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李清照词两首 教案


《李清照词两首》教案 【教学目标】 一、知识与能力 1.能结合作者生平及写作背景,体会作者表达的思想感情 2.品读赏析,体会诗歌语言美,学习本词寓情于景,层层渲染的写作手法 二、过程和方法 先知其人,再品其诗。先整体感知,再细细品味,通过炼字炼句和意象分析法,加深学 生对作品的理解,掌握鉴赏诗歌的一般步骤和方法 三、情感态度和价值观 感受词人不同生活状态下呈现出的不同诗风,感诗人所感。体会古诗词的语言魅力,增 强诗词鉴赏能力 【教学重点】把握作者情感,理解这首词的含义。 【教学难点】通过炼字炼句及意象分析法,品味诗词的语言,体会其寓情于景、情景交融的 艺术手法 【教学方法】诵读品悟法 【教学过程】 引导法 合作探究法 第一课时 《醉花阴》 一、导入新课 郭沫若先生有一副对联是这样写的“大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处, 漱玉集 中,金石录里,文采有后主遗风。 ”写的是谁? 李是婉约词杰出代表,今天我们来学习李易安的《李清照词两首》 。 二、介绍李清照其人其词 1.前期的李清照 李清照出身于书香门第,父亲 李格非师从苏 轼,是著名经史学家;母亲王氏出身名门, 也知书善文。李清照从小接受良好的文化教养,工书,能文,精通音律。18岁嫁给门当户对 的太学生赵明诚为妻,婚后的生活相当美满,二人志趣相投,能在一起读书,品诗论文,收 集和鉴赏古籍、器物和金石刻等。赵明诚有一段时间出外游学、出仕为官,李清照便常常以 诗词排遣寂寞,表达对丈夫的思念之情。 2.后期的李 清照 1125年金入侵宋朝,两年后北宋灭亡,从此,李清照的个人命运也随着国家命运的改变 而改变。他们一家被迫南迁避难,两年后即1129年赵明诚在赴官途中染病身亡,留下李清照 孤苦伶仃一个人。 这期间她不但承受着政治上的压力, 而且大量书画、 研墨被盗, 孤独一身, 各地漂泊,境况极其凄惨,尝尽了丧夫之痛、流离之苦和亡国之恨。 3.李清照前后期词的不同 前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情, 题材集中于写自然风光和离别相 思。虽多是描写寂寞的生活,抒发忧郁的感情,但从中往往可以看到她对大自然的热爱,也 坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。 南渡后,国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇,使她的精神很痛苦,因 而她的词作一变早年的清丽、明快,而充满了凄凉、低沉之音,主要是抒发伤时念旧和怀乡 悼亡的情感。 三、整体感知

1.自读课文,体会情感基调,找出词眼——愁 2.为何而愁?(写作背景简介) 3.有感情的朗诵(先简单的进行朗诵指导,接着,分小组比赛朗读) 四、结合词意,想象画面,赏析语言 作者是如何来写愁的?让我们深入到每一句去细细品味 1.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 “永昼” 指漫长的白天, 可见词人内心的无聊愁苦。 这两句借助室内外秋天的景物描写, 表现了词人白日孤独寂寞的愁怀。可见,这两句虽为景语,却句句含情,构成一种凄清惨淡 的氛围,有力地衬托出思妇百无聊赖的闲愁。 2.佳节又重阳,玉忱纱厨,半夜凉初透。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 —— 王维 一个“又”字,便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感。这里的“凉”不只是肌肤所感之凉意, 更是心灵所感之凄凉。这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。 3.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 东篱,是菊圃的代称。盈袖,因饮酒时衣袖挥动,带来的香气充盈衣袖。 重阳佳节,把酒赏菊,本来极富情趣,然而丈夫远游,词人孤寂冷清,离愁别恨涌上心 头,即便“借酒销愁” ,亦是“愁更愁”了。又哪有心情欣赏这“暗香浮动”的菊花呢?这 两句写出了词人在重阳节傍晚于菊圃前把酒独酌的情景,衬托出词人无语独酌的离愁别绪。 4.莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 词人巧妙地将思妇与菊花相比, 展现出两个迭印的镜头: 一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱 的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。 词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致,愁思本来应该是看不见,摸不着的东西,但词人却 化抽象为形象,巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁”表现得令人心疼。 五、小结 全词开篇点“愁” ,结句言“瘦” 。 “愁”是“瘦”的原因, “瘦”是“愁”的结果。贯穿 全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。 可以说全篇画龙,结句点睛,巧妙结合相映成辉,创设出了“情深深,愁浓浓”的情境。 六、深入探究——烘云托月,藏而不露的艺术手法 下阙主要是围绕着哪个意象展开的?——黄花,即菊花 下片写菊,并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。 “东篱’ ,本来是用陶渊明‘采菊东 篱下”诗意,但却隐去了“采菊”二字,实际是藏头。又如, “把酒”二字也是如此, “酒” 字之前,本来有“菊花”二字,因古人于九月九日有饮菊花酒的风习,这里也省略了“菊花” 二字。再如“暗香” ,这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。 “黄花” ,也就是“菊 花” 。由上可见,全词不见一个“菊”字,但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此 一层转折,吟味时多一层思考,诗的韵味也因之增厚 。 八、课后作业 李清照《一剪梅》赏析:最后三句历来为人称道,试做分析。 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 注:写作背景与《醉花阴》同 红藕香残, 红润的荷花正在凋谢,只剩下一缕残香。 玉簟, 簟是竹席子,因其清凉光滑, 故称玉簟。

