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《让生命之花绽放》--公开课教案


《让生命之花绽放》--公开课教案 课 题 第三课珍爱生命 第三框题 让生命之花绽放 【知识目标】 懂得生命的珍贵,永不放弃生的希望,了解一些求生、救生的方法,知道每一个人 的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;知道怎样的生命才更有价值; 懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。 【能力目标】 培养学生判断紧急情况以及应急能力;发展学生的交流合作获得信息的能力,提高 自

我生存能力。 【情感态度价值观目标】 使学生懂得生命的可贵,学会珍爱自己或他人的生命;主动地去思索生命的意义, 肯定自己存在的价值,回馈社会,造福更多的生命。 培养学生珍爱生命的意识。 引导学生探索生命的意义与价值,树立积极的人生观。 情景教学法、案例分析法、小组讨论法 学生 活动 活动 目的

教学目标

教学重点 教学难点 教法学法 教学过程 教学 环节 知识 点位

教师活动

备 注

导入

先请同学们听一个小故事: 有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长:" 像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思 呢?"院长总是笑而不答。有一天,院长交给男孩 一块石头,说:"明天早上,你拿这块石头到市场 上去卖,但不是真卖。记住,无论别人出多少钱, 绝对不能卖。"第二天,男孩蹲在市场角落,意外 的有很多人向他买那块石头, 而且价钱愈出愈高。 回到孤儿院,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑, 要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场,竟 有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后, 院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。 结果, 听故事 石头的价格较昨天又涨了十倍,但由于男孩怎么 都不卖,竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着 石头回到孤儿院,将这一切告诉院长。院长望着 男孩, 徐徐说道: "生命的价值就像这块石头一样, 在不同的环境下就会又不同的意义。一块不起眼 的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值,被说 成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗?只要自己 看重自己,自我珍惜,生命就有价值,生命就有 意义。 今天我们这节课就是要一起来寻找生命的意义, 探究如何让生命之花绽放。 请同学们先对照学习目标浏览课文 29—32 页, 大 致了解本课内容。 看书

激发兴 趣, 导入 新课

对照 目标

学生初 步了解

自主 学习

学习目标: 1.懂得生命的珍贵,永不放弃生的希望,了解一 些求生、救生的常识 2.知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重 自身和他人的生命; 3. 知道怎样的生命才更有价值; 生命如花。当狂风暴雨来临的时候,有些花朵凋 零了,有些却顶风傲雪,更加鲜艳!人的生命也 有同样状况。面对突如其来的灾难和挫折,有的 生命消失了,有的却顽强坚持了下来。让我们一 起来感受一例生命的奇迹。 播放视频 1:吃纸喝尿坚持 108 小时 提问:李老师是依靠什么创造了生命奇迹?给我 们怎样的启示? 李老师依靠强烈的求生愿望和顽强的毅力创造了 生命奇迹。给我们的启示是:无论何时何地,无 论遇到多大挫折,都不要轻易放弃生的希望。 李老师之所以创造生命的奇迹,除了永不放弃生 的希望这个精神因素之外,吃纸喝尿这些应急自 救方法也是重要的原因。同学们,如果遇到危险, 你会应对吗?让我们一起来测试一下: 生命考场——自救与互救知识 1.房屋突然着火,你知道怎样逃生吗? 2.遇到溺水者,你知道怎样救助吗? 3.遇到家中煤气泄露,你知道怎样做吗? 4.你一个人在家时有陌生人敲门,你知道怎样应 对吗? ??. 请同学们记住这些常识。因为生命如花,如果花 朵凋零了,就再也不能绽放。只有注重安全保护 生命,才可能实现人生价值。 生命如花,鲜花美丽了世界。人的生命又有什么 价值呢?让我们共同体会和寻找: 请你想一想,你做过哪一件事让父母最开心?参 加过什么样的公益活动?你帮助过别人么?你为 班集体做过哪些贡献?。。。 。。。 虽然我们还只是含苞的花蕾,但我们已经能够为 他人带来欢乐减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献 了,相信随着知识的增长和本领的增强,同学们 还能做出更多的贡献。这就是我们生命的价值所 在!同学们首先要肯定和尊重自己的生命。 生命如花。如果是牡丹,国色天香,在人们眼中 自然是有价值的,值得肯定与尊重。那么其他的 花朵有价值么?是否也值得我们肯定和尊重呢? 观看 思考 讨论

