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广东省深圳市2014届高三2月第一次调研语文试题


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广东省深圳市 2014 届高三 2 月第一次调研 语文试题
2014.2 本试卷共 10 页,包括六个部分 24 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生首先检查答题卡是否整洁无缺损,监考教师分发的考生信息条形码是否正确; 之后务必用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔在答题卡指定位置

填写自己的学校、姓名和考生号,同时, 将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。不按要求填涂的答案无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上。请注意每题答题空间,预先合理安排;如需改动,先划掉原的答案,然后再写上新的答 案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用 2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多 涂的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。 一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同 的一组是 .... A.蜚 声 / 斐 然 . . B.谰 言 / 波澜 . . C.峥 嵘 / 诤 言 . . D.拾掇 . / 点缀 . 篆 刻 / 撰 写 . . 砥 砺 / 缔 造 . . 举荐 染 ./ 渐 . 兴 风作浪 / 兴 高采烈 . . 数 典忘祖 / 数 见不鲜 . . 曲 高和寡 / 曲 突徙薪 . . 强 弩之末 / 强 词夺理 . .

绿 林 / 露 宿 . . 2.下面语段中划线的词语,使用不恰当 的一项是 ...

去年,各地电视台歌唱类节目如火如荼,湖南卫视却另辟蹊径,引入全新节目模式,甄选五位 明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》正成为大众新宠。这档节目成功地与 时尚文化不约而同,使得“爸爸”这一家庭中的脸谱形象得到全新的演绎。 A.另辟蹊径 B.甄选 C.新宠 D.不约而同 3.下列句子中,没有 语病的一项是 .. A.厦深铁路开通后,铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策,以满足游 客多样化的旅游。 B.邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、 建设项目最多的教育赠款项目。 C.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,这将影响到汉字文化能 否很好地传承。 D.清华大学的研究表明,《算表》是目前国内发现最早的实用算具,被称作世界数学史乃至中 国数学史上的一项重大发现。 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①断章取义是曲解话语的一种方法 ②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实,进而造成人际之间的误解和社会纠纷 ③在不道德的话语理解行为中,曲解与断章取义是最为恶劣的 ④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位,使之偏离话语在原始语境中的意义,以切合话语理

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解者的需要 ⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的本义,使之朝着话语理解者的利益方面进行 A.③④①②⑤ B.⑤①④②③ C.③②⑤④① D.⑤④①③② 二、本大题 7 小题,选择题每小题 3 分,共 35 分。 阅读下面的文言文,完成 5~9 小题。 宋汝为,字师禹,丰县人。靖康元年,金人犯京师,阖门遇害,汝为思报国家及父兄之 仇。建 . 炎三年,金人再至,谒部使者陈 边事,遣对行在 。高宗嘉纳,特补修武郎,奉国书副京东运判杜时 . 亮使金。 ② 时刘豫节制东平,丞相吕颐浩因致书豫。汝为行次寿春,遇完颜宗弼 军,不克与时亮会,独驰 ③ 入其壁 ,将上国书。宗弼盛怒,劫而 缚之,欲加僇辱 。汝为一无惧色,宗弼顾汝为不屈,遂解缚延 . . 之曰: “此山东忠义之 士也。 ”命往见豫,汝为曰: “愿伏剑为南朝鬼,岂忍背主不忠于所事。 ”力拒 . 不行,乃至京师,濒死者数四。 ④ 豫僭号 ,汝为持颐浩书与之,开陈祸福,勉以忠义,使归朝廷。豫悚而 立曰: “使人!使人! . 使豫自新南归,人谁直我,独不见张邦昌之事乎?业已至此,夫复何言。 ”即拘留汝为。然以 汝为儒 . 士,乃授通直郎、同知曹州以 诱之,固辞。 . 绍兴十三年,汝为亡归,作《恢复方略》献于朝,且曰: “今和好虽定,计必背盟,不可遽驰。 ” 时秦桧当国,臵不复问。高宗忆其忠,特转通直郎。 久之,有告汝为于金人以蜡书言其机事者,大索不获,寻知南归。桧将械 送金人,汝为变姓名 . 为赵复,徒步入蜀。汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也。款留之, 见其议论英发,洞贯古今,靖康间离乱事历历言之,企道益惊,遂定交,假 僧舍居之。 . 桧死,汝为曰: “朝廷除此巨蠹,中原恢复有日矣。 ”企道劝其理前事,汝为慨然太息曰: “吾结 发读书,奋身一出,志在为 国复仇,收还土宇,颇为 诸公所知,命缪数奇,轧于权臣,今老矣,新 . . 进贵人,无知我者。 ”汝为尚气节,博物洽闻,饮酒至斗余,未尝见其醉,或歌或哭,涕泪俱下。 (选自《宋史·宋汝为传》,有删节) 【注】①行在:指天子所在的地方。②完颜宗弼:金兀术。③僇辱:僇 lù,羞辱。④僭号:冒 用帝王称号。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确 的一项是 ... A.谒部使者陈 边事 . B.独驰入其壁 . C.桧将械 送金人 . D.假 僧舍居之 . A.①汝为思报国家及父兄之 仇 . B.①宗弼盛怒,劫而 缚之 . C.①然以 汝为儒士 . D.①志在为 国复仇 . 7.下列文句中,断句正确 的一项是 .. A.汝为身长七尺 / 疏眉/秀目望之 / 如神仙 / 杨企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也 B.汝为身长七尺 / 疏眉秀目 / 望之如神仙 / 杨企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也 C.汝为身长 / 七尺疏眉 / 秀目望之 / 如神仙 / 杨企道者遇之 / 溪上企道曰 / 必奇士也 陈:陈述 壁:营地 械:刑具 假:借


6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同 的一组是 .. ②此山东忠义之 士也 . ②豫悚而 立曰 . ②乃授通直郎、同知曹州以 诱之 . ②颇为 诸公所知 .

