洲经济生活产生了巨大的影响,首先引起了商业 革命。商业革命表现为世界市场的扩大,流通商品种类的增多,商路贸易中心转 移和人类眼界的开阔。 4、价格革命:新航路开辟的另一个经济后果是所谓的“价格革命”。其表现是:美 洲的白银大量流入西班牙,再从西班牙流向热那亚,最后甚至流入奥斯曼帝国。 在白银通过国际贸易渠道向东流动时,它所经过的地方必然发生以下现象:物价 迅速上涨,货币贬值,出现伪币,投机活跃。在一个世纪里,西班牙的物价大约 上升了四倍。 价格革命促进了欧洲国家阶级关系的变化。由于价格革命的影响,受到严重损害 的有两部分人。一部分是按传统方式收取定额货币地租的封建地主,另一部分是 城乡的雇佣工人。在价格革命中获利最大的是商品生产的经营者,即手工工场主、 资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族,还有缴纳定额货币地租 的富农。他们既能够更廉价地购买劳动力,又有大量产品待价而沽。因此,价格 革命有力地加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展,促进了商品经济的发 展。 5、新航路开辟的影响: 1、引起“商业革命” :扩大了贸易范围,加强了世界各地区之间的经济和文化往来;商业贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸; 2、引起“价格革命” :大量黄金涌入欧洲,造成物价飞涨,黄金货币贬值,封建地主势力受 到削弱,而工商业者获得暴利; 3、加速了西欧封建制度的衰落和增加资本主义原始积累; 4、引发殖民扩张活动,亚、非、拉地区日趋贫困,东方依附于西方,形成以欧洲为中心的世界 体系,但客观上也促使这些地区发生在生活习俗、生产方式等变革; 5、世界市场开始形成; 6、 证明了地圆学说的正确性,动摇了天主教权威,增强了人的自信心与进取心,体现人的价值.

【课堂检测】——当堂达标

1、15 世纪,欧洲人探寻新航路最根本的原因是 A.欧洲人富于冒险精神 B.欧洲人的贪欲特别旺盛 C.欧洲商品经济发展和资本主义萌芽 D.欧洲的手工业和农业进一步分离 2、新航路开辟的客观条件是①商人对东西方贸易高额利润的追求 ②西欧生产力的发展 ③ 造船技术和航海技术的进步 A、①②③ B、②③ C、①③ D、①② 3、新航路开辟的原动力是 A、原来的东西方商路被阻塞 B、资产阶级要求进行殖民扩张 C、西欧社会对香料、黄金的追求 D、造船技术和航海技术的突破 4、下列航海家开拓新航路的先后顺序是 ①迪亚士②达·伽马③哥伦布④麦哲伦 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.③①②④ 5、由西班牙支持的航海活动有①欧洲直通印度的新航路的开辟 ②环球航行 ③抵达好望 角 ④开通到美洲的新航路 A、①② B、③④ C、②④ D、①②④ 6、新航路对世界历史作出最主要贡献 A 推动世界资本主义发展 B 世界逐渐形成一个整体 C 为欧洲资本主义发展积累资本 D 给东方带来欧洲文明 7.新航路开辟以后获利最大的是 A.工商业资产阶级 B.封建主 C.农民 D.农业资本家 8、 新航路开辟在世界范围内产生的影响是①加强了世界各地的经济文化联系 ②西方国家 开始在各大洲进行殖民掠夺③刺激了亚洲经济的发展 ④给广大东方地区带来深 重灾难,造成其落后 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 9、新航路开辟前后,欧洲城市兴盛的先后顺序是 ①威尼斯、佛罗伦萨②安特卫普、阿姆斯特丹③伦敦④里斯本、塞维尔 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.①④②③ 10、开辟新航路所带来的后果中,不包括 A.西、葡两国扩大了资本 B.意大利的商业地位削弱 C.扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易 D.加速了西欧封建制度的衰弱 11、新航路开辟的后果之一是引起了“商业革命” 。下列现象能支持这一观点的有 ①欧洲与亚、非、美之间的贸易发展起来 ②美洲所产的玉米、烟草落户欧亚大陆 ③非洲 所产的咖啡成为欧美人们的日常饮料 ④人类的视野大大开阔 ⑤东西方贸易中心转移到大 西洋沿岸 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.③④ D.①②⑤ 12、阅读下列材料: 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横 渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 材料二 《马可·波罗游记》描写日本时说: “据有黄金,其数无限??君主有一大宫,其顶 皆用精金为之??宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。 ” 材料三

