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结识新朋友


结识新朋友
【教材分析】 本课主要通过对“好朋友通讯录”的进一步编辑来学习数据修改;插入、删 除行或列;合并单元格;单元格对齐;调整高度和宽度等知识。无论在知识上还 是在学习方法上,都能起到承上启下的作用。 【学情分析】 学生对 Excel 软件已经有了一个基本的认识, 同时也已经创建了一个新的通 讯录,对新知识与新任务有较强的兴趣。但是对知识的整体结构还不是很了解, 需要进一步深入学习。 【教法选择】 采用任务驱动、自主探究、分组协作学习为主,教师指导为辅的教学法。 【教学目标】 1.知识与技能 ◆掌握数据修改的方法; ◆掌握添加和删除行或列的方法; ◆掌握合并单元格、单元格对齐的方法; ◆掌握调整高度与宽度的具体方法。 2.过程与方法 ◆通过对比 Word 软件进行学习,掌握对比学习方法; ◆通过学生自主学习、 合作学习,掌握对 Excel 软件进行编辑的相关操作方 法。 3.情感态度与价值观 ◆培养学生的合作探究意识: ◆培养学生正确的审美观,激发学生的个性创作精神; ◆培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。 【教学重点】 ◆数据修改: ◆添加、删除行(列); ◆合并与对齐单元格; ◆调整高度和宽度。 【教学难点】 ◆数据修改。 【教学过程】 一、刨设情境,导人新课 教师活动 1.设置情境:展示“实例素材”文件夹中的“课程表”文档。 2.引入课题:引出本节课课题——结识新朋友。 学生活动 观察、分析、思考。 二、出示目标、任务分析 教师活动 展示完成本课知识内容将要分为几个过程。 学生活动

讨论分析完成作品需要运用到哪些设置。 三、自主学习,任务探究(结合师生分析结果,依托教材进行实践) 教师活动 巡视辅导,分层次教学。 学生活动 自主学习,合作学习。 四、学习评价、归纳总结 教师活动 1.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。 2.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。 学生活动 1.组间互评。 2.完成“博弈舞台”中的任务。 3.保存学习成果、记录学习感受。


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