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五年级上册科学学期备课




年级

科学

(学科)第 上



学期教学计划

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养 他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为 他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中 亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生

教 学 目

活习惯; 2、 了解科学探究的过程和方法, 让学生亲身经历科学探究的全过程, 从中获得科学知识, 增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测



量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验 证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科 学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

学 情 分 析
本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光 下影子变化的规律; 懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜 现象认识的历程等。 《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以改 变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的,以及有关眼睛的构造及保健方 面的知识。 《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组 成;会组装一个简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全用电的 常识;认识磁 铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素; 了解电 磁铁的应用等。 《呼吸和血液循环》通过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常 见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识; 了解心脏和血管的作用及保健, 增强健康及保护的意 识。 《解释与建立模型》和 5 个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮 助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学 知识和技能。 本学期任教五年级二个班的科学。经过两年的科学学习,大部分学生平时在科学学习上 态度较好,积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学 这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。

教 材 分 析

教学进度安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

日期 9.1-9.5 9.9-9.12 9.15-9.19 9.22-9.26 9.28-9.30 10.8-10.11 10.13-10.17 10.20-10.24 10.27-10.31 11.3-11.7 11.10-11.14 11.17-11.21 11.24-11.28 12.1-12.5 12.8-12.12 12.15-12.19 12.22-12.26 12.29-1.2 1.5-1.9 1.12-1.16 1.12-1.23 1.26-1.30 第一单元 第一节 第二节 太阳钟 第四节 看月亮

教学内容 太阳和影子 第三节 昼夜交替

备注

第五节 昼夜对动植物的影响 第六节 单元总结 第二节 照镜子 第三节 研究透镜 第四节 七色光 单元总结 第三单元 第一节 简单电路 第二节 导体和绝缘体 第三节 探测暗盒里的电路 第四节 研究磁铁 第五节 电磁铁 单元总结 第四单元 第一节测量呼吸和心跳 第二节肺和呼吸 心脏与血液循环 单元总结 解释 建立模型 单元总结 总复习 总复习 总复习 总复习 期末考试 第二单元 第一节 光的行进

备注:教学内容中写明第几章(单元 / 课)及标题


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