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D.汝为身 / 长七尺 / 疏眉秀目 / 望之 / 如神仙 / 杨企道者遇 / 之溪上 / 企道曰 / 必奇士也 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确 的一项是 ... A.宋汝为在寿春单独将国书交给宗弼,宗弼盛怒,宋汝为临危不惧;见到刘豫后多次面临死亡 危险,后到了京师。 B.宋汝为先向高宗皇帝面陈边事,得到赞许;宋汝为逃回南宋后向朝廷献《恢复方略》,当时 秦桧掌管国事,《恢复方略》被搁置不问。 C.秦桧下令捉拿宋汝为,宋汝为得到消息后改名换姓,徒步入蜀,与杨企道结为至交;秦桧死 后,杨企道劝他回朝廷被他婉拒。 D.家仇国恨集于一身,宋汝为立志复仇报国,只是命运多舛,均无法实现,常常借酒浇愁,以 泪洗面。 9.根据具体要求分别完成下列各题。(10 分) (1)将下列句子翻译为现代汉语。(7 分) ①开陈祸福,勉以忠义,使归朝廷。(4 分) ②业已至此,夫复何言。(3 分) (2)从文章中找出能体现宋汝为“尚气节”的两个事例。(可概括,也可引用原文)(3 分)

10.阅读下面这首诗,然后回答问题。(7 分) ① 独秀峰 (清)袁枚 ② ③ 龙去脉 绝无有,突然一峰插南斗 。 桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。 三百六级登其巅,一城烟水眼前。 ④ 青山尚且直如弦,人生孤立何伤 焉。 【注】①独秀峰:位于桂林市中心,以平地孤拔,无他峰相对,故名。 ②龙去脉:旧时堪舆 (风水先生)以山势为龙,以山势起伏连绵为龙脉。③南斗:星宿名,在南天。④伤:妨碍。 (1)请赏析第二句中“插”字的妙处。(3 分)

(2)细读本诗,说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。(4 分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题,多选只按前 3 题计分。答对一空给 1 分。) (6 分) (1) , ;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。 (王勃《滕王阁序》 ) (2)幽赏未已,高谈转清。 , 。 (李白《春夜宴诸从弟桃李园序》 ) (3)此去经年,应是良辰美景虚设。 , !(柳永《雨霖铃》 ) (4)恰同学少年, ;书生意气, 。(毛泽东《沁园春·长沙》 ) 三、本大题 4 小题,共 16 分。 阅读下面的文字,完成 12~15 小题。 无争议陷阱 余秋雨 在我们的心理习惯当中,与创新意识最有抵触的是什么呢?是“无争议陷阱” 。中国民众长期以