第二课时 《声声慢》 一、整体感知: 1.朗读全词,把握全词的感情基调。思考:那些景物触动了词人的愁思? 明确:孤寂落寞 悲凉愁苦 淡酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨 2.范读,齐读,引导学生感受作者的心情 二、赏析上阙 1.齐读上阙。 2.首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” ,为全词奠定了怎样的感情基调?反复 品读,体会本句的表达效果。 (点拨:结合写作背景、作者当时的处境进行理解) 明确:凄惨愁苦 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 环境 感受 若有所失 寂寞冷清 哀婉凄凉

词人在寻觅什么呢?往日欢笑的岁月,流亡前的太平生活,丈夫在世时的温馨爱情,但 却不知道该到哪里去找,寻觅未果,更生一种凄凉、惨淡、悲戚。首句十四个字,无一愁字, 却字字含愁,声声是愁,节奏由疏转密,具有如泣如诉的音韵效果。 3. “三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急! ” 传达出词人怎样的思想感情?(点拨:可 联系我国古典诗歌中“酒”的象征意义来体会) 明确: “对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 ” (曹操《短歌行》 ) “抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。 ” (李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》 ) “艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 ” (杜甫《登高》 ) “都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。 ” (柳永《雨霖铃》 ) “长记溪亭日暮,沉醉不知归路。 ” (李清照《如梦令》 ) “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒” (李清照《如梦令》 ) “乍暖还寒时候,最难将息。 ”明写天气气候 ,实写内心感受,生活一下子跌入痛苦的 深渊,只有借酒浇愁。酒是“愁”的象征, “淡酒”并非是酒淡,而是愁情太重,酒力压不 住愁情,自然觉得酒味淡,这是作者的主观感受,一个“淡”字表明作者晚年是何等凄凉惨 淡。 4. “雁过也,正伤心 ,却是旧时相识 。 ” “旧时相识”的雁触动了词人怎样的情思, 为什么会有这样的情思? 明确: “旧时相识”的雁让作者回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了无限的悲凉。过 去的雁带给她的不是接到信时的快乐,就是寄出信时的欣慰,而如今呢?家乡沦陷了,亲友 离散了,丈夫病逝了,谁再给她捎信,她又捎信给谁呢?睹物思人,雁依旧,人已非,此时, 作者更感绝望和悲哀。 总结上阙内容: 明确:作者用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。 三、赏析下阙 1. 齐读下阙

2. “满地黄花堆积。 憔悴损, 如今有谁堪摘?” 这一句描绘出词人怎样的生活状态?(点 拨:黄花即菊花,词人在《醉花阴》中曾用“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”描写思 念丈夫的闲愁,注意对比两首词的不同。) 明确: 菊花零落凋残暗示词人身心俱疲,憔悴衰老,昔日风姿一去不返,再无当年的 天真烂漫和青春活力了,面对自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境,词人深感绝望,有道不尽 的凄楚。 3.“守着窗儿,独自怎生得黑! ”时光难熬,希望天早点黑,可以早点睡,忘却烦恼忧 愁。显示出词人内心的凄苦无法排遣,度日如年。 4.“梧桐更兼 细雨,到黄昏点点滴滴。 ” 大胆展开联想与想象,用诗意的语言还原此 句描绘的情景。 明确: 梧桐材质清脆,古时常用来制作古琴,叶子硕大茂盛,落叶较早,有“一叶落而天下 知秋”之说,因此雨打梧桐容易引起人的愁思。当作者正在为落花惋惜、 为自己忧苦之时, 偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,一直到黄昏都没有停止。一滴滴、一声声,滴进她的 心坎,敲击震撼着她的 心扉,不得安宁,无法解脱。秋风带来寒意,秋雨 带来惆怅,落叶 让人更感失落。风声,雨声,落叶声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事伤心。 此情 此景,此时此刻,作者不由得发出一声叹息—— “这次第,怎一个愁字了得! ”全词至此,戛然而止,既是收,有时放,自然而别致,可 谓言尽而意无穷,欲说还休,欲说还休,只能是却道天凉好个秋了。 四、研读探究: 有人认为,李清照后期词作中的愁绪,只是抒写了她作为一个落难贵妇人的个人哀愁, 是低沉的、消极的,对此你是如何看的? “生当作人杰,死亦为鬼雄;至今思项羽,不肯过江东。 ” (李清照《夏日绝句》 ) 明确:在每一位南宋文人的内心深处,都有一种无法言说的伤痛,特别是在岳飞被害 之后,收复失地、还我河山的希望越来越渺茫。家大为国,国小为家,天下兴亡,匹夫有责。 李清照南渡之后的作品风格发生很大的变化, 由过去的清新明丽变得沉郁悲怆, 情感也由伤 怀之愁上升为亡国之愁。李清照的忧愁是深入骨髓的,但在愁的背后,也不失豪情与壮志。 五、总结 1.对“酒” “风” “雁” “黄花” “梧桐”这几个意象所表现的情感进行总结 结论: 酒是“愁”的象征 梧桐一叶知秋,牵愁惹恨 2.赏词基本方法 ①找词眼,明词情 ④多读、经常读、反复读 六、作业 积累包含以上意象的诗词,体会其意蕴 ②找意象,悟词意 ⑤鉴赏表现手法 ③联系词人生平和写作背景 过雁象征离愁 黄花喻女子容颜的憔悴 西风是悲苦的象征


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