15 世纪的船只 葡萄牙亨利王子 材料四 美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨 大的高涨。从那里输的新的产品,特别是投入流通的大量金银(它们从根本上变了阶级之间的 相互关系,沉重地打击了封建土地所有的劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当时 市场经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场,所有这一切产生了历史发展的一个 新阶段。 ——《马克思、恩格斯选集》 请回答: (1)根据材料一、二,结合所学知识,简要分析欧洲人在 15、16 世纪热衷于开辟新航路的原 因。 (2)根据材料三,结合所学知识,分析新航路开辟的条件有哪些。 (3)“美洲和东印度航路的发现”应如何解释?依据材料四概括“美洲和东印度航路的发现”所 产生的影响。

【课后延伸】——复习巩固
1、思维能力延伸
【观点·争鸣】

对哥伦布的评价: [观点](1)哥伦布对人类社会的贡献是巨大的,应当充分肯定。首先,他是一个伟大的航海 家, 除了从航海的角度肯定哥伦布的功绩外, 学者们还认为 “哥伦布是第一个走向世界的人” , 哥伦布发现新大陆的功绩将永垂史册。 (2)哥伦布对印第安人实行种族灭绝,应该全盘否定。对哥伦布持否定态度的学者们认为, 哥伦布最大的“功绩”应是“开创了世界范围内的早期殖民主义历史” 。 (3)哥伦布一生有功有过,但功大于过。作为开拓者,他“发现”了新大陆;作为殖民者, 他对美洲人民进行了野蛮的侵略和屠杀。但是,正是殖民掠夺大大促进了欧洲从封建主义向 资本主义转变的过程,同时,也在客观上为美洲带来了新的生产方式, “缩短了美洲时代步入 资本主义文明时代的历史进程” 。 (4)哥伦布功过相当。他是发现“新大陆”的功臣,又是传播殖民主义的帮手;他是虔诚的 天主教徒,但又执著地追求科学知识;他所从事的航海事业,虽然是在封建生产方式的支配 下完成的,但客观上更多地体现了商业资产阶级的利益。因此, “在他身上,既有新时代的光 辉,又有旧时代的烙印” “是个集光荣与罪恶于一身的人物” ,可谓“功魁祸首” 。 [提示]第一种观点是从哥伦布不畏艰险的精神和对推动人类社会发展所作出的贡献而言的。 第二种是从对殖民罪行而言的。第三种主要是从对推动资本主义发展而言的。第四种观点既

看到了其对历史发展的重要影响,又看到了殖民扩张的最恶。 2、课外探究活动 如何开发南极,为人类文明的进步发展 3、思考:阅读下列材料 材料一:永乐三年六月,命和通使西洋。将士卒二万七千八百余人,造大舶,修 44 丈,广十 八丈者六十二。和经事三朝,先后七奉使凡三十余国。所取无名宝物不可胜计,而中国耗费 亦不赀。 材料二: (新航路的开辟) 美洲金银产地的发现, 土著居民的被剿灭、 被奴役和被埋葬于矿井, 对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主 义生产时代的曙光。 ——《马克思恩格斯全集》 结合所学知识回答问题 比较郑和下西洋与新航路的开辟有哪些主要不同? 提示:时间 目的 意义

【探究】[答案] 2、 (1)为了了解东方风土人情并使东方人皈依基督教;建立海外殖民统治,掠夺财富。 (2)哥伦布从西班牙出发,横渡大西洋,到达美洲大陆。 (3)西方殖民者的目的是扩张与掠夺,并在美洲建立殖民地,强迫殖民地人民纳贡,因而不 可能存在什么“公平交易”。 12、 (1)(1)①为了获取亚洲的黄金,满足资本主义发展的需要。②《马可·波罗游记》吸引 着西欧商人到亚洲经商进行香料贸易。③基督教会为了传教。 (2)①欧洲造船和航海技术的进步。②葡萄牙和西班牙王室的支持。 (3)①美洲:1492 年意大利人哥伦布开辟了通往美洲的新航路。东印度:1497~1498 年葡萄 牙人达·伽马开辟了通往印度的新航路。 影响:①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立了直接的商业联系,初步形成了世 界市场。②改变了世界形势和历史发展进程,各大洲之间的相对孤立状态被打破,全球,逐 渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世 界。


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