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愿意接受一种“无争议”的成果,一有“争议” ,就皱眉存疑。这一点,正好与创新意识水火不容。 大家知道任何创新,必然是对既有成果的挑战,必然是对过往信条的否定,必然是对公众公认秩序 的撼动,也必然是对原定规则的触犯。因此,也必然会引一大堆争议,而且极有可能形成包围,构 成围猎或者围啄。可以肯定地说,没有争议的创新不叫创新,如果一种创新一旦现身就远近都接受, 那一定是利用了权势,不可能是真正的创新。 中国文化把这个“无争议的陷阱”挖得很大,要求一项创新不仅在专业领域里边无争论,而且 最好在民众中也无争议。这种从众的惰性对创新而言是一种更险恶的陷阱。历史上哪有一项真正的 社会改革方案或者学术研究成果,一出就广受民众拥护的?我也是民众的一员,我发现,如果以民 众的身份考虑一项不是我们专业的成果的时候,我们的思维标准一定是陈旧的、世俗的、平庸的。 这不能怪民众,因为民众面对一种陌生的创新总会缺少精神扶手,总会惊慌失措,以他们的标准, 就很少有创新空间。比如我们现在对城市建筑就是这样,新的建筑出民众一定否定。有一些低劣的 媒体,有一些小人,却让创新者成为一个“争议人物” 。当不争议创新项目的时候,大家就去争议这 个人,使他的创新无法进行。可见, “无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要的障碍。 在一个健康发展的时代, “有争议”是一个褒义词, “无争议”是一个贬义词。理由显而易见, 就是一切创新都在争议中实现。 当成果缺少争议的时候,社会上有一些小人总是从人格上把创新者变得充满争议。这个问题是 中国社会的一大特色。 据我所见,多数创新即使不被人家争议,创新者本身在待人接物上也确实有很多缺陷。因为他 们要把极大的精力投注在创新项目上,没有时间上下应酬,多数不太合群。他们在创新的时候保持 着挑战状态,往往有点骄傲,因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。他们有时候会面对失败, 因此也经常暴露出他们的怨恨、衰弱、愤怒,却又未必有明确的对头,很可能在愤怒自己,就情绪 不好。艺术上的创新者那更是这样了,独特的灵感,独特的灵魂中的灵感使他们产生非常怪异的习 性,对现实世界的超越使他们很难认同世俗的潮流,甚至他们也故意不遵循世俗的规范。因此无论 从脾气到外型常常让人觉得难以接受。 对这一切,正常的社会都应该理解和容忍。不能设想一切创新者都是温良恭俭让的完人和圣人。 据我观察,一个温良恭俭让的完人是几乎不可能有任何创新的。如果说,对所有创新项目略有争议 是可以的,但对创新者的人品却绝对不要争议,因为没有争议的理由。如果老是去争议创新者的人 品、习性、性格,那么,中外文化史上那些可爱的人一个也不可能留存。 我们真正要防范的是什么人?要防范的是以“争议”为名目扼杀创造者的人。在现在中国社会 上,这样的人的总数很大,他们是勤恳工作人的百倍,是创造者的百倍。有人说真正的比例可能比 这个更大。很奇怪,他们制造了一个个可“争议”的人物,但是自己却避开了“争议” 。他们自己就 成了洞察一切的评判者,只等待着一切被他们“争议”了的创造者投去求饶的目光。对于这样的人, 我觉得我们要用两个定义消解它。第一个定义是:那个一心为别人制造争议而自己避开了争议的人, 就是小人,这是第一个定义。第二个定义是:什么叫伟大的时代?那就是谁也不把小人放在眼里的 时代。后面这个定义,是美国一位传媒大王说的。 (节选自凤凰卫视《秋雨时分》 ) 12~13 题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。 (12 题选对一项给 2 分,选对两项给 5 分,多选不给分) 12.下列说法不符合 文意的两项是(5 分) ... A.中国民众长期以愿意接受过往信条、公认秩序、原定规则,对有争议的成果往往存疑。 B.历史上没有一项真正的社会改革方案或者学术研究成果一出就广受民众拥护的。 C. “无争议陷阱”有时是中国文化产生创新空间的障碍。 D.创新者不太合群,他们在创新的时候保持着挑战状态,往往有点骄傲,因为过于谦虚就没法 支撑他们的心理动力。

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E.在中国,为别人制造争议而自己却避开了争议的人很多,相对而言,勤奋工作的人和创造者 很少。 13.下列选项中不属于 “无争议陷阱”社会现象的一项是(3 分) ... A.新的建筑出遭到民众否定 B.生命必然经历生、老、病、死的过程 C.北京公布新的高考方案引发广泛争鸣 D.陈光标高调慈善举动引起不少人反感 14.请解释“在一个健康发展的时代, ‘有争议’是一个褒义词, ‘无争议’是一个贬义词”这句话 在文中的含义。 (4 分)

15.莫言获得诺贝尔奖后,有人指责他的作品语言粗糙,品味不高;有人质疑他的作品专以揭露龌 龊、邪恶、丑陋、血腥等中国文化的负面元素取悦诺贝尔奖评委。请结合文意对这种现象产生 的原因进行分析。 (4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任 选一组作答。 作答前, 务必用 2B 黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点; 信息点漏涂、 错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成 16~18 题。 我的母亲 【注】 任正非 这是我一生中最大的憾事——如果 8 日上午我真给母亲打了电话,拖延她一两分钟出门,也许 她就躲过了这场灾难…… 上世纪末最后一天,我总算良心发现,在公务结束之后,买了一张从北京去昆明的机票,去看 看妈妈。买好机票后,我没有给她电话,我知道一打电话她一下午都会忙碌,不管多晚到达,都会 给我做一些我小时候喜欢吃的东西。直到飞机起飞,我才告诉她,让她不要告诉别人,不要车接, 我自己坐出租车回家,目的就是好好陪陪她。前几年我每年也去看看妈妈,但一下飞机就给办事处 接走了,说这个客户很重要,要拜见一下,那个客户很重要,要陪他们吃顿饭,忙忙去,忙到上飞 机时回家取行李,与父母匆匆一别。妈妈盼星星、盼月亮,盼盼唠唠家常,一次又一次的落空。他 们总是说你工作重要,先工作,先工作。 由于我 3 日要赶回北京,随胡锦涛副主席访问伊朗,在昆明我只能呆一天。这次在昆明给妈妈 说了去年 11 月份我随吴邦国副总理访问非洲时,吴邦国副总理在科威特与我谈了半小时话的内容。 首长说了这次我随访是他亲自点的名,目的有三个,一是鼓励和肯定华为,并让随行的各部部长也 正面地认识和了解华为;二是了解一下我们公司的运行与管理机制,看看对别的企业有无帮助;三 是看看政府对华为开拓国际市场是否能给予一些帮助。妈妈听了十分高兴,说:“政府信任就好, 只要企业干得好,其他都会随时间的证实而过去的。” 最近这两年,网上和其他媒体对华为的评论,也是毁誉参半。妈妈是经过“文革”痛苦煎熬过 的,对荣誉不感兴趣,对一些不了解我们真实情况的文章却十分忧心。我说了,我们不是上市公司, 不需要公示社会,主要是对政府负责,对企业的有效运行负责。我们去年交税 20 多亿,2001 年要 交 40 多亿的税。 各级政府对我们都信任。 我们不能在媒体上去辩论, 这样会引起争论, 国家纸太贵, 为我们这样一个小公司争论太浪费。为我们这样一个小公司,去干扰国家的宣传重点,我们也承担 不了这么大责任。他们主要是不了解,我们也没有介绍,了解就好了。妈妈舒了一口气,理解了我 的沉默。这次我还与母亲约好,今年春节我不工作,哪儿也不去,与几个弟妹陪她到海南过春节, 好好聊一聊,痛痛快快聊一聊。以前,我节假日多为出国,因中国过节,外国这时不过节,正好多

