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剪纸中的阴刻和阳刻


剪纸中的阳刻和阴刻
一、教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知:通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分 辨阴刻、阳刻的特点。 应会:了解剪纸艺术,在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单 的剪纸创作。 2. 隐性内容与目标 通过欣赏活动,使学生了解民间艺术文化,增强民族自豪感。培养集体主义 观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及

创造能力。 二、教学重点与难点 重点:了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。 难点:认识阴刻、阳刻,并掌握其特征,进行简单创作。 三、教学过程 1、导入 出示两幅剪纸图片,两种不同的刻法。先引出剪纸,再讨论,有什么不同, 引出阳刻和阴刻。 板书:剪纸中的阴刻和阳刻 2、主题探究 (1)剪纸的简介 剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀, 虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。 同学们在哪里见过剪纸呢?你觉得好看吗?说一下理由 总结:中国民间剪纸手工艺术,它特有的普及性、实用性、审美性成为 了符合民众心理需要的象征意义。 (2)剪纸的刻法 阳刻法、阴刻法和阴阳刻法。 阳刻:以线为主,把造型的线留住,其他部分剪去,并且线线相连, 还要把形留住,形以外的剪去称为正形。出示图片,欣赏并直观理解阳刻。 阴刻:以块为主,把图形的线剪去,线线相断,并且把形剪空,称为 负形。出示图片,欣赏并直观理解阴刻 阴阳刻:阳刻与阴刻的结合 让学生默读概念,按自己的理解来讲一下。 (3)欣赏 欣赏不同的剪纸,区分出阳刻与阴刻

欣赏课本中的剪纸及制作的作品,喜欢那个?为什么?分析除剪纸外 运用了什么材料,色彩及造型的特点,素材。 (4)剪纸的步骤 学生自由讨论,这些剪纸是如何剪出来的? 教师总结(示范步骤): 1、画出所需的图案,把需要剪下来的部分表示清楚 2、可运用折叠等方法,辅助剪纸,也可运用刻刀 3、修理,调整剪纸作品 3、作业: 1、 2、 3、 选择你喜欢的图案,分别用阴刻和阳刻的手法剪出来 伴随着音乐,当音乐停止时,完成作品 完成后, 把作品以组为单位黏贴在白纸上, 阳刻和阴刻分开黏贴, 阴阳刻的标注清楚 音乐开始,注意剪纸的步骤。巡回辅导,强调卫生与安全 4、 展示评价 请每组选一个代表,为我们展示和讲解自己的作品,学生评价。可 大体从这几个方面来评价:造型、剪纸的技法是否正确、新颖程度等。 四、总结拓展 剪纸中的阴阳与篆刻中的阴阳类似,欣赏两幅篆刻作品。


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