本课知 识

思考、 回答

具体实 例帮助 学生增 加直观 的感受

永不 放弃 生的 希望

学习 新课

小组讨 论 全班交 流

给学生 自我展 示平台, 调动学 生学习 自觉性。

回忆、 交流

从小事 入手, 体 会生命 的价值

肯定 生命 尊重 生命

用具体 感人的 事例, 给

请看视频 2:一对残疾人的舞蹈 思考与讨论:1.“残缺也能创造美”告诉我们什 么道理?2.他们对待生命的乐观态度给我们怎样 的启发? 这对残疾人面对挫折,积极乐观,用舞蹈给我们 带来美的享受,让我们看到了生命的顽强。它让 我们懂得了“残缺也能创造美” 。由此得到两点启 示:1.每个人的生命都是有价值的。在肯定和尊 重自己生命的同时,也应同样善待他人生命。2. 世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从 悦纳生命开始。 生命如花。怎样才能让自己生命之花更有意义 呢?让我们从自己心目中的英雄那里寻找答案 吧。请你说一说:在你心目中,谁的生命最有意 义,为什么? 延伸 生命 的价 值

交流

学生以 震撼和 启发

发言与 交流

引导学 生学习 榜样, 锻 炼学生 表达能 力

在同学们心目中生命最有价值的人,是不是寿命 最长的人?是不是最有钱的人?是不是社会地位 最高的人?都不是,而是对社会最有贡献的人。 所以,生命的意义不在于长短,而在于对社会的 贡献。我们就应当脚踏实地,从现在做起,从一 点一滴小事做起,努力为社会做更多的贡献,实 现人生的意义,追求生命的价值,这样我们有限 的生命才能得到无限的延伸! 请同学们自己对本节课的内容进行小结。 概括与 总结

通过寻 找共性, 得出结 论

锻炼学 生概括 能力

课堂 小结

本节课主要学习的内容是: 一、永不放弃生的希望 1.永不言弃生命 2.自救与互救常识 二、肯定生命,尊重生命 1.肯定尊重自我生命 2.肯定尊重他人生命 3.悦纳生命 三、延伸生命的价值 1.生命的意义在于贡献 2.从现在做起,从小事做起,奉献社会,延伸生 命价值 一、判断题 (1)珍爱生命的人,无论在何时何地,无论遇到 多大的挫折,都不会放弃生的希望。( ) (2)实现人生的意义,追求人生的价值,必须要 时刻想着去做好那些震撼世界的大事。( )

整理笔 记

知识梳 理与总 结

当堂 检测

思考、 答题

检验学 习效果

(3)一个人的生命结束了,他对社会作的贡献就 停下了。( ) (4)人之所以活着就是要求生命的长度。( ) 二、选择题 如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你 的正确做法是立即( ) A.开窗通风 B.开灯检查 C.点燃煤气灶 D.关闭煤 气开关 三、通过本节课的学习,我们对生命有了更深的 认识。请写出你的生命箴言。 布置 作业 《基础训练》中相关内容 各位同学,本节课学习内容已经完成。最后老师 把刘欢的歌曲《从头再来》送给大家,希望同学 们永远珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,让生 命之花更加灿烂。下课! 在黑板上画一朵花,花心写“生命” ,六朵花瓣分 别写“永不放弃”“自救、互救”“肯定、尊重” 、 、 “悦纳”“贡献”“延伸” 、 、 渲染主 题烘托 气氛 寓意生 命之花 绽放

下课

板书 设计

教学 反思


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