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一些时间工作,这次我是彻底想明白了,要陪陪妈妈,我这一生还没有好好陪过她。没想到终成泡 影。 8 号那天,圆满结束对伊朗的访问,我们刚把胡副主席送上飞机,就接到纪平的电话,说我母 亲上午 10 时左右,从菜市场出,提着两小包菜,被汽车撞成重伤,孙总已前往昆明组织抢救。由于 相隔千万里,伊朗的通信太差,真使人心急火燎。飞机要多次中转才能回,在巴林转机要呆 6.5 个 小时,真是心如煎熬,又遇巴林雷雨,飞机又延误两个小时,到曼谷时又再晚了十分钟,没有及时 赶上回昆明的飞机,直到深夜才赶到昆明。 回到昆明,就知道妈妈不行了,她的头部全部给撞坏了,当时的心跳、呼吸全是靠药物和机器 维持,之所以在电话上不告诉我,是怕我在旅途中出事。我看见妈妈一声不响地安详地躺在病床上, 不用操劳、烦心,好像她一生也没有这么休息过。 我真后悔没有在伊朗给母亲一个电话。7 日胡副主席接见我们随行的企业负责人,我汇报了两、 三分钟,说到我是华为公司的时候,胡副主席伸出 4 个指头,说四个公司之一。我本想把这个好消 息告诉妈妈,说中央首长还知道我们华为。但我没打,因为以前不管我在国内、国外给我母亲打电 话时,她都唠叨:“你又出差了”,“非非你的身体还不如我好呢”,“非非你的皱纹比妈妈还多 呢”,“非非你走路还不如我呢,你这么年纪轻轻就这么多病”,“非非,糖尿病参加宴会多了, 坏得更快呢,你的心脏又不好”。我想伊朗条件这么差,我一打电话,妈妈又唠叨,反正过不了几 天就见面了,就没有打。而这是我一生中最大的憾事。由于时差,我只能在中国时间 8 日上午一早 打,告诉她这个喜讯,如果我真打了,拖延她一两分钟出门,也许妈妈就躲过了这场灾难。 我看了妈妈最后一眼后,妈妈溘然去世。1995 年我父亲也是因为在昆明街头的小摊上,买了一 瓶塑料包装的软饮料喝后,拉肚子,以致全身重要器官功能衰竭去世。 (节选自任正非《我的父亲母亲》 ) 【注】任正非,1944年10月25日出生,全球第一大通讯运营商深圳华为公司总裁,我国民族企 业家的杰出代表。1987年集资21,000元人民币创立华为公司,经过多年艰苦卓绝的奋斗,2007年该 公司进入世界500强企业排行榜。2012年他本人被美国《财富》杂志评为“中国最具影响力的商界领 袖”第一名,2013年蝉联第一。其父母曾为贵州边远山区少数民族的乡村中学教师。 16.请概括全文的主要内容。(4 分)

17.本文强大的艺术感染力并非自任正非对丧母之痛哀伤情绪的宣泄,而是自在叙述过程中对感情 的节制。请结合文本分析任正非对感情的节制表现在哪些方面。(5 分)

18.华为的成功不仅是任正非本人和他母亲的成功,也是中国文化的成功,在他们母子身上,中国 文化中最优秀的精神品质得到了最好的体现和传承。请结合文本归纳分析这些品质具体体现在 哪些方面。(6 分)

(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成 19~21 题。 给高尔基的信 (俄)契诃夫 最近接到你的那封信,给我不少快乐。我诚心地感谢你。我那篇《叔叔万亚》是很久很久以前

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写的,我从没有看见在舞台上演过。近年各地的小戏院常常公演这本戏。我对于自己写的戏剧向不 怎么高兴;许久以我没有注意戏院的事了,现在也不想写什么给舞台上演的东西。 问我对于你的小说有什么意见。我的意见吗?天才是没有错的,而你是一个真正的大天才。比 方说,你那篇《草原上》就写得十二分有力量,我的确感到有一种嫉妒的痛恨,恨写那篇好小说的 不是我。你是个艺术家,是个聪明人,你伟大,可以造就的。你所写的东西是你亲见亲历的,这才 动人,才是真艺术。这就是我对于你的作品的意见,我并且很高兴我能够把我的意见告诉你。我再 说一遍,我是很高兴的;如果我们能够见面谈上一两个钟头,你就可以相信我对于你是何等的欣赏, 并且知道我对于你的天才存在着何等的奢望了。 我还可以说说你的美中不足的地方吗?这倒不是一件容易的事。因为批评一个天才的坏处,就 像指出园里一棵树木的坏处一样的不容易。树本身没有不对的地方,它所以有些毛病可以指摘,全 在看那树木的人口味各有不同的缘故。你说是不是? 我以为你的毛病在于缺少约束的能力。你有点像戏院里的一个看客,他那样的不能约束他的兴 奋,使得他自己同旁人都弄不清台上的戏。你这种毛病在描写自然的时候特别令人觉察出,太繁了, 反而把你的对话的精彩给糟蹋了。读到这一类的描写,我就希望它能够简练一些,最好写两三行就 可以了。常常写到的那些娇情,伤感,以及私语等等,好像太在辞藻上用功夫了,稍嫌单调,叫人 读起不仅不能引发兴趣,反而让人生厌。描写到女人恋爱的情形,也嫌缺少约束的能力,如《马娃 在竹筏上》等篇。那并不好,并不见得所知很详,只显出你缺少约束的能力。还有,你那一类的小 说不宜太多用“平圆面”“协调”等等的字,用多了反把主旨毁了。你又常常说及波浪,似乎太多。 你在描写受过教育的人的时候,也觉得有点勉强不自然,并且太谨慎了似的;这并不是你没有观察 过那些人,好像是你不知道从哪一方面去观察他们。 你多大年纪了?关于你及你的身世,我一点不知道。但是在我看,假如你还年轻,你就应当离 开尼尼省,出同文艺界的人切磋琢磨;不是出学我们一般人那么乱嚷,也不是出学得尖锐些,乃是 一着手就要把你对于文学的目标抱定,然后慢慢地爱着你的目标,然后做下去。还有一层,老是在 省城里生活下去,人也容易老些。像柯洛连科、潘大彭、马鸣、厄泰耳,都是第一流的人物;你起 初与他们往,也许要以为讨厌,但是过了一年或两年之后,你就觉得他们可爱,而与他们的往也可 以给你不少益处了。 (选自《开明新编国文读本》下册,人民文学出版社2011年版) 19.请概括这封书信的主要内容。 (4分)

20.根据要求完成下面两题。 (5分) (1)在“我以为你的毛病在于缺少约束的能力。??给糟蹋了”这几句话中,契诃夫为何交替使用 人称代词“你”和“他”?(3分) (2)如何理解“天才是没有错的”这句话?(2分)

21.请结合文本具体分析这封书信的高妙之处表现在哪些方面。 (6分)

五、本大题 2 小题,每小题 6 分,共 12 分。 22.请根据两个图表反映的情况,补充下面文段中 A、B、C 处空缺的内容,使上下文语意连贯。 (书 写答案不要出现数字)(6 分)

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图表 1:您使用最多的聊天方式是
21.5% 21.0% 20.5% 20.0% 19.5% 19.0% 18.5% 18.0% 21.0% 20.6% 19.9% 19.4% 19.2%

28576 票 互联网的即时聊天 工具 MSN、QQ 等

28033 票 我是微博控

27079 票

26398 票

26126 票 视频聊天

电话、短信我最爱 面对面坐着聊天

图表 2:您觉得个人智能产品使用会带来哪些影响?
20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0%
42092 票 39008 票 47716 票 52616 票 13426 票 14060 票 智能终端社交,花费时间太多,与 交流更加顺畅, 网络代替面对面交 接收资讯更便 朋友圈子大了 家人朋友沟通少了 提高了生活效率 流,使情感冷漠 娱乐手段更丰富 捷,更海量 朋友圈子大了

14.8%

15.5%

16.4%

16.9%

17.8%

18.6%

在进行人际沟通上,依靠互联网使用 MSN、QQ 等进行即时聊天的受访者为 21%,利用微博的为 20.6%,视频聊天的为 19.2%,合计 60.8%。由此看出,A. 。个人智能设备使用带的影 响调研显示,合计约有 67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可,从中可以看出个人智能终 端有 B. 的特点,消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带的好处。但同时有 15.5% 的使用者认为,个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少;16.9%的使用者认为互联网正 在替代面对面沟通。由此可见,C. 。 23.当亲友或同学欣逢吉庆之事时,用简短的言辞送去我们真诚的祝福,既是一种美好情感的交流, 更是一种文化风范的体现。现在设想,你的亲友或同学有某种吉庆之事,请你即时发送一条微 信,送去你的祝贺之意。要求:①点明吉庆之事;②至少使用一种修辞方法;③有文采; ④50 字以内。(6 分)

六、本大题 1 小题,60 分。 24.阅读下面的文字,根据要求,选择一题作文,不少于 800 字。(60 分) (1)有一首诗这样写道: “一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召 唤∕爱自由。” 请以“一个人活得要像一支队伍”为题,写一篇命题作文,文体自选(诗歌除外)。 (2)一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道:“在宁夏的西海固,在贵州的偏远山区,在四川 的小凉山深处,到处可以看到,大人和小孩子,只要吃饱了,就会很安详地坐着晒太阳,甜蜜地打 盹,万事不挂心,目光温和得如新生羔羊。??”这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的 “很穷但很快乐”的画面。 你同意这位作家的抒情吗?请自拟题目,写一篇作文,谈谈你对这位作家的抒情的看法,文体 自选(诗歌除外)。

2014 年深圳市高三年级第一次调研考试参考答案 语 文
2014.2

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解析 B . lán dǐ/dì qǔ/qū D . duo/zhuì shǔ lù

题号 1 2 3

考点 词语读音 词语运用 语病判断

答案 C D B

A . fēi/ fěi zhuàn xīng/xìng /shuò C . zhēng/zh?ng jiàn/jiān qiáng/qiǎng

“不约而同”错,可改为“契合”(相契合) A.缺宾语,应为“以满足??需要”;C.两面与一面不照应,应去掉“能 否”;D.语序不对,应改成“被称作中国数学史上乃至世界数学史上”; 同时“被称作”前面增加“这一发现(研究成果)” ③②句总说,其中②为解证句,因此,③在②前;⑤句分说 “曲解”; ④①分说“断章取义”,其中第④句为转折句,表话题的转换,应紧承在 ⑤句后。根据第③句中“曲解与断章取义是最为恶劣的”,这一语序,可 推断谈“曲解”的第⑤句应在谈“断章取义”的④①之前。 械:拘役;拘捕. A.助词, 的; B. 表示承接/表修饰; C.表原因/, 表目的; D.替/表被动 。 ①“七尺”指宋汝为的“身长”,不是指“疏眉”,且“身长”不能断开, 正确的断句为“汝为身长七尺 / 疏眉秀目”;②宋汝为“身长”“眉” “目”给人的整体印象“如神仙”,正确的断句为“望之如神仙”;③“遇 之溪上”为状语后置句,“杨企道”是人名,正确的断句为“杨企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也”。 “见到刘豫后多次面临死亡危险”有误。根据原文可知,宗弼让宋汝为去 见刘豫,宋汝为宁愿被处死也不愿见他。 C“无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要障碍。D.多数创 新者不太合群,他们在创新的时候保持着挑战状态,往往有点骄傲,因为 过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。 B 项内容属于自然规律,是不需要争议的。

4

语意连贯

C

5 6

文言实词 文言虚词

C A

7

文言断句

B

8

信息筛选

A C D B

12 13

信息筛选 观点推断

9.①向他陈述投降金人的祸害(“祸福”可视为偏义复词,偏向“祸”),用忠义的道理勉励 他,想让(他)回归朝廷。 (评分标准:“开陈”1 分;“勉以忠义”介宾后置句式,1 分;使(之),省略句,1 分;句 意 1 分) ②(事情)已经到了这个地步,那还用说什么呢? (评分标准:“业” 已经。例如,《黄生借书说》:“若~为吾所有,必高束焉,庋藏焉。” 1 分;“何言”宾语前置句式,1 分;句意 1 分) (2)文中第二段侧重写汝为尚气节,主要句子有①宗弼盛怒,劫而缚之,欲加僇辱。汝为一无 惧色,宗弼顾汝为不屈,遂解缚延之曰:“此山东忠义之士也。”②汝为曰:“愿伏剑为南朝鬼, 岂忍背主不忠于所事。”力拒不行;③授通直郎、同知曹州以诱之,固辞。④汝为变姓名为赵复, 徒步入蜀。(任选 2 点即可,答对 1 点得 1 分,答对 2 点得 3 分。) 10.(1)“插”字以动写静,化静为动,赋予静态的山以动感和勃勃生机,生动形象地描绘出了 独秀峰那刺穿青天的孤高与挺拔之势。(答出“以动写静,化静为动”“插,直插云天,富有动感” 之类的意思 1 分;谈表达效果 2 分。)

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(2)作者的处境:像独秀峰一样孤独(孤立)。(2 分)作者的心境:有恪守正直秉性,甘愿特 立独行,不因孤独而伤感,永不言败,永不退缩的坚毅(积极乐观、向上进取);(1 分)有对人生 境遇的微微怨嗟。(1 分) 11.(1)闾阎扑地/钟鸣鼎食之家(2)开琼筵以坐花/飞羽觞而醉月(3)便纵有千种风情/ 更与何人说(4)风华正茂/挥斥方遒 (3 分。答对一空给 1 分,有错别字或漏字、多字则该空不 给分。多选只按前 3 题给分。) 14.(1)有争议,说明该成果挑战(否定、撼动、触犯)了既有成果(过往信条、公认的秩序、 原定的规则),争议中(汲取有益的东西)可以实现创新。(2 分)(或答“一切创新都在争议中 实现”“ 有争议意味着有创新”之类意思也可得分)。(2)无争议,可能利用了权势,或者缺乏 创新。(或答①无争议,远近都接受的没有创新,可能利用了权势。②无争议,意味着没有进步的 空间,没有改进的可能,缺乏创新。)(2 分) 15.这种现象产生的原因是:(1)国民的心理习惯中固有的“无争议陷阱”(第一自然段)。 (2)人们习惯用陈旧的、世俗的、平庸的思维标准评议莫言作品。(第二自然段)(3)诺贝尔奖 是国际上公认的,当其成果缺少争议的时候,社会上一些小人会从人格上把创新者变得充满争议。 (第三、四自然段)(4)莫言独特的灵感、其作品独特的艺术魅力使他们及其作品不遵循世俗的规 范,让人觉得难以接受。(第五自然段)(5)莫言其人其作品本身不可能完美,社会却缺乏理解与 包容。(第六自然段)(6)现今中国社会上有为数很多的小人,他们常以“争议”为名扼杀莫言这 样的创新者。(第七自然段)(以上 6 个点,答出一点得 2 分,答出其中三点可得满分。) 16.(1)母亲因车祸去世的原因(或过程)(1 分);(2)回忆母亲对华为取得成就的骄傲和 对媒体评论的关心(或担忧)(1 分);(3)回忆母亲在电话中的“唠叨”(或对自己的叮嘱)(1 分);(4)自己因错过给母亲打电话而致使母亲出车祸而产生的的歉疚、悔恨之情。(1 分) (有其他合理的概括,如母亲去世的原因;(1 分)回忆母亲的“唠叨”;(1 分)自己出陪领 导人访;(1 分)自己错过给母亲打电话的歉疚。(1 分),也可以得分。) 17.本文节制的叙述直击人心,具体表现在: (1)文字朴实,很少使用感情色彩浓厚的形容词。 (2)极少使用常见的排比、比喻、夸张等等常用的修辞手法。(3)作者尽量陈述事实,控制住直 接抒情的冲动。(4)没有很“现场化”、戏剧化的场景描绘。(5)注重呈现事实而非得出结论。 (答出 1 点 2 分,2 点得 5 分。其中每一点结合文本 1 分。意思相近即可得分。) 18.母子两人都有的中国文化中最优秀的精神品质: (1)不怕吃苦,如:任正非创立华为公司, 艰苦奋斗多年,公司进入世界 500 强;为企业操劳,景响了身体健康(你的身体还不如我好呢,你 的皱纹比妈妈还多,你走路还不如我呢,你这么年纪轻轻就这么多病,糖尿病参加宴会多了,坏得 更快呢,你的心脏又不好);而母亲“亲自到菜市场买菜,一生忙碌,操劳;(2)质朴、低调不张 扬:如母亲仍去菜市场,买菜;任正非自认是“小公司”;(3)达观,看淡荣辱,如:妈妈是经过 “文革” 痛苦煎熬过的, 对荣誉不感兴趣, 对一些不了解我们真实情况的文章却十分忧心 (得 2 分) , 任正非则对争议保持沉默;(4)明大理,识大体,如:妈妈盼星星、盼月亮,盼盼唠唠家常,一次 又一次的落空。他们总是说你工作重要,先工作,先工作。 (得 2 分)任正非是不愿意“引起争论”, 国家纸太贵,为我们这样一个小公司争论太浪费。为我们这样一个小公司,去干扰国家的宣传重点, 我们也承担不了这么大责任;(5)家国情怀,如母亲认为“政府信任就好,只要企业干得好,其他 都会随时间的证实而过去的。”任正非则一心为企业,错过平常人的家庭幸福,(或任正非富有创 新意识,如:创新公司的运行与管理机制,对别的企业提供帮助;) (每点 2 分,其中概括归纳 1 点 1 分,举例分析 1 分,答出 3 点可得 6 分。凡是合理概括都可 得分。)

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19.(1)感谢高尔基关注自己的戏剧作品;(2)高度评价高尔基写作才华(认为高尔基是写 作天才); (3)像高尔基这类写作天才的作品往往别具一格,指出其作品的不足不容易;(4)对高尔基 的写作提出具体建议(写作约束力以及其他);(5)建议高尔基多同文艺界的同行交流。 (4 分。一点 1 分,答出其中四点得 4 分。意思对即可。) 20.(1)用第一人称“你”,可以更直接地表达契诃夫对高尔基批评态度,(1 分)后面换成 第三人称“他”,则是描写出“看客”在戏院里看戏时的表现,更为形象、客观(1 分),也更能 为对方接受。(1 分)或答“二者结合运用,行文活泼,富于变化”。(1 分)(任答其中 1 点得 2 分,2 点即可得 3 分) (2)(1)天才就是超出常人,所以不能用世俗的、常人的标准衡量;(2)天才的行为常常是 创造或创新,无法用对错评判;他们的可贵在独创。(答对任何 1 点即可得 2 分。意思对、理解合 理即可。) 21.内容上(2 分):(1)对天才的欣赏与鼓励:契诃夫认为高尔基的文学才华是天才,对他 的创作极为欣赏,他的天才抱有很高的期望;(2)对高尔基的批评客观而中肯:认为高尔基的创作 缺乏约束力,并提出自己的建议;(3)批评态度的仔细与认真:能具体结合高尔基作品的具体内容 进行细致地批评,体现出阅读他人作品的认真仔细;(4)批评中体现出的真诚的态度:在欣赏的同 时能指出高尔基写作的缺点,并毫无保留地提出,批评的背后充满真诚;(5)用自己的行动阐释出 崇高友谊、知己的内涵:不虚“美”,不隐“恶”,表达欣赏之情,也说出中肯意见。(6)着眼于 “肯定契诃夫伟大的人格”“肯定契诃夫有独到艺术见解”“肯定契诃夫真诚待人”的其他言之成 理的观点。(答对一点得 2 分。意思对即可。) 表达技巧(4 分):(1)先称赞再提建议;(2)层层追问,反复设问;(3)善用比喻(或类 比或打比方);(4)循循善诱,引导有方;(5)委婉,易让人接受。(答对一点得 2 分,答对 2 点 得 4 分。意思对、理解合理即可。) 22.大意对即可得满分。A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。(2 分)B. 可 以扩大社交圈,提高生活效率,获取海量资讯(或快捷、共享、海量、社交化)。(2 分)C.个人 智能终端也导致社会个体化分离,引情感冷漠。(2 分) 23.①点明吉庆之事 1 分;②修辞方法 1 分;③有文采 2 分; ④语言通顺 1 分;⑤50 字以内 1 分。 示例: (1)好朋友生日——酒越久越醇,情越交越真。在这个特殊的日子里,我带着最真的心, 祝你生日快乐,幸福无限!(2)表哥新婚之喜——海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。愿你们 的爱情,比美洒更美,比玫瑰更加馨香,比蜂房下滴的蜜更甜! 【附一】第 4 题材料: 在不道德的话语理解行为中,曲解与断章取义是最为恶劣的。因为这两种行为都会使话语信息 偏离事实,进而造成人际之间的误解和社会纠纷。所谓曲解就是故意歪曲话语的本义,使之朝着话 语理解者的利益方面进行。而断章取义就是孤立地静止理解话语单位,使之偏离话语在原始语境中 的意义,以切合话语理解者的需要。断章取义是曲解话语的一种方法。 (陈汝东《语言伦理学》,北京大学出版社 2001 年第一版) 【附二】文言文参考译文 宋汝为,字师禹,丰县人,靖康元年,金人侵犯京师,(宋汝为)全家被害。(宋)汝为想报国 家与父兄的仇恨,建炎三年,金人再次侵犯京师,宋汝为拜见部使者陈述边境之事,部使者送他到 皇帝的行营去陈述,高宗皇帝赞许并采纳他的意见,特增补他为修武郎,做为京东运判杜时亮的副 手,奉送国书出使金国。 当时刘豫做东平节度使,丞相吕颐浩想通过宋汝为送信给刘豫。宋汝为行程中暂时停留寿春的 时候,遇到完颜宗弼(金兀术)的军队,不(能够)与杜时亮相见,宋汝为独自驱马进入完颜宗弼

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军营,将要呈上国书。宗弼十分生气,劫持并捆绑了宋汝为,想加以凌辱。汝为全无惧色,宗弼考 虑宋汝为不屈服,于是解开绳子接纳他,并说:“这是山东忠义之士呀。”并让他前往去见刘豫, 宋汝为说:“只愿意被处死做南宋的鬼,怎能够忍心背叛朝廷,对所担任的使命不忠。”宋汝为坚 决抗争不前行,最终才回到京师,濒临死亡的情境有四次。 刘豫称帝后,宋汝为拿着丞相吕颐浩的信给他,向他陈述投降金人的祸害(“祸福”可视为偏 义复词,偏向“祸”),用忠义的道理勉励他,想让(他)回归朝廷。刘豫惊惶失措地站起说:“你 这个使者!你这个使者!让我自新南归朝廷,谁能以我为忠臣呢,难道不见张邦昌的事情吗?事情 已经到了这个地步,那还用说什么呢?”就拘留了汝为。但因为汝是一名读书人,于是用授官职为 通直郎、同曹州知府利诱他,宋汝为坚决推辞。 绍兴十三年,汝为逃亡回归南宋,作《恢复方略》献给朝廷,并且说:“现在和好盟约虽然已 经签订,考虑金人一定会违背盟约,不可立刻实行盟约。”当时秦桧掌管国事,把汝为的《恢复方 略》臵之不理。高宗记得他的忠义,特让宋汝为转任通直郎。 过了很久,有人向金人告发宋汝为用蜡书秘密地给南宋朝廷送机密情报的事,于是金人到处搜 查却没有找到,不久(金人)得知宋汝为逃回南宋。秦桧将要捉拿宋汝为要把宋汝为送给金国,宋 汝为改名为赵复,徒步逃到蜀地。宋汝为身高七尺,宽眉秀目,远远看去如同神仙一般。杨企道在 溪上遇上他,说“这必定是一位奇人。”款待收留了他,见宋汝为谈吐不凡,洞悉古今,靖康间离 乱事一一说,企道更加惊讶,于是成了志同道合的朋友,借寺庙中让他住了下。 秦桧病死后,汝为说:“朝廷没有了这个大害虫,恢复中原将指日可待了。”杨企道劝他(进 朝廷重新)从事过去的政事,汝为慨然叹息说:“我从小读书,挺身而出,立志替国复仇,收复故 土,(这份理想)颇被大家户熟知,(可是我的)命运不好,被权臣(秦桧)迫害,现在我已经老 了,新任的掌权人,没人知道我。”宋汝为崇尚气节,博闻多识,饮酒能喝到一斗也不见他醉,有 时唱歌有时痛哭,涕泪齐下。

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【附三】模拟考试作文评分补充细则 一、从第 3 个错别字起,每 1 个扣 1 分,重复的不计。 二、字数不足 1.600 字以上,结构完整,每少 50 字扣 1 分。 2.500 字以上,不足 600 字,36 分以下。 3.400 字以上,不足 500 字,25 分以下。 4.400 字以下,20 分以下。 5.300 字,15 分以下。 6.200 字,10 分以下。 7.100 字,5 分以下。 8.只写了一两句话,给 1 分或 2 分。 9.只写标题的,给 1 分。不评 0 分。 10.完全空白的,评 0 分。 三、审题不清 1.离题 36 分以下。 2.偏题 42 分以下。 四、文体不分,45 分以下。 五、自拟题目却没有题目的、给题目却擅自改题目的,扣 2 分。 六、抄袭给 0 分,但须有原文对照。


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